從決定考研開(kāi)始,同學(xué)們就進(jìn)入了“信息轟炸”式的備考階段,政治的馬原、數(shù)學(xué)的公式,英語(yǔ)的單詞...每天都有大量的信息被灌入到我們的大腦,在這樣高強(qiáng)度的“作戰(zhàn)”中,怎么才能讓那些不斷涌入的知識(shí)點(diǎn)“過(guò)目不忘”呢!
在合適的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行背誦
還記得當(dāng)年背誦的黃金法則嗎?早讀+晚背。
為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)間段選擇背誦呢?這個(gè)問(wèn)題可以用“前攝抑制”及“倒攝抑制”的理論來(lái)回答。前攝抑制(也稱前攝干擾)在認(rèn)知心理學(xué)上指之前學(xué)習(xí)過(guò)的材料對(duì)保持和回憶以后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。由此可知,清晨或晚上是最佳的背誦時(shí)間段。
清晨剛起床,這一時(shí)間段內(nèi)背誦的內(nèi)容不受之前所學(xué)內(nèi)容的干擾,因?yàn)楸痴b之前你在睡覺(jué)。晚睡前,這一時(shí)間段內(nèi)背誦的內(nèi)容不受之后所學(xué)內(nèi)容的干擾,因?yàn)槟泷R上就要睡覺(jué)了。
所以說(shuō)你可以把那些重要的內(nèi)容放在清晨或晚睡前記憶。在最佳的時(shí)間段內(nèi)記最重要的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)可以牢牢的記在大腦深處。
背誦的方法(學(xué)習(xí)→復(fù)習(xí)→再?gòu)?fù)習(xí))
除了早上和睡覺(jué)前用來(lái)背誦,其他時(shí)間我們就不背誦了嗎?不是的。如果我們的背誦方法得當(dāng),也能取得不錯(cuò)的記憶效果呢!
德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯,提出了“遺忘曲線”的理論,這個(gè)理論說(shuō)了人類“遺忘速度具有“先快后慢”的特點(diǎn)。也就是說(shuō),當(dāng)你記憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,記憶在最初階段被遺忘的速度最快,過(guò)一段時(shí)間后減慢,過(guò)了一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間幾乎就不再遺忘了。
因?yàn)檫z忘是先快后慢,那么及時(shí)的去復(fù)習(xí)就很重要了。我們要做的具體方法就是:在學(xué)習(xí)某項(xiàng)知識(shí)的過(guò)程中,采用學(xué)習(xí)→復(fù)習(xí)→再?gòu)?fù)習(xí)的方法。
具體方法如下:
1.分模塊記憶(學(xué)習(xí)階段)
這個(gè)時(shí)候,要記憶的知識(shí)點(diǎn)分塊進(jìn)行記憶。記憶的方法是快讀與細(xì)讀相結(jié)合,讀個(gè)兩三遍,記個(gè)大概,比如這道題有幾個(gè)答題的要點(diǎn),分別用到了哪些知識(shí)?這個(gè)時(shí)候還不用進(jìn)行背誦,但至少要混個(gè)“眼熟”,這時(shí)候的知識(shí)點(diǎn)被藏在你的潛意識(shí)中,并不是完全沒(méi)有記住,同學(xué)不要驚慌。
2.知識(shí)點(diǎn)再一次被復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)階段)
時(shí)隔了4天,我們?cè)僖淮伟堰@一模塊單拎出來(lái)記憶,這時(shí)候就要背誦了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些答案“似曾相識(shí)”稍稍一用腦,我們就能回憶出大概。復(fù)習(xí)起來(lái),不會(huì)那么吃力,啥都沒(méi)記住,反而會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些內(nèi)容已經(jīng)記在腦子里了,只不過(guò)不是很全。
3.復(fù)習(xí)的進(jìn)階(再?gòu)?fù)習(xí)階段)
最后這一遍的復(fù)習(xí),我們就要完整的進(jìn)行針對(duì)考點(diǎn)的復(fù)盤(pán)了,只有這樣,我們答題的時(shí)候才不會(huì)漏掉某一要點(diǎn)。再?gòu)?fù)習(xí)階段同樣是隔個(gè)幾天就要記憶,遵循遺忘速度“先快后慢”的規(guī)律,讓自己的遺忘率降低到最小,記憶效果達(dá)到最高。
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