目前，廣大考生還在考研英語基礎復習階段徘徊，有的考生更是覺得現(xiàn)在才五月份，考研復習還有很長的時間，不著急！在此我們要提醒各位考生，時間一旦進入十月，就如白駒過隙，倏然不見，為了保證以后的復習按部就班，不至于手忙腳亂，考生最好在前期做好準備，抓緊時間打基礎。目前考研教育網(wǎng)強化班近期開課，針對強化班中的英語閱讀、翻譯，我們前段時間都做過相應的文章進行指導，今天我們來看看寫作，這個占有30%成績的龐然大物歷年都很難取得理想的成績，原因何在呢？

　　通過對考研教育網(wǎng)考生練習題的抽樣調查，以及全國考生普遍意義上存在的缺陷，丟分原因有以下幾點：

　　一、不會審題 偏離主題

　　很多考生在著手做寫作題時并無審題和構思的概念，有的擔心時間不夠，有的則是無從下筆，如果不是文不對題就是時間已過半，只好草草收場。這種原因是最常見的，也和廣大考生在考場上安排時間不好有關，這點是考研教育網(wǎng)學員最常見的失誤。

　　二、用漢語思維 逐字翻譯

　　有的考生對英語遣詞造句無把握，便用漢語構思文章，時不時將漢語句子硬譯成英語，結果是非驢非馬，無法理解。這點在英語基礎薄弱的在職考生中最為常見，放下英語多年，突然要寫出流利的英語真的是一個難題。

　　三、用詞搭配不當

　　英語語言的一大特點是其豐富的習慣用語和固定搭配，包括動詞短語、介詞短語、形容詞短語，例如：花費很多時間做某事。spend much time in…不能改成take much time in…。詞與詞之間的固定搭配是由歷史形成的，有的看起來不符合邏輯，但卻是地道用法。

　　四、詞匯量小 表達困難 拼寫錯誤

　　部分學生能在寫作中運用量太少，有的知道用法但又拼寫不出來，結果只能用中文取而代之，成績自然不會理想。

　　五、句子邏輯關系混亂

　　分考生因受漢語結構的影響，對句子中主謂語及狀語之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：Our Ebglish class often told stories。應改為：We often told stories in our English class。

　　六、不會運用關聯(lián)詞轉承上下句子和段落

　　聯(lián)詞即過渡詞使上下句子和段落合理銜接。承上啟下，使表達合乎邏輯，同時結構嚴謹，文章緊湊。例：

　　Peolp learn English to use it, somelearn it to study or work abroad. Other learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners。

　　采用適當關聯(lián)詞，改進為：People learn English for practical purpose:some learn it to study or work aborad, while others learn it to read or communicate in English。

　　七、語法錯誤

　　語法錯誤主要表現(xiàn)為：

　　1、分不清及物與不及物動詞，例如：rise和raise;hear和listen等；

　　2、被動語態(tài)與主動語態(tài)的誤用，例如等interesting和interested;speaking和spoken等；

　　3、詞類混淆，將動詞或形容詞誤作名詞用，將名詞或動詞誤作形容詞用等。例如benefit和beneficial;difficult和difficulty;pleasure和pleased等；

　　4、混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，例如family,practice等；

　　5、冠詞、情態(tài)動詞、介詞、代詞等方面的錯誤，例如：a English book,should did,must done等。

　　考研英語寫作不是一件一蹴而就的事情，沒有嚴格的鍛煉就寫不出好文章，也拿不到高分，這樣對考研英語的成績就有非常明顯的影響，歷年考研英語分數(shù)低也就成了一個事實。但是考研教育網(wǎng)相信，只要大家勤奮努力，結合良好的復習方法和技巧，考研英語寫作高分并不是夢。祝大家考研成功！