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    歷年考研英語試題命題特點及規(guī)律(閱讀理解B部分)

      歷年考研英語試題命題特點及規(guī)律分析匯總

      考試吧特別策劃:2010年考研沖刺備考專題

      第三部分 閱讀理解B部分命題的特點和規(guī)律

      一、閱讀理解B部分總體分析

      (一)命題的基本指導(dǎo)思想

      根據(jù)2006年《英語考試大綱》修訂部分的內(nèi)容,閱讀理解B部分現(xiàn)有三種備選題型(包括2005年增加的選擇搭配新題型)。每次考試從這三種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。

      備選題型有:

      1.一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個空白處的5段。

      2.在一篇長度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個)重新排序,其中2~3個段落在文章中的位置已給出。

      3.在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個標(biāo)題填入文章的空白處。

      (二)試題特點

      閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解,即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上把握文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)?忌纫斫夂驼莆瘴恼驴傮w結(jié)構(gòu)和寫作思路,又要弄清上下文之間的邏輯關(guān)系。

      這一新題型的增設(shè),使文章長度從傳統(tǒng)閱讀理解中的400詞左右增加到500~600詞,大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時,還要能夠準(zhǔn)確的獵取文章的具體信息,并概括出文章的主旨要義,尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點,區(qū)分出論點和論據(jù),并能把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次。新題型考查重點從較低的語言基礎(chǔ)知識即詞匯和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此,考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容還要把握文章結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)系和整體布局,從而準(zhǔn)確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應(yīng),并可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來。

      新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關(guān)系,因為在英語文章的寫作過程中有其表達(dá)上的語言規(guī)律和篇章結(jié)構(gòu)上的層次安排,所以,如果在進(jìn)行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫,在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。

      (三)文章結(jié)構(gòu)特點

      要想準(zhǔn)確迅速地解答閱讀新題型,我們必須對英文文章的寫作思路了然于心,了解并學(xué)習(xí)英語文章的篇章結(jié)構(gòu)知識,因為他們反映了新題型的出題原則。常見的英語篇章結(jié)構(gòu)包括:

      1.問題型:提出問題—分析問題—解決問題

      這類文章的基本模式是:文章通常以某種現(xiàn)象或話題開篇,該現(xiàn)象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領(lǐng)域。接著,針對此現(xiàn)象或話題展開討論分析,找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問題的辦法。

      解答這一類型的文章,考生關(guān)鍵要抓住發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題這條主線。

      2.議論型:提出論點—列舉論據(jù)—得出結(jié)論

      這一類型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處,與問題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來應(yīng)該頗為容易。其基本模式是:在文章開始,作者列出自己的觀點,接下來用所掌握的論據(jù)對此觀點加以論證,最后得出結(jié)論。閱讀這類文章,考生只要細(xì)心掌握哪些是論點,哪些是論據(jù),結(jié)論又是什么即可。

      3.立論/駁論型:提出觀點—表示贊同—論證觀點

      提出觀點—發(fā)表異議—駁斥觀點—建立觀點—論證觀點

      這類文章雖然與前兩類文章有很多共同之處,但相比較而言,頗為復(fù)雜,同時也是考試中出現(xiàn)可能性較大的一種。文章的基本模式是:在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現(xiàn)象,接著作者闡述自己對此現(xiàn)象或者觀點的看法(也可能會涉及到大眾的輿論)。在闡述自己看法的同時,作者會表明自己的態(tài)度,或贊成或反對。如果作者持贊成態(tài)度,就直接對它加以論證;如果持反對態(tài)度的話,則還要提出自己的觀點,并給出充分論據(jù)證明。遇到這一類型的文章時,考生首要的任務(wù)就是通觀全文,弄清楚其中哪個是作者的觀點,哪個是作者要駁斥的觀點,每個觀點都有哪些論據(jù)作為支撐就基本完成了。由于這里面大多有明顯的轉(zhuǎn)折意思,考生可以去找一些提示語,比如:However/But/Nevertheless/As a matter of fact。這些詞語常?梢宰鳛樽髡哂^點和其他觀點的分水嶺。

