主持人江濤:非常高興今天為大家對(duì)答案,今天上午剛剛結(jié)束的四級(jí)考試,我是江濤老師,坐在中間的這位是我們江濤英語(yǔ)系列叢書(shū)的副主編王宏老師,再往右邊這一位是張晨璽老師,同樣是我的系列叢書(shū)當(dāng)中的一位副主編,同時(shí)也是四六級(jí)真題解析的老師張晨璽,閑話(huà)老說(shuō),因?yàn)槲覀円呀?jīng)遲到了,因?yàn)槲覀冊(cè)谀猛暝嚲碇笙M是比較全面的并且比較客觀的能夠給大家進(jìn)行深入的對(duì)四級(jí)的分析,已經(jīng)耽擱了半個(gè)多小時(shí)了,所以我們趕緊進(jìn)行今天上午剛結(jié)束的四級(jí)考試對(duì)答案。首先要說(shuō)明一點(diǎn),作文不出我的判斷,在20號(hào)我的預(yù)測(cè)當(dāng)中我已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了,四級(jí)考試應(yīng)該是以我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的話(huà)題為主的簡(jiǎn)單議論文,看一看今天下午的六級(jí)會(huì)不會(huì)是應(yīng)用文,這是我上一次給大家預(yù)測(cè)的時(shí)候說(shuō)的。其實(shí)就是前一段時(shí)間我們所倡導(dǎo)的限塑,塑料袋不允許隨便丟,限價(jià)這樣的一個(gè)事情,我覺(jué)得還是比較貼近我們的生活的,但是可能有些同學(xué)不認(rèn)識(shí)“英文”,這個(gè)“英文”是丟棄、丟掉、限制的意思。對(duì)于不能隨意丟棄廢袋子的角度的作文,現(xiàn)在在網(wǎng)上已經(jīng)有多家老師給出范文了,隨后我們江濤英語(yǔ)也會(huì)給大家一篇我們精心準(zhǔn)備的范文,下面我們按照考試的順序?yàn)榇蠹乙灰稽c(diǎn)評(píng)。
快讀閱讀在線(xiàn)對(duì)答案
第一個(gè)部分在我手上拿到的卷子是快速閱讀。
快速閱讀的名字叫做“小朋友,夠了”,這篇文章講的是關(guān)于家庭教育的文章,是說(shuō)由于不同家庭對(duì)于孩子的教育標(biāo)準(zhǔn)不一樣,所以導(dǎo)致教育別人家的孩子而成為了比較大的問(wèn)題。文章一開(kāi)始就說(shuō),有一個(gè)媽媽帶著孩子在外頭玩,結(jié)果有一個(gè)孩子過(guò)來(lái)了,把她的孩子給推倒了,她就過(guò)去跟這個(gè)孩子說(shuō),你不能這么干,你不能推我們家孩子,結(jié)果從遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)女的,估計(jì)是推人的孩子的媽媽過(guò)來(lái),這個(gè)作者本以為這個(gè)媽媽會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,可是這個(gè)媽媽卻過(guò)來(lái)非常氣兇兇的說(shuō),你怎么可以這樣教育我的孩子呢,從這件事情引入了我們?nèi)绾稳フ_的面對(duì),去處理在我們身邊別人家的小孩犯的錯(cuò)誤,當(dāng)然里面也有很多原因,包括家長(zhǎng)的自尊心,包括這些家庭的受教育的方式以及現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中家庭構(gòu)成的,孩子和家庭之間,和父母之間的親子關(guān)系等等等等很多原因,當(dāng)然同一件事情也會(huì)有不同的結(jié)果,不同的處理方法,有人認(rèn)為,如果我們身邊有別人家的孩子犯了錯(cuò)誤或者說(shuō)做了一些你覺(jué)得不對(duì)的事情,有人認(rèn)為先找孩子,有人認(rèn)為應(yīng)該先找他的家長(zhǎng)。還有如果要是我們帶著孩子在別人家玩,如果不符合別人家的規(guī)則,應(yīng)該如何去處理。
