雄鷹網(wǎng)校2013年經(jīng)濟(jì)師考試高效備考公開課精彩回放
★ 與會名師
	柳豆豆："雄鷹網(wǎng)校初中級財政稅收講師" 特色：具有十九年財經(jīng)類課程教學(xué)經(jīng)驗，主講會計職稱、注冊會計師、注冊稅務(wù)師、經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)課程，幫助很多基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員順利通過了考試。...詳情
	李爭：“雄鷹網(wǎng)校中級工商管理講師” 特色：非常熟悉初學(xué)者的心理特點，善于啟發(fā)學(xué)生思維，授課內(nèi)容豐富授課耐心細(xì)致、思路清晰明快，具有很強(qiáng)的親和力，善于總結(jié)考試特點，把握出題規(guī)律。...詳情
	趙軍：“雄鷹網(wǎng)校中級商業(yè)講師” 特色：對經(jīng)濟(jì)師中商業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實務(wù)考試規(guī)律、命題特點等深有研究，思路清晰、要點分明，對考試重點、難點分析準(zhǔn)確到位，其輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都以高分通過。...詳情

　　問題一：關(guān)于最后3個月高效復(fù)習(xí)的方法和技巧的問題

　　1、提問：我們的時間不多了，如果只聽老師的視頻是否可以，不看教材?

　　柳豆豆：我想我們參加任何一個考試教材是本，大家一定不要本末倒置，老師的視頻是把教材的知識，應(yīng)該說是進(jìn)行了一些歸納總結(jié)和提煉，應(yīng)該說考的不是視頻的內(nèi)容，說到底考的是教材，我們備課提供的視頻也是以教材為依據(jù)的，所以大家不看教材是不行的，不僅要看教材而且要很熟悉，甚至這個知識點考場上遇到了一下子沒想起來，但是要回想這個內(nèi)容在教材的反面這一頁寫著還是靠上靠下的位置上寫著，教材熟悉到這個程度考場上會幫著你回憶起一些知識。

　　但是回想老師的視頻都是一樣的，怎么回憶啊，所以說參加任何一門考試，必須要熟悉教材才有可能通過考試，在熟悉教材的基礎(chǔ)上按照老師的視頻的內(nèi)容、講義的內(nèi)容再去把握一些學(xué)習(xí)的方向和重點，對你的學(xué)習(xí)更加有幫助，不能因為知道緊就不看教材光聽講課，這是不行的。

　　李爭：基本上跟柳豆豆老師一樣，因為我們的教材就是基礎(chǔ)，包括講義也是教材的翻版，不可能丟掉教材去光聽視頻，所以說教材是最根本的，而考題也說的，單選題都是基本上教材的簡單變形，所以說連教材都不去掌握的話，這個考試通過的幾率不會太高。

　　趙軍：我非常贊同兩位老師的看法，教材是重心。

　　2、提問：我是報了經(jīng)濟(jì)師，是想學(xué)完中級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后再學(xué)專業(yè)課程，這樣的方式是否可以?

　　李爭：首先人的記憶是有時間的階段的，看完基礎(chǔ)再來看中級工商，可以想想看了中級工商有沒有可能基礎(chǔ)部分就忘了，這個時間階段不能隔得太長，看完一門學(xué)科再看另外的學(xué)科，這兩門學(xué)科，基礎(chǔ)和工商是可以聯(lián)系的，建議最好兩門課一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果說想安排也可以，一個星期看基礎(chǔ)，一個星期看工商，但是同一門課相隔的時間不能太長，如果太長肯定是遺忘，特別是針對記憶不太好的同學(xué)。

　　3、提問：聽了老師講課的時候感覺是聽懂了，但是一自己做題的時候就不行了，總是反復(fù)的聽也很耽誤時間，這樣是什么原因呢?

