一、制定學(xué)習(xí)計劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睂W(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證�？忌鷮ψ约旱膶W(xué)習(xí)要有計劃，要主動的安排時間，合理分配備考時間。這樣才能看什么、做什么、學(xué)什么都心中有數(shù)。要考慮“我要做什么，要怎么去做”，而不是別人要我做什么。

　　二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間

　　時間對每個人都是公平的。有的考生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得很有條理。而有的考生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的考生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的考生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。 合理科學(xué)的利用時間，才能更有效的備考。

　　三、不要死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或考生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，考生往往會采用死記硬背的方法。但是這種方法不盡浪費(fèi)時間，還會造成知識點記憶不扎實，容易混淆，所以在記憶知識點的時候要理解，才能記憶牢固。

　　四、形成知識框架

　　知識結(jié)構(gòu)是知識體系在頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種考生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

　　五、分清重點和難點

　　學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌�，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間與精力。要多做往年試題，抓住難點和重點。

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