文都考研英語獨(dú)家授課師資  徐綻

　　最近很多準(zhǔn)備參加2009年考研的同學(xué)發(fā)短信要求給出考研英語方面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我思考再三，為了能夠使同學(xué)們獲得最滿意的復(fù)習(xí)效果，初步把考研復(fù)習(xí)分成幾個階段，同時強(qiáng)調(diào)了每個階段的復(fù)習(xí)方法和重點(diǎn)提示，希望對把握復(fù)習(xí)作以參考。也為不能夠給每位發(fā)信息的同學(xué)及時回信表示歉意。

一、基礎(chǔ)階段（2007年11月～2008年6月）：
目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：單詞、長難句。
具體要求：
1、單詞：《2009考研英語詞匯速記寶典》重點(diǎn)掌握單詞搭配和用法，細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點(diǎn)記憶第一和第二部分。
 2、泛讀：每周泛讀2～3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上，可以隨時下載。
3、背誦：每天堅(jiān)持背誦一篇文章，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)，然后來做反復(fù)的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的文章的，以后陸續(xù)放到博客上。

二、  單項(xiàng)訓(xùn)練（2008年7月～10月）
暑期段（7-8月）：強(qiáng)化真題閱讀
具體要求：
1.分成不同題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，包括主旨題，細(xì)節(jié)題，推理題，論據(jù)論點(diǎn)題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚(yáng)情感的能力。
2.模考并仔細(xì)研究一套歷年真題。讀懂每一個單詞每一句話，摸清出題人思路，總結(jié)�？嫉恼Z法點(diǎn)和語言點(diǎn)，重點(diǎn)解決考研英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。總結(jié)在本子上。
3.這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來提高實(shí)戰(zhàn)能力。
秋期段（9-10月）：專項(xiàng)突破（完型、新題型、翻譯）

三、沖刺階段（2008年11月～2009年1月考試）
目標(biāo)：精煉整合，沖刺作文
具體要求：
關(guān)于寫作，還是八字方針：
背誦 五背原則——精彩詞匯(文章中的)；精彩句型；文章里精彩的句子；萬能的框架；經(jīng)典范文
默寫（reading makes a full man ，conference a ready man ,writing an exact man）可以查出一些細(xì)小的錯誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方。     
互譯 把精彩的文章翻成中文，過一段時間再復(fù)原成英文。
描紅 即是模仿，仿效，通過這四個環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。
寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恒
  在這個階段，考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不是，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說，行百里者半九十。最后階段是最困難也是最關(guān)鍵的，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。

提示：同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

1. 計(jì)劃源自知己知彼
　　計(jì)劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計(jì)劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學(xué)校、專業(yè)、自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析，這樣考生在制定計(jì)劃時才能有的放矢、計(jì)劃得當(dāng)，達(dá)到“知己知彼，計(jì)劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃自然也就明確了。

2. 計(jì)劃的靈魂是變化，要學(xué)會用活計(jì)劃，作計(jì)劃的主人
　　計(jì)劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計(jì)劃卻恰恰是敢于面對變化，因?yàn)橛?jì)劃的靈魂是應(yīng)變�？忌鷾�(zhǔn)備研究生考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的計(jì)劃必須能夠應(yīng)對突發(fā)事件、異常情況。以上計(jì)劃可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行20％調(diào)節(jié)，后兩個階段可進(jìn)行比較大的調(diào)節(jié)。一到兩周對大小計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行評價，并及時修訂，要使復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠從容應(yīng)對環(huán)境的變化，就要使制定的計(jì)劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

3. 復(fù)習(xí)計(jì)劃不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣“擰”著來
　　考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣(當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦)，做到“習(xí)慣融入計(jì)劃，計(jì)劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計(jì)劃考生在實(shí)施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進(jìn)行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計(jì)劃晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。

4. 將專業(yè)考試和求職的小計(jì)劃納入考研復(fù)習(xí)的大方案里去
　　考研的復(fù)習(xí)進(jìn)程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突，具體來說就是和紛至沓來的專業(yè)設(shè)計(jì)、招聘會、面試、公務(wù)員考試等發(fā)生沖突。對此很多考生顧此失彼處理不好，煩惱得很。其實(shí)解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復(fù)習(xí)計(jì)劃里預(yù)留出考生進(jìn)行求職活動的時間。為此，考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時就要提前了解各類求職活動的時間安排。有些同學(xué)擔(dān)心參加求職活動會減少考研的復(fù)習(xí)時間，但同學(xué)們可換一個角度想：平時復(fù)習(xí)那么累，正好利用這個機(jī)會換換腦子放松一下。
天道酬勤，加油吧！

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