2010年全國碩士研究生 統(tǒng)一入學(xué)考試歷史學(xué)專業(yè)的考生在今天上午已經(jīng)考試結(jié)束，歷史學(xué)考研團(tuán)隊(duì)的老師在第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)2010年歷史學(xué)真題。

　　一、2010年真題縱覽

　　歷史學(xué)自從2007年改為統(tǒng)考以來，經(jīng)過前三年的命題探索，2010年的歷史學(xué)真題更顯的成熟和完善，今年新增了史料分析題中增加了加句讀，在考察知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也考察了文言文的能力。從考試內(nèi)容分布來看，政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等三方面的知識(shí)點(diǎn)在試卷中的分值所占比重趨于平衡，特別是今年在名詞解釋中增加了思想文化和人物，如：《籌辦洋務(wù)始末》、《隋唐制度淵源略論稿》、弗萊明等;從考試題型來看，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容的考察，也有在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史脈絡(luò)的考察，如簡答題33題概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征。從這兩個(gè)方面說明今年的試題更加成熟，這也是以后出題的方向和規(guī)律。是以后考生在備考的過程中值得借鑒的地方。

　　綜合的分析今年的歷史學(xué)統(tǒng)考真題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的考試試卷基本上達(dá)到了今年歷史學(xué)新大綱的考察目標(biāo)要求，給人的感覺是命題者出題中規(guī)中矩。

　　二、2010年真題命題特點(diǎn)、規(guī)律

　　今年的歷史學(xué)基礎(chǔ)綜合考題延續(xù)了去年的命題特點(diǎn)及規(guī)律。

　　1、第一種題型20個(gè)選擇題，仍然是中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史各5個(gè)。選擇題第7題，1885年，臺(tái)灣第一巡撫是劉銘傳，第18題，簽訂《提爾希特和約》的是法國和俄國。從選擇題的考察范圍來看，主要是偏重于考察基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)以及記憶性方面的一些知識(shí)點(diǎn)，也就是考察的是考生的歷史基本功。

　　2、我們?cè)賮砜匆幌碌诙�種題型名詞解釋， 2010歷史學(xué)真題中名詞解釋，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史各兩個(gè)，中國古代史考察的是北府兵和青苗法，世界近現(xiàn)代史考察的是彼得一世改革和弗萊明，可以看出，今年歷史學(xué)基礎(chǔ)中增加了對(duì)人物的考察。

　　3、今年的史料分析題，出題點(diǎn)是中國古代史和世界近現(xiàn)代史。史料分析29題主要是考察了清朝的賦稅制度改革，29題第一小問題要求同學(xué)添加句讀，特別是中國古代史增加了對(duì)文言文閱讀能力的考察;史料分析30題主要是考察世界近現(xiàn)代史威爾遜的十四點(diǎn)宣言以及凡爾賽體系對(duì)民族問題的影響。

　　4、2010年簡答題

　　簡答題的出題范圍和歷年的出題范圍是一樣的，已經(jīng)形成了固定的模式，即：中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史各出一道題。

　　中國古代史簡答題考察的是論述西漢時(shí)期的諸侯王國問題。

　　中國近現(xiàn)代史簡答題考察的是論述20世紀(jì)20年代至30年代的“中國社會(huì)性質(zhì)”論戰(zhàn)

　　世界古代史簡答題考察的是概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征

　　世界近現(xiàn)代史簡答題考察的是日本民權(quán)運(yùn)動(dòng)的問題。

　　從今年的問答題來看，綜合性更強(qiáng)，需要同學(xué)們?cè)趥淇籍?dāng)中要在熟悉基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)相同或者類似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　三、2011年歷史學(xué)備考建議

　　1、對(duì)歷史學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí) ，重在基礎(chǔ)

　　歷史學(xué)考研試題考的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，就要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方面的分析，例如一次改革運(yùn)動(dòng)，要從背景、時(shí)間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評(píng)價(jià)等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)，也強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。

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