本文將介紹各門學(xué)科的特性，同學(xué)們可能有疑問，這些特性對于我們復(fù)習(xí)有什么作用呢?他的作用就在于考試的性質(zhì)是我們復(fù)習(xí)與備考的方法與策略的基礎(chǔ)，是我們以后行動(dòng)的前提，是認(rèn)識的基本過程，是實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，所以，對特性的介紹與方法提示是十分重要的。本文主要說明每門課的特性，關(guān)于考研共性方面，可以參考本人的《2011研究生入學(xué)考試概評—命題革命論的謊言》一文。

　　如前文所說，真題具有權(quán)威性，全面性，區(qū)分性，綜合性，基礎(chǔ)性與不可預(yù)測性，并對以上性質(zhì)做了基本闡述，現(xiàn)介紹一下各門課程的特性。

　　一、政治理論：政治理論考試具有嚴(yán)肅性，嚴(yán)格性，導(dǎo)向性與關(guān)聯(lián)性。

　　1、嚴(yán)肅性：政治理論考試的考察內(nèi)容關(guān)乎國家大計(jì)，民生根本，所以有著極強(qiáng)的嚴(yán)肅性。其表現(xiàn)在于：a，考查內(nèi)容嚴(yán)肅，考試中的部分內(nèi)容涉及一些歷史與現(xiàn)有政策與行為的合理性與合法性，所以要求內(nèi)容絕對嚴(yán)肅。b，答題態(tài)度嚴(yán)肅，由于考試的性質(zhì)也決定我們在答題的時(shí)候，從語言到思想都要有著極強(qiáng)的嚴(yán)肅性，一旦出現(xiàn)不嚴(yán)肅的語言與思想，必定不會(huì)出現(xiàn)理想的分?jǐn)?shù)。C,世界影響嚴(yán)肅。每年我們的政治理論考試題都會(huì)成為其他關(guān)注我們國家對我們的政策方向的把握的重要參考，這更使得這門考試異常嚴(yán)肅。而正是這種嚴(yán)肅性，使得我們可以利用這一特性，在復(fù)習(xí)時(shí)有效的收縮考試范圍，減輕復(fù)習(xí)壓力。

　　2、嚴(yán)格性：因其嚴(yán)肅性，就使得相關(guān)程序的絕對嚴(yán)格。A,命題程序嚴(yán)格,政治理論考試的命題有著嚴(yán)格的命題程序。首先，集中相關(guān)科目的全國優(yōu)秀專家封閉命題，要求問題有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性，至少不至于短期內(nèi)發(fā)生根本性變化。然后調(diào)整選項(xiàng)，使得客觀題的選項(xiàng)均勻(關(guān)于這一調(diào)整，我們可以有效利用這一特性，臨場多得分?jǐn)?shù)，具體論述在以后會(huì)出現(xiàn)，希望有興趣的同學(xué)關(guān)注)，然后請中文專家查找錯(cuò)字病句，再請邏輯學(xué)家審查題目與答案之間有無邏輯暗示，這樣考卷才初步形成。B，審查級別嚴(yán)格。初步形成的卷子不僅要有教育部考試司的審查，而且要上交中共中央委員會(huì)審閱，通過后才可印刷封卷。