從整體上的角度,我個(gè)人認(rèn)為,這一次的快速閱讀從題材上來(lái)講,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的。家庭教育,而且整篇文章是很淺顯的記敘文,在記敘文的基礎(chǔ)之上夾敘夾議加以這篇文章從題材是非常簡(jiǎn)單的,可是我要告訴我們今天通過(guò)騰訊來(lái)看我們點(diǎn)評(píng)節(jié)目的所有的同學(xué),江老師在做這十道題目,我也花了十多分鐘?焖匍喿x就是15分鐘,這個(gè)快速閱讀的難點(diǎn)在什么地方呢?難點(diǎn)在于沒(méi)有小標(biāo)題,所以說(shuō)對(duì)于我們來(lái)講的話(huà),我們很難在短時(shí)間當(dāng)中分清楚整篇文章的大致結(jié)構(gòu),整篇文章是夾敘夾議,每一段只有兩三行,整篇文章保守估計(jì)可能在25段左右,這樣也導(dǎo)致我們無(wú)法從段落的首位句判斷整個(gè)段落意思從而了解整篇文章的結(jié)構(gòu)。
第三個(gè)特征,咱們這次快速閱讀的第三個(gè)特征是這次,正如我上個(gè)禮拜四在騰訊預(yù)測(cè)的訪(fǎng)談當(dāng)中說(shuō)到的那樣,這次的快速閱讀又不是“yes or no”,不是判斷題,而是簡(jiǎn)單的選擇題,前面七道題目是選擇題,后面三道是填空題,上周我還說(shuō)到了,很有可能,不僅僅是前七道題目不是判斷題,而是選擇題以外,我還告訴大家了,后面三道題目一般來(lái)講比較簡(jiǎn)單,同樣不出所料,咱們這一次的四級(jí)的快速閱讀后三道題目相對(duì)來(lái)講都比較簡(jiǎn)單,恐怕還是有一些同學(xué)后面三道題目壓根兒就沒(méi)有做,因?yàn)榍懊嫫叩李}目找起原文出處非常痛苦,因?yàn)槟悴恢缿?yīng)該簡(jiǎn)單定位到哪兒去,你只能根據(jù)順序原則,根據(jù)關(guān)健詞,這種地毯式搜索。
下面開(kāi)始來(lái)講題目了。
快速閱讀的第1題,作者期待著推她自己孩子的孩子的爸爸會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)什么東西,在原文當(dāng)中有這么一句話(huà)“我認(rèn)為他原來(lái)過(guò)來(lái)是要道歉的”,這道題目比較簡(jiǎn)單,應(yīng)該選擇如果是A卷的話(huà),就應(yīng)該選擇A過(guò)來(lái)道歉。如果是B卷的話(huà),應(yīng)該選擇C。
第2題,在對(duì)待別人家小孩的時(shí)候,作者有什么樣的看法,在接下來(lái)的第四段當(dāng)中,原文中有這樣一句話(huà),“我們?cè)趯?duì)付自己的小孩的時(shí)候都已經(jīng)比較麻煩了,對(duì)待別人的小孩那更稱(chēng)得上是一個(gè)“雷區(qū)”,就是說(shuō)你要處理別人家的小孩會(huì)有非常之多的麻煩。這道題目第二題應(yīng)該選擇D,A卷和B卷都應(yīng)該選擇D。這個(gè)可能會(huì)使某一個(gè)人碰到很多的問(wèn)題。
第3題比較簡(jiǎn)單,抓住關(guān)健詞,關(guān)健詞是“大學(xué)”,現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般來(lái)講,他們認(rèn)為孩子是他自己的延伸,所以說(shuō)如果你要是說(shuō)批評(píng)孩子,家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為,你是在批評(píng)他們。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是我們生命的一個(gè)延伸,第三題當(dāng)問(wèn)到說(shuō),如果有人在批評(píng)別人家的孩子,別人家的父母會(huì)感到到,如果是A卷應(yīng)該選擇A,如果是B卷應(yīng)該選擇B。就是“感覺(jué)到受傷害”。