　　李爭：我最開始講的，大家聽課的同時，只是去聽，并沒有變成自己的東西，我講的時候肯定是會明白的，好像我們在溝通可以聽到我說的，但是我的內(nèi)容能不能變成你的內(nèi)容是有個過程的。比如說我們可以通過控制，記完了會記筆記，我會說考試的題型是什么，考試要注意的問題都會給大家進(jìn)行提示，聽完一個知識點，光是聽一節(jié)下來也有一個小時，一講的內(nèi)容一個小時，聽下來不可能一個小時所有都記得很清楚，如果不記筆記的情況下效率是很差的，對能力差的，知識點聽了之后先暫停一下，把自己聽到的內(nèi)容理解一下再寫出來，只要是能夠?qū)懗鰜砭妥C明知識點掌握了，如果寫不出來很明顯只是聽了而沒有掌握。

　　所以說這個復(fù)習(xí)的時候，細(xì)節(jié)是要注意的，因為在跟學(xué)生溝通的時候很多同學(xué)太依賴于我的講義，我的講義很清楚，但是如果不變成自己的講義，上面沒有做標(biāo)注還是我的講義而不是你們自己的，所以說過程是很重要，聽過之后要理解再去做題正確率才會高一些。

　　4、提問：經(jīng)常工作一天拿著教材就犯困怎么辦呢?

　　趙軍：這個問題犯困的根本的原因在于對考試的重視程度不夠，工作一天確實很累，大家如果是真的非常累，可以稍微休息半個小時，休息半個小時的過程可以讓勞累得到很好的放松，但是不要休息半小時就睡著了，要定個鬧鐘，今天晚上要完成多少內(nèi)容就要完成，如果實在很累，你可以先來我們的視頻，視頻畢竟是有老師互動的，至少有語音和視頻的刺激，所以說總會調(diào)動起自己的積極性來，希望大家在保證一定的休息的基礎(chǔ)上，一定要重點關(guān)注這個問題，這樣才能有動力和壓力學(xué)好這門課。

　　柳豆豆：不行站著聽也可以，有很多的方法可以學(xué)，看電影看困也有很多方法使自己不困。

　　李爭：關(guān)鍵是決心的問題，我個人每天晚上基本上三四點鐘才睡，回去之后很困，我寧愿睡一個小時但是必須得起來，如果是重視這個問題會用心看的，不重視就算有很多的時間都會想睡覺。

　　5、提問：我是自學(xué)的，之前本來自己就是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的，自己是每天看教材，光看教材是否能通過考試?

　　柳豆豆：光看教材也不夠，剛才兩位老師也講了，必須要額配合做練習(xí)，原因是教材看過了，這幾科的教材滿篇都是文字抓不住重點，文字太多了腦子也容易疲勞，一定要做課外題鞏固教材中的知識，在練習(xí)題中對它的印象比你在書上看到印象深得多，一定要做練習(xí)題鞏固教材的知識，二者結(jié)合起來，不做練習(xí)將來會發(fā)現(xiàn)，這句話似乎見過，真的出個題根本就不知道如何應(yīng)對。

　　6、提問：我已經(jīng)快50歲了，我學(xué)習(xí)特別的吃力很著急，對于我的年齡段的人最后幾個月應(yīng)該怎么備考呢?

　　李爭：年齡不是問題，我教的很多學(xué)員大多數(shù)是四五十歲的，要有信心，我們很多學(xué)員沒信心是站在自己的角度認(rèn)為自己很差，從老師的角度我們接觸學(xué)生很多，大部分都是這樣的。既然大部分都是這樣的，考試出題也是針對你們的能力，不能高于你們太多的能力去考試，首先要對自己有信心，信心是很重要的。

　　復(fù)習(xí)其實一視同仁，任何的學(xué)生復(fù)習(xí)的方法老師是反復(fù)在說，復(fù)習(xí)的方法對每為學(xué)員都是適用的，不會因為年齡偏大或者是偏小的問題，年齡大的問題不要看作考試的難點，這是沒有問題的，很多的學(xué)員都是年齡偏大的學(xué)員。

　　考試吧主持人：大家的能力是一樣的。

　　李爭：我們總是自己覺得，工作的時間很多沒有時間復(fù)習(xí)，其實所有人都是這樣的。既然很多人可以過，你也能夠過。

　　柳豆豆：而且年齡大有年齡大的優(yōu)勢，并不全是劣勢，雖然說記憶力下降，但是年齡大的人理解的能力比年輕人強(qiáng)得多，包括把知識條理化、系統(tǒng)化的能力也比年輕人強(qiáng)，因為我們的閱歷知識面都在，如果是記憶力下降，一個是以理解為主，不要覺得這些文字性的題目全是背的，其實并不是，有的時候理解了，我們講轉(zhuǎn)移性的支出，出多選題，想起老師說的轉(zhuǎn)移性支出財政上的錢無償?shù)闹С隽耍�比如說達(dá)不到最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，財政拿出來錢來補(bǔ)貼讓你達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)，這不就是單向的流出嗎?理解了之后不用花很多的時間去背，這個知識也可以掌握住。

　　再有，把知識條理化，盡量的總結(jié)出知識體系來，比如說這一節(jié)我學(xué)習(xí)了哪幾方面的大的內(nèi)容，每個內(nèi)容的下面又有哪幾個主要的知識點，這一章學(xué)了哪幾個方面的內(nèi)容，搞成框架性的東西，這樣想起來這一章的內(nèi)容腦子里有個框架，比零散的學(xué)知識點強(qiáng)多了。注意學(xué)習(xí)的方法很重要!