　　3、導(dǎo)向性：政治理論考試的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人，而不是造就掘墓人。所以他的最直接的特點(diǎn)就是導(dǎo)向性。他的導(dǎo)向性具體在每一個(gè)學(xué)科甚至每一個(gè)知識點(diǎn)。以學(xué)科導(dǎo)向性舉例：a,馬克思主義基本原理概論。其哲學(xué)部分是我們認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，是以后一切問題的出發(fā)點(diǎn);政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分要求我們了解資本主義的來源、發(fā)展、矛盾與未來，鑒定我們走社會(huì)主義道路的信念，科學(xué)社會(huì)主義部分著重說明社會(huì)主義的發(fā)展與未來，讓我們充滿理想，建設(shè)國家。B,馬克思主義中國化，要求我們了解我黨歷來的政策的合理性與必要性，使我們了解現(xiàn)今的各種政策的正確性。C,中國近現(xiàn)代史綱要，讓我們了解中國人民在1840年以來如何選擇了社會(huì)主義道路，選擇了中國共產(chǎn)黨。D,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，讓我們思想先進(jìn)，道德高尚，知法守法，建設(shè)中國特色社會(huì)主義。E,形勢與政策與當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治，讓我們了解國情，了解時(shí)事，判斷世界發(fā)展，了解國家策略。從以上五門課程上看，無不充滿了強(qiáng)烈的導(dǎo)向性。也是根據(jù)導(dǎo)向性，我們不僅可以縮小復(fù)習(xí)范圍，還可以總結(jié)大體的答題策略與技巧，詳情以后會(huì)具體闡述。

　　4、關(guān)聯(lián)性，這是本門學(xué)科自身的學(xué)科特點(diǎn)。直接指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)策略，復(fù)習(xí)目標(biāo)與考試答題方法。因其對我們復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用重大，且需要細(xì)致闡述，所以把這一問題單獨(dú)列出文章詳細(xì)闡述。感興趣的同學(xué)敬請關(guān)注，或聯(lián)系我詢問。

　　二、英語：英語具有靈活性，邏輯性，重復(fù)性與教育性。

　　1、靈活性。英語考試的本身是比較靈活的。其一在于部分位置命題方式不固定。例如閱讀B，也叫新題型。本部分有七選五(選段落，選標(biāo)題等)，排序(五選五)等多種形式。還有小作文部分，每年題型都會(huì)有一定的變化，比如，信件(推薦信，私人信，介紹信，建議信，投訴信……)，通知，告示、摘要等。其二，靈活性在于命題思維，英語的思維靈活性主要體現(xiàn)于閱讀理解A部分，在干擾選項(xiàng)設(shè)置到正確答案思路，很有辯證法的意味，其靈活性在于變幻，大量運(yùn)用了個(gè)別與一般，論點(diǎn)與論據(jù)，具體與抽象，邏輯與現(xiàn)實(shí)等辯證關(guān)系設(shè)置強(qiáng)干擾項(xiàng)。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要有對應(yīng)其靈活性的方法，其方法與技巧將在以后闡述。

　　2、邏輯性。其邏輯性就是靈活性的基礎(chǔ)，也就是英語命題要有基本邏輯。例如閱讀，任何一道題的答案設(shè)計(jì)必須是唯一的，不能最后大家認(rèn)為有兩個(gè)選項(xiàng)都可以，那就出大麻煩了。所以，任何正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆軌蛘f明其絕對正確與絕對錯(cuò)誤，不容得有絲毫的含糊與邏輯不清。正因?yàn)檫@種嚴(yán)密的邏輯性，是的我們有跡可循，有法可用，根據(jù)命題這一不可逾越的短板或障礙即可有效地解決掉相當(dāng)?shù)膯栴}。

