閱讀理解題，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中非常重要，所占比重高達(dá)總分值的35%。閱讀題的得分高低，直接影響到考生的四六級(jí)總分。

　　對(duì)于閱讀理解題，考生怎樣才能爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)呢?

　　以下是詞匯理解、長(zhǎng)篇閱讀、仔細(xì)閱讀三種題型的高分攻略，供考生參考：

　　四六級(jí)詞匯理解

　　1考查方式

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)詞匯理解/選詞填空題是指在一篇英語(yǔ)文章(四級(jí)長(zhǎng)度為200-250詞，六級(jí)長(zhǎng)度為250-300詞)里，有10個(gè)挖空處，要求我們從給出的詞庫(kù)里選出10個(gè)合適的單詞分別填入文中的每個(gè)挖空處，詞庫(kù)里共有15個(gè)備選單詞。按百分制的卷面分計(jì)算，每題0.5分，本題共5分。

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)詞匯理解/選詞填空題并不像一些考生以為的那么難。其實(shí)，只要熟知它的考查方式、考試特點(diǎn)、答題步驟、以及答題技巧，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化鞏固訓(xùn)練，考生就可以克服畏難情緒并有望在詞匯理解題上獲得高分。

　　2題型特點(diǎn)

　　1. 不考查虛詞，也就是說(shuō)，挖空的都是名詞、動(dòng)詞、形容詞或副詞。

　　2. 從表面上看是對(duì)詞匯的考查，但實(shí)則是對(duì)綜合語(yǔ)言能力和篇章理解能力的考查。

　　3. 直接選詞即可，無(wú)需在時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)方面進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換。詞庫(kù)里的單詞已經(jīng)是以一定的形式出現(xiàn)的，比如：動(dòng)詞的原形、分詞形式、第三人稱單數(shù)形式，名詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式等。若能借助相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷，往往會(huì)事半功倍。

　　3答題步驟

　　建議考生按照以下四個(gè)步驟來(lái)解答選詞填空/詞匯理解題：

　　Step 1: 瀏覽全文，了解大意;

　　Step 2: 對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行詞性分類;

　　Step 3: 邊讀邊做，先易后難;

　　Step 4: 要復(fù)核全文，看整篇文章是否通順流暢。

　　4答題技巧

　　技巧1: 利用語(yǔ)法知識(shí)確定考點(diǎn)的詞性和詞形

　　主語(yǔ)或賓語(yǔ)——名詞、名詞性(短語(yǔ))

　　謂語(yǔ)——?jiǎng)釉~

　　定語(yǔ)——形容詞、名詞、分詞

　　表語(yǔ)——名詞、形容詞、分詞

　　狀語(yǔ)——副詞

　　技巧2: 利用文章主題、上下文語(yǔ)義及邏輯關(guān)系確定詞義范圍與色彩

　　技巧3: 巧用固定搭配中的虛詞

　　技巧4: 利用詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系

　　詞匯的復(fù)現(xiàn)是指某一詞以原詞、同根詞、同義詞、近義詞、概括詞或其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中的現(xiàn)象。

　　四六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀

　　1考查方式

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀題，是以信息匹配的形式進(jìn)行考查。采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章(四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞);在文章后面附有10個(gè)句子，每句一題，共10道題;每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。

　　按百分制的卷面分計(jì)算，每題1分，本題共10分。長(zhǎng)篇閱讀題，建議用時(shí)13分鐘左右。

　　長(zhǎng)篇閱讀的文章體裁通常是議論文或說(shuō)明文，題材包括文教、生活、政經(jīng)等，來(lái)源于主流的英美報(bào)刊雜志。

　　需要特別注意的是：四六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀題，有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題�？季砝锏腄irections有明確提到"You may choose a paragraph more than once."。

　　2常見(jiàn)丟分原因

　　原因1: 為長(zhǎng)篇閱讀的文章很長(zhǎng)，有些考生會(huì)直接默認(rèn)為這個(gè)題型特別難，有的甚至選擇放棄本題。

　　原因2: 有些考生是因?yàn)榇痤}步驟不科學(xué)而導(dǎo)致花費(fèi)大量時(shí)間和精力，答題效率低下。

　　原因3: 有些考生是因?yàn)闆](méi)掌握長(zhǎng)篇閱讀題的答題技巧而丟分。

　　原因4: 有的考生是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)，看不懂英語(yǔ)文章，甚至連一些題目也看不懂。

　　3題型特點(diǎn)

　　1. 長(zhǎng)篇閱讀文章有兩種，一種有小標(biāo)題，另一種沒(méi)有小標(biāo)題。近幾次考試選用的多是沒(méi)有小標(biāo)題的文章。

　　2. 長(zhǎng)篇閱讀題的出題順序是亂序，不遵循"順序原則"。這一點(diǎn)與仔細(xì)閱讀題、詞匯理解題很不同。

　　3. 題目給出的信息都是文中的細(xì)節(jié)，多數(shù)是對(duì)原文信息的重現(xiàn)、改寫，少數(shù)是對(duì)原文信息的概括。

　　4答題步驟

　　長(zhǎng)篇閱讀文章偏長(zhǎng)，所以不建議逐字逐句讀完文章之后再去看題做題。這樣會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且在看題目時(shí)早已忘了在文章哪里出現(xiàn)過(guò)相關(guān)信息，從而導(dǎo)致答題效率低下。

　　考生宜采用以下四個(gè)步驟來(lái)解答長(zhǎng)篇閱讀題:

