對(duì)于四六級(jí)來(lái)說(shuō),得聽力得閱讀者得天下,老師給考生分析了聽力各題型的解題策略,本次要重點(diǎn)給大家介紹仔細(xì)閱讀的解題技巧,Opportunity meets the prepared mind. 機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。四六級(jí)改革后考生一定不能像以前那樣臨時(shí)抱佛腳了,必須根據(jù)自身的情況來(lái)制定一套合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。大綱要求考生能夠讀懂文章,并能進(jìn)行一定的判斷和推理,分析理解個(gè)別句子詞匯的意思,理解上下文的邏輯關(guān)系,理解人物的觀點(diǎn)態(tài)度,要求考生每分鐘完成70個(gè)單詞。
首先,考生在仔細(xì)閱讀中常見的困惑。
不少考生在閱讀時(shí)遇到生詞就發(fā)蒙,遇到長(zhǎng)難句就不知所云,影響了做題的情緒,文章讀懂了,但是題目卻做不對(duì),沒有找到線索句,只能草草作答。還有考生時(shí)間安排不合理,文章來(lái)不及讀直接蒙個(gè)答案。那么造成這些困惑的根源無(wú)非就是以下幾個(gè)方面:基礎(chǔ)詞匯基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握不扎實(shí);不了解題型特點(diǎn);缺乏答題技巧;考前練習(xí)不到位;缺乏堅(jiān)定的信念和毅力。
其次,把握文章的特點(diǎn)。
閱讀文章大多來(lái)源于英美報(bào)刊上的文章,邏輯性較強(qiáng),承載著英美人特有的思維方式,及英美濃厚的文化、歷史、語(yǔ)言特征。并且是以說(shuō)明文和議論文為主。
對(duì)于文章中的詞匯問題,一方面考生要在考前認(rèn)真積累,另一方面在考場(chǎng)上考生可以根據(jù)上下文邏輯關(guān)系、語(yǔ)法或構(gòu)詞法來(lái)推測(cè)陌生詞,例如:When men and women lived by hunting 50000 years ago, how could they even begin to picture modern life? 根據(jù)上下文語(yǔ)境picture在此是構(gòu)想的意思。
再次,掌握高效的解題技巧。
在做題時(shí),考生要能分辨出是什么題型,然后根據(jù)不同的題型確定具體的做題步驟,但是都要注意三步:定位、替換、排除。最主要是根據(jù)線索句與選項(xiàng)進(jìn)行同義替換。下次我們具體給考生分析題型及技巧技巧,目前考生記住三步的六個(gè)字就可以。
最后,一定要腳踏實(shí)地的練習(xí)。
老師建議考生主要練習(xí)真題,分析真題的特點(diǎn),以模擬題為輔,只有經(jīng)過(guò)踏實(shí)的練習(xí)后,考生才能在考場(chǎng)上答題自如。
以上便是考生應(yīng)該準(zhǔn)備的方向,希望考生能分析自身的情況,找出適合自己的方法,最后老師祝各位考生快樂高效的復(fù)習(xí)!
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