　　7、提問：如果跟著老師講課認(rèn)真學(xué)就一定能過嗎?

　　李爭：認(rèn)真衡量是有標(biāo)準(zhǔn)的，是否是注意了我們講的問題和學(xué)習(xí)的方法，不能個人覺得認(rèn)真就肯定可以過的，比如說在學(xué)習(xí)的時候注意的問題是不是注意了。如果是按照我們這樣一步一步做的，我們可以保證通過的幾率會高很多，比你個人去復(fù)習(xí)會好很多。

　　考試吧主持人：很多考生都說很認(rèn)真。

　　李爭：認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)是無法確定的，我們畢竟不在你的身邊，很多考生覺得很認(rèn)真，但是會存在自己都不知道的問題。導(dǎo)致自己覺得很努力，但是其實效率比較低。

　　8、提問：至少看幾遍教材呀?我基本上前面學(xué)了后面就忘了。

　　趙軍：對于教材剛才已經(jīng)提了，考試肯定是以教材為中心的，我的建議是教材一般應(yīng)該來說要看三遍比較合適，第一遍是通讀，通讀是比較快的過程;第二是針對教材里的重要的知識點，一定要開始記憶，詳細(xì)的來看，在這個過程中配套的做每一章節(jié)的習(xí)題來加強(qiáng)記憶;之后第三遍是要對整個教材要有個總體的把握，要把教材讀“薄”，第二遍是非常容易掌握的，有些是并不容易掌握的，這個時候要重點的回顧和檢查這些沒有能夠掌握的知識點。讀教材要說讀幾遍也沒有規(guī)定的遍數(shù)，最主要是從厚變薄，剛開始是把握總體，后面是根據(jù)掌握的情況再去翻查哪些知識點是要從自己的角度上重點掌握的。

　　問題二：關(guān)于記憶力如何提升的問題

　　1、提問：因為要記的知識點太多，而且年齡又大了，記憶性不好，請問老師有沒有好的記憶方法?

　　趙軍：記憶方法，其實沒有什么好的記憶方法，每個人的記憶都會有最佳的時間段，以前記單詞今天記十個明天會忘記五個，首先是知識點比較多的情況下，首先得把知識點先要記住，再后邊在即將遺忘的時期里再重新再來看一下，這樣能夠經(jīng)過幾次的反復(fù)加深記憶。另外知識點特別多，可能有些知識點是必須容易記的，有些知識點不太容易記住，這樣不太容易記住的要記錄下來，比如說平時記在小本子上，坐車的時候可以翻翻，睡覺前翻翻，經(jīng)過多次的記憶總可以記住。而且考試都是客觀題也不要求一字一句記得非常準(zhǔn)，只要是記住意思，知道是這個選項就可以了。

　　考試吧主持人：還是反復(fù)看。

　　2、提問：報了初級工商管理的課程，感覺知識點特別的煩瑣，需要記憶的都是比較多，請問有什么好的復(fù)議建議沒有?

　　趙軍：初級工商，對大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)師的考試都是差不多的，面非常廣，深度并不是很深，涉及的知識點很多，尤其是初級工商第一和第二章，因為比較基礎(chǔ)的東西，基礎(chǔ)的概念特別多，看下來每個地方都有可能會出到考題，大家會覺得頭皮發(fā)麻覺得很復(fù)雜，但是對知識點多的掌握，一個是掌握知識點首先要理解，很多的問題可能記不住，但是理解了之后自己推，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)自己只要理解了這個問題，就可以很容易的知道這個答案是怎樣的。