　　Step 1: 快速瀏覽文章標(biāo)題和首尾兩段，了解文章主題。

　　Step 2: 通讀文章后面的題目，可以用筆分別標(biāo)出每題的(定位)關(guān)鍵詞。

　　Step 3: 帶著題目中的關(guān)鍵詞瀏覽文章，并定位答題關(guān)鍵處。

　　Step 4: 重點(diǎn)閱讀答題關(guān)鍵處，分析得出答案。

　　5備考策略

　　做長(zhǎng)篇閱讀題，如果想獲得高分，一定要懂得"定位查找"及"核對(duì)信息匹配度"這兩種非常重要的答題技巧。

　　策略1: 學(xué)會(huì)定位查找

　　定位查找，是指先在題目中找出定位關(guān)鍵詞(用筆標(biāo)出來(lái))，了解題目大意;之后，帶著這些關(guān)鍵詞去文章中尋找大致匹配的內(nèi)容，做標(biāo)記。

　　題目中可以用作定位關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、時(shí)間、人名、地名、書名、機(jī)構(gòu)名、專有名詞、合成詞、較長(zhǎng)較復(fù)雜的名詞、表特定概念的詞、固定動(dòng)詞搭配、普通實(shí)詞等。

　　有一點(diǎn)需注意：不要把表達(dá)文章中心思想的主題詞用作定位關(guān)鍵詞，因?yàn)槲恼吕飼?huì)多次、反復(fù)出現(xiàn)，不利于快速定位。

　　策略2: 核對(duì)信息匹配度

　　閱讀文章時(shí)，沒(méi)必要讀懂每一句，主要是對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行精讀、分辨。

　　定位查找后，要核對(duì)題目是否與文章相應(yīng)的內(nèi)容信息匹配�？梢岳�用"同義替換"原則進(jìn)行快速判斷。

　　如果有個(gè)別單詞看不懂，可以借助上下文語(yǔ)境或是利用詞根詞綴法來(lái)推測(cè)詞義。

　　策略3: 平時(shí)要做限時(shí)訓(xùn)練

　　平時(shí)做長(zhǎng)篇閱讀題時(shí)，一定要限制答題時(shí)間，建議用時(shí)13分鐘左右。

　　平時(shí)限時(shí)多練，爭(zhēng)取提高快速定位及核對(duì)信息是否匹配的能力，考試時(shí)才能更輕松應(yīng)對(duì)。

　　策略4: 需掌握考綱詞匯

　　詞匯不過(guò)關(guān)的同學(xué)，一定要把詞匯的缺口及時(shí)補(bǔ)上，要記住四六級(jí)考綱詞匯。

　　俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。詞匯量如果嚴(yán)重不過(guò)關(guān)，那就沒(méi)法看懂文章和題目，沒(méi)法答題�？偛荒芩�有題目都只靠蒙來(lái)解答，對(duì)吧?

　　四六級(jí)仔細(xì)閱讀

　　1考查形式

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)仔細(xì)閱讀/傳統(tǒng)閱讀題，大家都很熟悉這類考試題型。仔細(xì)閱讀理解由2篇短文構(gòu)成(四級(jí)的每篇短文約300~350詞，六級(jí)的每篇短文約400~460詞)，每篇文章后面各有5個(gè)選擇題，要求我們根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

　　仔細(xì)閱讀文章的題材廣泛，涉及文化、教育、歷史、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂(lè)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和科普類等。體裁有記敘文、議論文、說(shuō)明文等，其中主要是議論文和說(shuō)明文。

　　仔細(xì)閱讀題主要測(cè)試考生的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)的能力、推理判斷能力以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義的能力等。經(jīng)�？疾榧�(xì)節(jié)題、主旨題、推理題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。

　　2答題步驟

　　建議考生采用以下三個(gè)步驟來(lái)解答仔細(xì)閱讀題：

　　Step 1: 通讀題目，標(biāo)出每題的關(guān)鍵詞(例如：實(shí)詞、數(shù)字、年份以及專有名詞)。

　　Step 2: 帶著關(guān)鍵詞去瀏覽文章，并定位答題關(guān)鍵處。

　　Step 3: 在找出答題關(guān)鍵處之后，仔細(xì)研讀，并分析得出答案。

　　大家要注意，在答題時(shí)，一般采取先易后難的策略。比如先回答事實(shí)細(xì)節(jié)題，再回答主旨類或推理類的題目。

　　3選項(xiàng)特征

　　1. 正確選項(xiàng)的特征

　　(1) 同義替換

　　在歷年四六級(jí)仔細(xì)閱讀題中，正確選項(xiàng)通常不會(huì)直接采用原文的表達(dá)方式，即使出現(xiàn)了原文的部分詞句，關(guān)鍵詞也往往會(huì)換成其他同義的表述。

　　(2) 概括歸納

　　它并不限于主旨大意題，其他題型有時(shí)也適用，比如觀點(diǎn)態(tài)度題和推理判斷題。

　　(3) 反著考

　　例如，原文說(shuō)"A比B重要"，題目問(wèn)"B和A相比怎樣?"，答案是"B是次要的"。

　　有時(shí)，題目使用與原文相反的句式(例如: 原文用主動(dòng)句，題目卻用被動(dòng)句);有時(shí)，題目使用與原文相反的邏輯關(guān)系(比如: 原文強(qiáng)調(diào)原因，而題目問(wèn)結(jié)果)。

　　(4) 緊扣主題

　　有些題目以wh-開頭，它們看似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。

　　2. 干擾項(xiàng)的特征

　　(1) 曲解原意、偷換概念

　　這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式：

　�、賹�(duì)原文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別;

　　②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造;

　�、垲嵉故虑榈囊蚬�關(guān)系;

　�、芑煜�文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。

　　(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思

　　這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見(jiàn)，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫過(guò)的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。

　　(3) 憑空捏造信息

　　這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。

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