一、時(shí)間安排。
進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),大家的時(shí)間都很緊張,這就需要我們能合理地安排時(shí)間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個(gè)“宏觀”計(jì)劃:比如先復(fù)習(xí)古代史,再復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史,最后再復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。其次根據(jù)“宏觀”計(jì)劃再制定一個(gè)符合自己時(shí)間的“微觀”計(jì)劃:例如,每天下午一點(diǎn)至一點(diǎn)半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記。簞(wù)必使自己每天的學(xué)習(xí)都在計(jì)劃中進(jìn)行。
二、立足書本。
成考試題無論怎樣靈活和新穎,總是萬變不離課本的。對基本史實(shí)的掌握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的基本功,考前一定要回歸課本,全面復(fù)習(xí),達(dá)到能再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識的能力,多從原因、過程、評價(jià)、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合:學(xué)習(xí)到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;學(xué)習(xí)到明清時(shí)期的文化就應(yīng)回想起唐宋時(shí)期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習(xí)題。
習(xí)題不在于多,而在于精。買一兩本好的參考書,看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡答題的答案,最好能記住以便靈活的運(yùn)用到其它材料題或簡答題上。注意綜合比較,穿插訓(xùn)練各類貌似題,注意對簡答題材料分析等綜合性強(qiáng)的試題的分析研究。對一些典型例題,還要變換角度,一題多變、一題多用,充分發(fā)揮題目的潛在資源,提高學(xué)習(xí)效率。
四、記憶方法。
不可否認(rèn),歷史學(xué)習(xí)中要求記憶的東西確實(shí)很多。我建議在背誦時(shí)主要采取兩種方法:一是以歷史時(shí)間為主軸:如英國資產(chǎn)階級革命,可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起來,形成一條歷史線索。二是把同類性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶,形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):例如可以把14至17世紀(jì)的“文藝復(fù)興”和17、18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行比較,從而幫助記憶。
當(dāng)然,復(fù)習(xí)迎考中要保持好的心理狀態(tài),同時(shí)保證充足的睡眠,以保證學(xué)習(xí)的效率,取得事半功倍的效果。
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教材 精講班 教材精講班 15課時(shí)
(1)對教材中所有知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解 (2)根據(jù)近年考試規(guī)律對知識點(diǎn)進(jìn)行重要程度標(biāo)注(必考/常考/可考或1星/2星/3星等,不同科目略有差異) (3)核心知識點(diǎn)配備模擬題和歷年真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí) |
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①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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