　　很多的都是可以邏輯推出來，再有這些知識點掌握的時候也要分類，我們講課的時候也會強(qiáng)調(diào)，哪些是重點的知識點，哪些是次級或者是再次級的知識點，重點是要重點掌握，次級耗費(fèi)的精力可以少一些，對次級實在記不住就是熟悉和理解來掌握。再有記憶的時候尤其是對突出的知識點，比如說講很多概念的時候都是有概念最基本的特征是什么，最本質(zhì)的目標(biāo)是，最終的目的是什么，這種東西考試一般常會這些地方出考題，對于這樣的地方，確實需要大家能夠著重的記憶。對其他的附屬的屬性是在理解知識定的基礎(chǔ)上熟悉，不需要每個字都面面俱到的背誦。我們的教材非常多，但是里面的每個概念和每個知識點，都有一定的獨(dú)立性，只要是理解了這個概念，而且非常的明確，自己可以延伸一下，邏輯推理就可以把相關(guān)的知識點串聯(lián)起來，也能夠想得起來。

　　3、提問：我很認(rèn)真的在聽，可是還是記不住，不知道有什么方法讓我來加強(qiáng)記憶?

　　柳豆豆：很認(rèn)真的記還沒有記住，很認(rèn)真在聽沒記住是很正常的，誰聽了也不是過目不忘，課堂上我們要解決的是懂的問題，明白這個知識點，知道它的重點在哪?這是課堂的任務(wù)就完成了。記是課下要付出大量的時間和精力去完成的事情。光靠聽要把知識點記住，大部分人是不可能的，可能只是記住很少的一部分，聽畢竟不能代替記，記是課下記的。當(dāng)然可以配合著聽，已經(jīng)把知識記得差不多了，但并不是很牢固，可以從語音、文字，包括自己手寫，多管齊下幫助去進(jìn)行記憶。

　　問題三：關(guān)于答題過程中應(yīng)試技巧的問題

　　1、提問：多選題是必須選對了才給分嗎?案例分析題的多選的評分規(guī)則，可以不可以每道題只選一個答案?

　　柳豆豆：案例分析題的多選和純粹的多選題評分要求和要求是一樣的，經(jīng)濟(jì)師考試啊的多選題，假如說選項都對了兩分就都得到了，假如說有少選的選項，選對一個選項得0.5分，假如說ABC寫成了ABD，出現(xiàn)了錯誤的選項，這樣AB也不能得分了，一旦有錯這個題就是0分，這樣就要求做多選題的時候要慎重，不像單選題，單選題必須要蒙一個上去，空著也白空，多選題拿不準(zhǔn)的可以選擇放棄，AB可以肯定是對的，這一分就拿到手了，C拿不準(zhǔn)就別選了，就算了。

　　考試吧主持人：案例分析的多選和多選的評分要求是一樣的嗎?

　　柳豆豆：是一樣的。

　　考試吧主持人：更多的是需要去看完之后要理解。

　　李爭：理解了之后該記的要記，自己做的筆記更適合自己的大腦思維，也可以通過標(biāo)記去回憶你的知識點，我的講義是按照我的習(xí)慣思維來做的，而不是你們自己的，很多的學(xué)員都有這樣的問題存在。

　　2、提問：做題的時候會做，但是知識點就是記憶得是模棱兩可，這樣的情況會不會影響考試?考試會不會出問題呢?

　　李爭：提問有點矛盾，模棱兩可和會是不一樣的，模棱兩可就是不會，做題在于精而不在于量，包括歷年的考題，課堂上題量已經(jīng)很充足了，首先做題的時候每個選項為什么對和錯，希望同學(xué)們要搞清楚，這是根本的問題。很多的同學(xué)做完了只看答案對不對，錯的還在，或者是模棱兩可按照感覺選對了，但是下次感覺變了一樣會錯，模棱兩可是證明知識點沒有掌握清楚�？荚囈蛔兛隙ㄟ�是不會，做題一定得在于精，必須得弄清楚每一道題為什么是這樣的原因。這是重要的問題，也是做題效率性的問題。

　　問題四：關(guān)于新教材變動知識點如何復(fù)習(xí)的問題

　　1、提問：新的教材出來之前已經(jīng)把舊的課程聽了一遍，發(fā)現(xiàn)新教材很多知識點都不一樣了，是不是要重新復(fù)習(xí)呢?

　　趙軍：這個問題已經(jīng)討論過了，教材里新出現(xiàn)的知識點，里面有大部分的知識點會成為今年考試的內(nèi)容，但是我們講課的時候也強(qiáng)調(diào)了，每一章都有必考的知識點，新增的知識點更多的是次級的知識點，原來是從其他的邊邊角角出題的地方可能會出到新的部分里。

　　針對新的知識點大家要著重的注意一下，但是并不是說所有的東西都會從新加的這塊內(nèi)容來出，該掌握的重要的歷年必考的知識點也是要著重注意的。

　　2、提問：我用的是2012年的教材學(xué)習(xí)會影響考試嗎?

