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    英語(yǔ)四六級(jí)考試

    2013年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試完形填空練習(xí)及答案(6)

     

      1.【答案】D

      【解析】本句意思是“誰(shuí)如果想謀得一份差事”。applying需加for,意思是“申請(qǐng)”;B.doing做;C.offering提供此三項(xiàng)均不符題意, 只有D.getting(獲得)適合。

      2.【答案】A

      【解析】本句意為“快速閱讀與理解的能力,是關(guān)系到成敗的關(guān)鍵所在”只有quickly與原意吻合。easily(容易地);roughly (粗略地); decidedly(果斷地)均與原文內(nèi)容不符。

      3.【答案】C

      【解析】英語(yǔ)中,閱讀速度快的人稱(chēng)為good reader,反之,就是poor reader。根據(jù)上下文的內(nèi)容,多數(shù)人都屬于poor reader,因此選poor(差的)。其它選項(xiàng)不妥。

      4.【答案】B

      【解析】此處的意思是“大多數(shù)人早期養(yǎng)成看書(shū)慢的習(xí)慣”因此選habits(習(xí)慣)。training(訓(xùn)練,培訓(xùn));situations(形勢(shì));custom(風(fēng)俗習(xí)慣)。

      5.【答案】A

      【解析】此處說(shuō)的是“主要的困難在于語(yǔ)言的自身要素,即單詞”。combines聯(lián)合;touches接觸;involves包括,這三項(xiàng)的詞義與原文不符。而lies與in構(gòu)成搭配,意為“在于”。

      6.【答案】C

      【解析】這里的意思是“如果單個(gè)地看這些字,它們并沒(méi)有什么意義”。some有點(diǎn);Alot許多;dull單調(diào)的。此三項(xiàng)不合題意。只有l(wèi)ittle(很少)是否定詞,合乎邏輯。

      7.【答案】D

      【解析】此句意為“作者對(duì)未受過(guò)閱讀訓(xùn)練的人的不良習(xí)慣感到遺憾”。Fortunately幸運(yùn)地;In fact事實(shí)上;Logically合乎邏輯地,均不妥。Unfortunately(不幸地)合乎句義。

      8.【答案】B

      【解析】此句意為“在閱讀時(shí)經(jīng)常重讀(反復(fù)讀)”因此,選reread重讀。reuse再使用;Rewrite改寫(xiě);recite背誦。

      9.【答案】A

      【解析】此處所填的詞既是look back over的賓語(yǔ),又是you have just read的賓語(yǔ),只有what能充當(dāng)這種雙重成分。

      10.【答案】C

      【解析】scales down按比例減少;cuts down削減;此兩項(xiàng)不合題意。measures不能與down搭配。只有slow與down搭配的意思“放慢”,在此合適。

      11.【答案】B

      【解析】本段前文已經(jīng)出現(xiàn)you,在此選one(泛指人們,我們,你)來(lái)代替you。someone無(wú)此用法。如果用reader,前面應(yīng)加定冠詞。he不能與該段邏輯一致。

      12.【答案】A

      【解析】此句意為“訓(xùn)練快速閱讀所使用的工具必然與提高閱讀速度有關(guān)”,因此選accelerator (快讀器)。actor演員;amplifier放大器;observer觀察者。

      13.【答案】D

      【解析】前面的faster決定了應(yīng)當(dāng)選than,構(gòu)成比較級(jí)。

      14.【答案】C

      【解析】此句意為“快速閱讀器迫使你加快閱讀速度,使你再也不能逐字閱讀,回顧前文內(nèi)容或者默讀”。enabling相當(dāng)于making possible;leading引導(dǎo);indicating指出,表明。都不合題意。只有making (使,使得)最合適。

      15.【答案】B

      【解析】這里的意思是“速讀最初會(huì)影響理解”,所以選comprehension(理解力)。meaning意義,意思,指詞或詞組表示的意義;gist大意,要旨regression回顧

      16.【答案】A

      【解析】與前半句中的not only相呼應(yīng),構(gòu)成句式“不僅……,而且……”,只有選but,而nor;or或for均不能構(gòu)成固定用法。

      17.【答案】C

      【解析】本句中的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)復(fù)數(shù),物主代詞必然是their。

      18.【答案】B

      【解析】take與后面的for instance構(gòu)成短語(yǔ),意為:“以……例”,其它三項(xiàng)不能構(gòu)成搭配。

      19.【答案】D

      【解析】這里提到受訓(xùn)之前與受訓(xùn)之后進(jìn)行比較,對(duì)比,因此選before。

      20.【答案】D

      【解析】此處意為:在較短時(shí)間內(nèi),讀完眾多的材料。master掌握;go over復(fù)習(xí);present呈現(xiàn),展現(xiàn);此三項(xiàng)均不妥;只有g(shù)et through (讀完)最恰當(dāng)。

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