　　3、重復(fù)性。重復(fù)性主要體現(xiàn)在詞匯上�？佳性~匯5500，常用的，�？嫉�，重要的大概2500左右。根據(jù)考試大綱，每篇閱讀的超綱詞都被限制在很小范圍內(nèi)，說明什么?基本上常用的詞常考的詞在過去的考試中基本都考過了。再可以說明，基本搞定歷年真題基本就搞定了下一年的真題。有同學(xué)有疑問，認(rèn)為2010年考題風(fēng)格與過去已經(jīng)差很多了，好多做真題的同學(xué)都沒有考好啊?對于2010年的問題，針對英語說幾句，就是歷年真題看什么?如果只做了一遍，作用一般不會(huì)很明顯，如果做了第一遍以后，根據(jù)印象又做了了幾遍，分?jǐn)?shù)肯定越來越高，但是效果還不如只做一遍，而且還容易產(chǎn)生幻覺。英語真題不是這么用的!反言之，這樣用真題就沒有發(fā)揮出真題的實(shí)際作用，最后就傻傻的認(rèn)為2010年考題很不一樣。一樣是真題，怎么會(huì)不一樣呢?變化肯定有，真的那么大嗎?2010年的你和2009年可能有完全不同的變化嗎?真題要研究，要吃透。真題里面出現(xiàn)的大綱詞匯，真題里面出現(xiàn)的句型用法，真題里面出現(xiàn)的真確選項(xiàng)之所以正確的原因和錯(cuò)誤選項(xiàng)之所以錯(cuò)誤的邏輯都是什么搞清楚沒有?這些才是真題的真正含義與意義。這些因素綜合起來就叫做感覺，做模擬題出來的就叫幻覺。找到真題的感覺，就對以后的真題不陌生了。關(guān)于其他科目的真題重要性以及2010年的變化與不變，請參看《2010研究生入學(xué)考試概評—命題革命論的謊言》，或者直接同我聯(lián)系。

　　4、教育性。關(guān)于教育性這一特性，在翻譯題中體現(xiàn)較弱，在大作文中則有較強(qiáng)的體現(xiàn)。比如曾教考過的：足球守門員——信心問題、網(wǎng)絡(luò)生活——網(wǎng)絡(luò)問題、兩條腿——團(tuán)結(jié)問題，以及火鍋——精神文明建設(shè)……命題的老專家們命題的圖片圖畫都是為了給年輕一代的囑托、希望與教育。有同學(xué)問，那么是不是根據(jù)這一點(diǎn)可以押題?回答：當(dāng)然不行，因?yàn)檎骖}有不可預(yù)測性。但是，題目出什么我們管不了，但是答什么正確卻可以由我們大部分的掌控。所以，抓住這一性質(zhì)就是我們輕松拿下大作文的關(guān)鍵所在!

　　三、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)具有基礎(chǔ)性，概念性與思維性。

　　由于數(shù)學(xué)不是都要考的科目，所以不細(xì)說明，點(diǎn)到為止。

　　1、基礎(chǔ)性：歷年數(shù)學(xué)命題總是考察基本概念，基本性質(zhì)，基本方法。掌握這些基礎(chǔ)性的東西并能理解運(yùn)用，比背下都少題型，用多少方法積分重要得多。

　　2、概念性。不僅僅是狹義的概念，不是我可以原文背多少定義，那些只是一小方面，大的要求是對數(shù)學(xué)有頭腦里的概念。比如說道矩陣的秩，我們頭腦中就要有許多概念出來，比如這個(gè)東西在向量組，在矩陣，在方程組，甚至得行列式中的地位與關(guān)系。不多舉例了。

　　3、思維性。思維性要建立在概念的基礎(chǔ)上。從近年來看，對數(shù)學(xué)思維要求越來越強(qiáng)，對數(shù)學(xué)方法的要求逐漸減弱。把握這個(gè)趨勢，也就把握了命題方向與復(fù)習(xí)方向。

　　四、專業(yè)課：專業(yè)課具有固定性，可以參看那個(gè)學(xué)校關(guān)于考查科目的所寫的教材，習(xí)題冊，歷年試題與大綱樣題，估計(jì)這些應(yīng)該覆蓋了百分之五十以上的原題了。

　　以上只是一些命題特點(diǎn)分析與復(fù)習(xí)思路與建議。特性不是無聊才總結(jié)的，總結(jié)特性是因?yàn)獒槍Ω鞣N特性有著對付這門學(xué)科的方法與技巧。特點(diǎn)可以說是優(yōu)點(diǎn)，也可以看成試題的軟肋，我們抓住他，打擊他，利用我們的硬實(shí)力做根本，軟實(shí)力做補(bǔ)充，巧實(shí)力做關(guān)鍵，集中弱點(diǎn)，取得勝利!只要這些特點(diǎn)還在，我們的方法與技巧就有效。