　　李爭：我建議購買新版的教材，因為今年的變動比較多，如果是結(jié)合老師的講義舊版的教材去改也很麻煩，我們建議大家買新教材，我們拿新教材學(xué)是比較好的，包括細(xì)節(jié)的問題，不建議大家用舊教材來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　考試吧主持人：主要是態(tài)度問題。

　　李爭：態(tài)度決定一切!

　　問題五：關(guān)于計算題如何應(yīng)對的問題

　　1、提問：想請教柳豆豆老師，之前是學(xué)文科的，數(shù)學(xué)的功底不好，在復(fù)習(xí)財政稅收的時候很多章節(jié)涉及到計算題太多了，很頭疼，想請教一下有沒有指導(dǎo)沒有?

　　柳豆豆：首先這位考生不用懼怕計算，學(xué)文科也沒關(guān)系，有的同學(xué)問過我，老師我的數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)得會財政稅收，我說你會不會加減乘除?他說會，我說沒問題，計算就是小學(xué)的算術(shù)，難的地方是沒有理解這個公式，沒有掌握它的原理所以是不會計算，并不是數(shù)字不會計算，所以要找到難點，數(shù)學(xué)功底不好沒有關(guān)系。

　　我建議當(dāng)看到計算題會覺得頭疼的時候，還是剛才說的，你要回到公式本身，就是計算本身，它問一個問題要進(jìn)行計算，上課的時候首先講了怎么去讀題，到這為止隔開，這句話告訴了我們什么信息，根據(jù)這個信息分析需要計算哪一項，一邊讀一邊分析，當(dāng)讀完題把對你計算有用的信息都已經(jīng)提煉完了。再有做計算題的可以從最后要求求的這一項出發(fā)，如果有現(xiàn)成的公式，要求我計算這一項，我想公式是什么，這個公式就列出來，再看公式中比如說兩項相乘看其中有已知，如果是未知你要想利用什么公式求出來，一步一步推理就知道應(yīng)該從哪入手計算了，對計算題有時候?qū)W得很零碎，這個題一看教材習(xí)題中的答案是這樣的，大家可能是沒有把基礎(chǔ)的知識掌握好，就是公式本身。這些我建議大家把計算題當(dāng)成一個專題專門去學(xué)習(xí)，比如說根據(jù)我課件的順序，每一章的其他的文字?jǐn)⑹鱿雀暨^去光聽計算題，計算題第一是我對這個方面知識的原理的講解，比如說在財政稅收中，尤其是稅的計算，每種稅都有基本的原理，公式也是根據(jù)基本原理來的，尤其是增值稅和企業(yè)所得稅原理很復(fù)雜，先把原理搞明白，再過渡到公式，在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)下一步。

　　舉個例題，從讀題的技巧講起，一邊讀一邊分析，然后又告訴這個題如何去形成解題的思路和步驟，把這幾個環(huán)節(jié)掌握好了，說自己不會這樣做，聽課件來引導(dǎo)，課件上這幾個環(huán)節(jié)講得很具體和詳細(xì)，建議把計算題當(dāng)做難點去攻克，聽了幾遍之后，有意識學(xué)著我的方法來做，形成了習(xí)慣以后就不會頭疼了。

　　2、提問：請問柳老師，增值稅那節(jié)我聽不太明白怎么辦?

　　柳豆豆：增值稅它的原理第一很復(fù)雜，大家要想學(xué)好增值稅必須先聽懂原理，比如說得先知道增值稅對什么征收，很簡單就是對增值額征收，但是計算的時候涉及到了消項稅和進(jìn)項稅，銷項稅，銷售出去商品就得計算銷項稅，比如說去商場買的，他買商品的時候站在另一個賣方的角度，商場是得到了專用發(fā)票，專用發(fā)票的增值稅就是進(jìn)項稅，要把原理搞清楚，一般的納稅人向國家交增值稅是多少，消項減進(jìn)項。

　　先把原理搞清楚了，先把銷項稅是怎么計算的先要進(jìn)行攻克，再去學(xué)習(xí)進(jìn)項稅一塊一塊攻克，再解決進(jìn)項稅額抵扣。還有課堂上舉的例子，比如說自己去買商品，你作為買方怎么樣舉了比較通俗的例子，聽聽解釋的過程，自己也要去思考，把一個環(huán)節(jié)理解再進(jìn)行下一個理解，每塊都攻克了最后再連起來。

　　問題六：關(guān)于復(fù)習(xí)過程中習(xí)題如何選擇的問題

　　1、提問：光做老師課堂上給的題夠嗎，還是否需要買別的習(xí)題資料?