      4.因果型:結(jié)果/現(xiàn)象—原因/成因

      這一類型的文章接近于說明文。文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結(jié)果開篇,然后進(jìn)一步探討導(dǎo)致這種現(xiàn)象或結(jié)果的原因或成因。(文章大多圍繞社會生活,文化教育等領(lǐng)域展開)

      了解新題型所考查的要點,在閱讀文章時有意識地加強(qiáng)對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解,對迅速增強(qiáng)此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章,勾劃掉幾個重要句子,自己進(jìn)行練習(xí)。

      (四)解題線索

      1. 主題句

      一篇英語文章總體有個核心的觀點或主題,每個段落又有其分主題,而文章其他部分都是通過舉例、引用、列數(shù)字等說明或論證手段來詳細(xì)闡釋主題。因此,在解題時,關(guān)鍵要學(xué)會抓住主題或論點;蛘吒鶕(jù)主題或論點,選擇相應(yīng)的實例或引用的話語,或者根據(jù)所給的實例、引用的話語或數(shù)字,來總結(jié)歸納出與之相關(guān)的主題要點,從而選擇相對應(yīng)的論點或主題句。無論空格在何處,都要采取就近原則,通過空格上下文的信息線索找出主題。

      2. 關(guān)聯(lián)詞/短語

      考生應(yīng)熟悉英語文章中起到啟承轉(zhuǎn)合作用的關(guān)聯(lián)詞和短語,以便盡快了解文章的寫作思路和整體結(jié)構(gòu),為迅速找出正確答案打好基礎(chǔ)。

      轉(zhuǎn)折however, yet, but, anyhow, anyway, nevertheless, while, whereas,instead,instead of;

      并列、遞進(jìn) and, indeed,almost, even, similarly, like, besides, further, moreover, most important, in addition, furthermore, too, also, and then, again;

      條件、讓步if, only if, in spite of, despite, though, although, even so, even though, rather, after all, regardless;

      原因、結(jié)果 because, since, as, for, due to, so, therefore, thus, hence, in that, accordingly, consequently, as a result, as a consequence, so that, to this end;

      比較、對比likewise, at the same time, in the same way, in comparison, in contrast, like, as, just as, conversely, on the contrary ;

      列舉、舉例first, second, etc. in the first place, in the second place, next, another, finally, still, namely, that is, for instance, for example, as an example, specifically, in particular;

      時間關(guān)系 before,after, until, till, meanwhile。

      3. 空白處的位置

      空白處的位置可能在段首、段落中間、段未,但不會是文章的第一句,一般情況下也不會是最后一句。如果空格在段首,則選擇的內(nèi)容要么是本段主題句,要么是連接前段和本段內(nèi)容起到承上啟下作用的句子。如果空格出現(xiàn)在段中,則要聯(lián)系該段的主題句解題;如果空格在段尾,則一般所選擇的答案應(yīng)起到一種總結(jié)歸納、下結(jié)論的作用,或者是對本段上文內(nèi)容的補(bǔ)充說明。

      4. 特征詞

      特征詞包括:代詞、數(shù)字、詞義改寫詞、邏輯關(guān)系詞等。出現(xiàn)代詞的選項往往不能放在首句。其次要注意指代成立的條件。如:it可指代單數(shù)名詞或整個句子;they或them指代復(fù)數(shù)名詞;one指代單數(shù)可數(shù)名詞;that指代不可數(shù)名詞或句子;this指代單數(shù)名詞或句子。當(dāng)選項中出現(xiàn)數(shù)字,尤其是時間年代時,往往要注意與原文中年代的前后對應(yīng)關(guān)系。選項中出現(xiàn)與原文同義改寫的詞越多的往往就是可選擇項。邏輯關(guān)系詞直接給出空格處與上下文的邏輯關(guān)系,有利于考生作出判斷。

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