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2007年的考研剛剛偃旗息鼓，在就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的背景下，我們又迎來了2008考研的百萬大軍。為了幫助更多的學(xué)子在明年的考研英語中取得好成績，下面我們先分析一下2007年的英語試卷，再談2008年的復(fù)習(xí)安排。

分析2007試題

歷史是一面鏡子。綜觀近年英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)試卷的難度和風(fēng)格是比較穩(wěn)定的，分析真題的出題思路，尤其是對閱讀中文章的深入剖析和出題思路的研究是非常有價值的，這是由于考研英語不僅考語言的內(nèi)容，而且還要考察語言的邏輯性，嚴(yán)謹(jǐn)性。

首先，我們從今年的完型填空（Use Of English）談起。今年文章講述的內(nèi)容是西班牙和葡萄牙殖民地獨(dú)立的話題“Spanish and Portuguese colonies had become independent nations”。此話題雖然離我們的生活比較遠(yuǎn)，但是細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)這篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都與教育部考試中心編寫的《2007年英語考試大綱解析》中第152頁的“例1”很接近，都是講述殖民統(tǒng)治問題。這樣出題的目的很鮮明，要求考生嚴(yán)格圍繞“大綱”和“大綱解析”來復(fù)習(xí)。

同時，這篇文章沿襲歷次考試的出題特點(diǎn)——全文首句不設(shè)空，且為文章的主旨（近十年考核中只有在2001年“The Trial of Rosemary West”這篇完型的首句有一個空），而且絕大部分題目考察的是語意邏輯關(guān)系和詞匯辨析，僅僅第20題考了一個相對簡單的固定搭配。

具體來講，第9、12、13題是純邏輯題，第2、3、6、15、16、18題貌似詞匯題，實(shí)則也需要根據(jù)邏輯關(guān)系推斷，。例如：第6題我們是通過后文的“a belief”推斷出應(yīng)該有很多人才能形成共同的信仰，因此選 [D]Generally。再如16題，不少同學(xué)對這四個詞分析了很久 [A] urged　 [B] intended　 [C] expected　 [D] promised，但其實(shí)后文提到 “Early promise to end”, 所有直接選 [D]。其他題目主要考詞匯辨析，全靠平時積累的基本知識。

在考研英語中“得閱讀者得天下”，接下來我們來看看2007年的閱讀部分。

其中，閱讀A的第一篇選自May 7,2005《New York Times》,原題為“A Star is Made”，文章通過球星的例子引出主題：天才與生日無關(guān)，而需要后天不斷的努力。第二篇選自于去年的《科學(xué)美國人》雜志，原題“探索智商”，主題是在講關(guān)于智商測試的有效性以及它的方式方法問題。第三篇則選自2006年1月出版的《哈佛雜志》，主題是講美國經(jīng)濟(jì)政策變化對老百姓帶來的新的經(jīng)濟(jì)上的影響，很像2004年考過的第三篇文章，有些關(guān)鍵點(diǎn)要想讀懂，還需要一些經(jīng)濟(jì)背景知識。第四篇文章來自June 23rd, 2005的《The Economist》一篇“Information Security”的文章，相對2006年的第四篇，難度降低了不少。

從題目角度而言，其覆蓋面非常全，從以下五個點(diǎn)考察了學(xué)生的閱讀能力：

1. 理解文章的具體信息（如第26題）

2. 進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申（如第34題）

3. 根據(jù)上下文推測出生詞的詞義（如第22題）

4. 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系（如第21題）

5. 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度（如第25、30、35題）

我們舉例來看一下第22題。

第22題是一道詞匯題，根據(jù)題干定位到第二段第四行。即使大家不熟悉“soccer mania”的詞意，也能從上一行“soccer-mad”中推斷“mania”的意思與“mad”相近，我們只要選一個與“mad”的近意詞即 [B] craze。再例如第32題，一道細(xì)節(jié)題。

32．As a result of President Bush's reform, retired people may have

[A] a higher sense of security.

[B] less secured payments.

[C] less chance to invest.

[D] a guaranteed future.

根據(jù)我們在課堂中講的價值取向法，Bush為強(qiáng)勢群體，我們用兩秒中的時間就可以迅速排除A和D，選貶義選項B。因此，只要大家掌握一套切合考試的方法，很容易做對一些難題的，達(dá)到事半功倍的效果。

閱讀中PART B 部分中的新題型－總結(jié)段落大意題考的非常簡單，答案為F－D－B－C－E。不少同學(xué)對了答案之后說可以拿滿分。這篇文章本身選自Jan 16, 2005的《Time》，“How Can a Parent Help?”是一篇關(guān)于少兒教育的文章，大家做題時只要把握文章結(jié)構(gòu)和各段開頭就可以做出答案。

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