　　趙軍：這個問題在講義里會把歷年考題的真題配合到每個知識點上來給大家做一個講解，告訴出這個題是怎么來出，一般是從什么樣的角度來出，每章會有相應(yīng)的習(xí)題，這些習(xí)題也是經(jīng)過總結(jié)和提煉給出來的，圍繞考點的。也會幫著起到歷年考試有可能沒出現(xiàn)的，但是有可能考到的。

　　總的來說題量是比較充足的，而且最后做的時候還需要做幾套歷年的考題進(jìn)行系統(tǒng)的模擬，所以說總的來說題量是比較充足的。而且李老師和柳老師都提了，做題要精，我們要做做題但是不能題海戰(zhàn)術(shù)。每個題都要舉一反三，現(xiàn)在很多的概念里面包括很多的屬性，這個題只考這個屬性，還要考慮一下其他的屬性。這樣做一道題相當(dāng)于做很多的題。

　　其他的習(xí)題，市面上有很多模擬題，但是很多模擬題的質(zhì)量并不是很高，根本不能體現(xiàn)考試出題的方式可能是直來直去的，但是大多數(shù)都會有一些變化的。

　　李爭：而且有的出版資料，歷年刪的內(nèi)容還會保留，主要是為了保證出版來進(jìn)行湊題量，過于偏反而會把思維帶亂，我不建議購買太多的復(fù)習(xí)資料，老師給的題量已經(jīng)有了一定的保證，而且我們知道歷年考題重復(fù)度比較高的，首先是把老師給的歷年考題，課后練習(xí)和模擬題三個完全吃透效率已經(jīng)是非常高了。

　　2、提問：只做題不看書，把老師課堂上講的題和歷年的真題都做一遍，背會了考試是不是能夠通過呢?

　　柳豆豆：我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最開始講到了，考試考的是教材中的內(nèi)容，不是說針對具體的在哪看到的這個題去考的，同一個知識點不同的人去出原話并不完全一樣，不會看到一個知識點兩個出一模一樣的說法。不要舍本求末，教材要看，不能光通過做題把考試通過，看到的題肯定是很多，包括老師給的題很多是歷年考試的重點，但是要知道不可能年年光大家眾所周知的部分，為了拉開距離一定有一些邊邊角角的內(nèi)容，還是要依靠課本。

　　哪怕說沒有時間做題，但是把教材看得很熟，也比光做題不看教材強(qiáng)，必須要看書!

　　考試吧主持人：畢竟考試的時候不能再去考以前的題了。

　　李爭：有一定的程度，加上教材有變動，今年教材變了，以前的題可能就沒有包含新的內(nèi)容，所以光做題不看教材是不可以的。

　　3、提問：財政稅收是不是多做題就可以通過考試呢?

　　柳豆豆：多做題是必要的，但是看你怎么做了，做一道題就要有一道題的收獲，做完的題回過頭來進(jìn)行總結(jié)，做題是一方面，要好好的看書，了解書上的知識，聽老師對于教材中對重點難點問題解釋，這幾方面必須配合起來，通過考試的幾率才會比較大。財政稅收一定要做題的，文字性的題目能夠幫助對書上需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行記憶，計算題是對稅法的部分，教材中舉的例題有的沒有覆蓋到可能出到計算題的內(nèi)容，政策文字性的敘述非常多，例題就是有限的幾個，我們都不可能說每一句話都變成一個計算題，課堂也沒有那么多時間，只是把容易出計算題的地方，包括過去經(jīng)�？嫉闹攸c的方面拿出來作為計算題了。

　　大家對計算題來說，可能做的題多，這個題對增值稅的部分，這道題可能涉及到了增值稅這一章七到八個知識點，那個題幾個知識點可能又新出來一兩個知識點，大家對題目，做題應(yīng)該是這樣來看的，一定要跟看書、聽課件要結(jié)合起來。

　　4、提問：什么時候開始做模擬試題比較合適呢?是不是只做歷年真題就可以了?

