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    2015年成人高考專升本《語文》基礎(chǔ)知識練習(xí)(4)

    來源:考試吧 2015-9-17 14:52:30 要考試,上考試吧! 成考萬題庫
    2015年成人高考專升本《語文》基礎(chǔ)知識練習(xí),更多2015成人高考預(yù)測題、2015成人高考備考經(jīng)驗等信息,請及時關(guān)注考試吧成人高考網(wǎng)!

      >>>>>>2015年成人高考專升本《語文》基礎(chǔ)知識練習(xí)匯總

      1.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B

      A.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平,幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得(繪聲繪色)。

      B.桂林山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,令人陶醉,令人(流連忘返)。

      C. 美國政府在臺灣問題上的(危言危行),只能搬起石頭打自己的腳。

      D.高考復(fù)習(xí)階段,有些同學(xué)天天開夜車,搞得白天上課精神不好,這樣就象(緣木求魚)一樣,效果是不會好的。

      (繪聲繪色:形容描寫生動逼真。 危言危行:講正直的話,做正直的事。 緣木求魚:爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對,必將勞而無功)

      2.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

      A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息,他如喪考妣,悲痛萬分。

      B.這個人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他(聞過則喜),不然,他會跟你翻臉。

      C.他是學(xué)雷鋒的老模范了,十幾年來,光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。

      D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟,而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

      (如喪考妣:象死了父母親一樣,用于貶義。 聞過則喜:指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來:形容掌握的詞匯或素材豐富,寫文章時能熟練運用。

      寥若晨星:南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩:“曉星正寥落,晨光復(fù)泱漭!碧。韓愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說,座下寥落如明星!绷龋合∩佟O∩俚孟裨绯康男切。形容數(shù)量稀少。)

      3.下列各句中括號里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁検?A

      A.《警察和贊美詩》結(jié)尾(別出心裁),既在情理之中,又在意料之外。

      B.矮樁水稻成熟期(參差不齊),不宜用機器統(tǒng)一收割。

      C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見,而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?比比皆是)。

      D.他填報志愿時,又想報清華,又想報北大,總是(見異思遷)。

      (參差不齊:多修飾具體事物。 比比皆是:比比,到處,處處。形容遍地都是 嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。見異思遷:缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向,含貶義。)

      4.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

      A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往,擠得(不可開交)。

      B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。

      C.他出獄后,仍不思悔改,和一個盜車犯(同心同德),半年之內(nèi)偷了三輛車。

      D.他的作文想象豐富,表達流暢,老師十分贊賞,稱他的文章如(天馬行空),很有特點。

      (不可開交:無法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工:人工制作精巧勝過天然。天馬行空:天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)

      5.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁

      A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

      B.書中主人公的命運和你(息息相關(guān)),當(dāng)“惡運”來臨,你想扔下書逃走,可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運。

      C.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè),要靠全國人民長時期地艱苦奮斗,不可能(一揮而就)。

      D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物,已把倉庫堆滿了,簡直到了(無以復(fù)加)的地步。

      (無所不為:指什么壞事都干。 一揮而就:指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復(fù)加:無法再添加。形容達到了極其嚴(yán)重的程度。)

      6.依次填入下列句中橫線上的成語,與句意最貼切的一組是B

      (1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,人類這種__的行為如不停止,將自毀自己的生存空間。

      (2)某公司非法占地,終于__:所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

      (3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__,被逮捕歸案。

      (4)他不在村里安心勞動,卻跑到城市來乞討,自找苦吃,真是__。

      A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

      B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

      C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

      D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

      (作繭自縛:比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚:玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受:由自己的不良行為招致的后果,應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其果:指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。)

      7.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

      A. 全校學(xué)生排列在操場上,人很多,卻很整齊,可說是(鱗次櫛比)了。

      B.打假活動是長期的,如果我們稍有放松,假貨又會(東山再起)。

      C. 他總認(rèn)為語文難學(xué),其實無論哪一科,不經(jīng)過刻苦努力,決不會(一氣呵成)的。

      D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和(自私自利)的思想意識。

      (鱗次櫛比:一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起:比喻某人失勢后又重新恢復(fù)地位。)

      8.下列句子中,括號中的成語使用不正確的一句是A

      A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該(改弦更張)了。

      B.面對無數(shù)個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者,面對親人(撕心裂肺)的痛苦,我們無法再保持沉默!

      C. 就民族矛盾和沖突而言,科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的,而美國與北約對二者的態(tài)度何止(天壤之別)!

      D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃,這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了(軒然大波)。

      (改弦更張:弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對制度和方法。 軒然大波:高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。)

      9.下列句子中,括號中的成語使用正確的一句是( D )

      A. 如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū),高樓林立,機聲隆隆,給人以(面目全非)的感覺。

      B.如果對中國政府的嚴(yán)正聲明和強烈抗議(置之度外),一意孤行,必將自食其果。

      C.他在填報高考志愿的第一志愿時,又想報北大,又想報南大,總是(南轅北轍)。

      D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是(滄海一粟)。

      10、下列句子中,括號中的成語使用正確的一項是( C )

      A.費力地從車門里鉆出來的某著名演員,雖然(濃妝淡抹),穿著入時,但是神色十分憔悴。

      B.歷史上的這類教訓(xùn),雖說值得注意,可惜(流風(fēng)余韻)還是綿綿不絕。

      C.這地方一到夜晚,(燈紅酒綠),熱鬧非凡。

      D.李明和張偉從小就是好朋友,無論做什么事,他們總是(沆瀣一氣),共同進退。

      (濃妝、淡抹,不能同時進行 流風(fēng)余韻:褒義詞。沆瀣一氣:唐科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:“座主門生,沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結(jié)在一起。)

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