第4題,根據(jù)科學(xué)家所說(shuō)的,當(dāng)我們看到別人家的小孩犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦,文章當(dāng)中提到了兩種方法,第一種方法是找小孩,第二種方法是找家長(zhǎng),我們回到原文找這位科學(xué)家的觀點(diǎn),就是“直接找小孩談”,第四題如果是A卷的話(huà),應(yīng)該選擇A,如果是B卷的話(huà)應(yīng)該選擇D。用一種比較吻合的方式直接跟孩子說(shuō)。
第5題,在我們的社會(huì)當(dāng)中,以孩子為中心的這樣一個(gè)本質(zhì)社會(huì)當(dāng)中,我們家長(zhǎng)應(yīng)該干什么,根據(jù)關(guān)健詞,以孩子們?yōu)橹行牡倪@樣的一個(gè)關(guān)健詞,回到原文當(dāng)中,第五題A卷應(yīng)該選擇B,人們認(rèn)為,在大庭廣眾之下來(lái)批評(píng)孩子是不應(yīng)該的,應(yīng)該給孩子們留點(diǎn)顏面。如果是B卷的話(huà),就應(yīng)該選擇A。
第6題,每一個(gè)人都被超時(shí)的工作和缺乏睡眠的現(xiàn)狀所困擾,所耗盡精疲力盡的社會(huì)當(dāng)中,做什么事情是什么樣子的,第六題根據(jù)原文,很簡(jiǎn)單,只要去找到“在一個(gè)什么什么樣的世界”,可以回到原文當(dāng)中,在試卷第2頁(yè)中部,直接對(duì)應(yīng)了題目當(dāng)中的A卷當(dāng)中的B,關(guān)于這種行為準(zhǔn)則是比較難以創(chuàng)建的,A卷應(yīng)該選擇B,而B(niǎo)卷應(yīng)該選擇A。
第7題,在過(guò)去人們一般來(lái)講面對(duì)著自己的孩子在自己的學(xué)校里面碰到了問(wèn)題,挨了批評(píng),過(guò)去的人們是怎么做的呢?請(qǐng)注意第七題,很多人可能會(huì)誤解,第七題他問(wèn)的是“過(guò)去的人們?cè)趺丛趺礃,而不是現(xiàn)在的人們?cè)趺丛趺礃,所以回到原文?dāng)中,你應(yīng)該找到過(guò)去的人一般來(lái)講,他會(huì)跟這些孩子說(shuō),什么樣的日子呢?當(dāng)這個(gè)小孩過(guò)去回到家里說(shuō),“這個(gè)爸爸可能會(huì)說(shuō)你活該”,在過(guò)去這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子們犯錯(cuò)誤一般會(huì)說(shuō)“你活該,你不應(yīng)該這么做”,這樣的話(huà),對(duì)應(yīng)的第七題應(yīng)該是選擇D,他們會(huì)責(zé)備他們自己的孩子,可是現(xiàn)在這個(gè)文章當(dāng)中的意思是現(xiàn)在的這些家長(zhǎng)可能更多的不愿意直接去參加管理小孩子,而是你去找老師,或者是主觀認(rèn)為孩子們受到了欺負(fù),這是現(xiàn)在和過(guò)去的不一樣。如果你的考卷是A卷的話(huà),答案應(yīng)該是ADBABBD
如果你的卷子是B卷的話(huà),CDADAAC
快速閱讀后三道題目非常簡(jiǎn)單。
第8道題,問(wèn):“懷特教授相信在這樣一個(gè)社會(huì)當(dāng)中,以孩子們?yōu)橹行牡纳鐣?huì)當(dāng)中怎么怎么樣,應(yīng)該選擇概念定義,應(yīng)該是“Should be”,被受到挑戰(zhàn)被受到質(zhì)疑。
第9題,根據(jù)懷特教授現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)待孩子,就好象孩子是什么呢?認(rèn)為孩子們是他們驕傲的地方。
第10題,這位教授建議當(dāng)孩子們表現(xiàn)不好,當(dāng)我們看到身邊的小孩不是我們家的,如果要是出現(xiàn)問(wèn)題的話(huà),我們也不能夠“視而不見(jiàn)”。
接下來(lái)為大家對(duì)一下聽(tīng)力的正確答案,為大家點(diǎn)評(píng)以及對(duì)答案聽(tīng)力這部分的老師是我們的王宏老師。
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