　　李爭：在模擬題建議不要現(xiàn)在就開始做，這是肯定的。因為我們的知識定教材都沒有學(xué)完，而且模擬題整套是涵蓋了所有教材的知識點，所以在模擬題一般是后期，基本上是考前做的，一是可以系統(tǒng)性的回憶一下整個教材的內(nèi)容，第二是臨場模擬現(xiàn)場考試的環(huán)境，讓自己有個適應(yīng)，而且我有個建議，我們掐一下時間，按照考試的時間去做，考前有個感覺，每個題或者是每個類型的題分配多少時間，這才達(dá)到模擬題的目的，基本上是后期考前半個月左右去做。

　　只做歷年的考題行嗎?肯定是不行的。歷年的考題每年都有一定的變動的方向，包括今年教材變了，歷年只是涵蓋了高頻考點占40%的每年會考，其他的60%是涉及到變動的地方。所以只做歷年的考題是肯定不行的，還要結(jié)合教材以及今年配合的課后練習(xí)、模擬題整套去進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5、提問：針對歷年真題的含金量高嗎?十月份以后每天只做真題行不行?

　　趙軍：這個問題已經(jīng)討論了好幾次了，歷年的真題的含金量肯定是有一定的含金量的，而且也比較高。一方面是題庫里抽題總會有重復(fù)的，做歷年的真題主要是讓大家理解出題者的思路，是從什么角度來出題的，你知道知識點可能用什么方式來考核，這是做歷年真題最主要的目的。

　　至于說10月份每天只做真題行不行?答案是不行的。首先前面的知識點是不是都掌握了，這個時候要再來回顧和檢測知識點，剛才各位老師也提了，真題不能包含今年新增的內(nèi)容，所以說新增的內(nèi)容要做著重的掌握，所以說真題只能是幫助理解出題者的思路，順帶有可能出現(xiàn)往年出現(xiàn)的題目，提高答題的正確率，我們強(qiáng)調(diào)做真題的時候一定不要僅以正確率來衡量做真題的效果，一定要以做真題來體會出題者的思路，做到舉一反三，掌握是以教材為主，重點是通過真題來檢驗?zāi)男┲�識點沒有掌握，或者是哪些知識點的變化沒有掌握。

　　6、提問：聽說明年考經(jīng)濟(jì)師是要從初級開始考了?不能直接考中級而且還要考英語是嗎?

　　柳豆豆：這還不是官方的消息吧，明年考前一定會有正式的通知，以那個時候的通知為準(zhǔn)，很多傳言先不用管，先把今年的考試應(yīng)對過去再說。

　　問題七：關(guān)于如何高效利用網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)的問題

　　1、提問：如果課程還沒有更新，還不能聽到新課，利用空閑的時間了解前面的聽過課程的內(nèi)容，還是看新的內(nèi)容，看完之后再聽老師講課呢?意思是，今年新課還沒有更新完，他學(xué)得快，我是鞏固之前還是先提前預(yù)習(xí)后面的?

　　柳豆豆：老師在抓緊時間錄課，很快會上傳，上傳得也比較快，現(xiàn)在也可以回顧前面的內(nèi)容，因為前面聽過的課程復(fù)習(xí)過的內(nèi)容已經(jīng)知道今年的新教材是哪些了，可以作為一個鞏固的復(fù)習(xí)，這個應(yīng)該說好一些。因為后面的課還沒有聽，也不能哪些刪了，哪些是新的改變了，看書會做一些無用功，前面的知識反正也是要需要鞏固的，所以說總結(jié)和鞏固會比較好，新課件上來了再對照學(xué)習(xí)。

　　2、提問：現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)聽精講班的課程來得及嗎?

　　李爭：現(xiàn)在的時間如果是保證有充足的時間學(xué)習(xí)的效率不錯應(yīng)該不算太晚，精講班中級工商是講到第四章了，如果是保證時間段每天安排時間足夠，不算晚。如果說時間不太夠的話，要是現(xiàn)在太開始去進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且每天基本上沒有時間聽，肯定時間不充足的，我們報班的時候也要根據(jù)情況來進(jìn)行選擇，現(xiàn)在報班確實有一定時間上安排不過來，可以選擇后期的沖刺班來進(jìn)行學(xué)習(xí)，精講班是需要扎實的基礎(chǔ)，一個比較長的時間，也是比較枯燥的時間。