摘要的問題是考研學(xué)生們最近很關(guān)心的問題，從大綱來分析，2010 年的考試應(yīng)用文和摘要的可能性是最大的，當(dāng)然如果是應(yīng)用文的話基本上會(huì)是以考書信為主，如果不考應(yīng)用文的話，就可能會(huì)考摘要了，由于在暑假和秋季班里面沒有涉及到摘要，有必要發(fā)一篇文章上來簡(jiǎn)單講解一下，希望能有一點(diǎn)幫助。

　　其實(shí)所謂摘要就是把一篇文章的要點(diǎn)摘錄出來，獨(dú)立成一篇短文，叫做摘要。顧名思義，摘要必須簡(jiǎn)明扼要，用詞精確，同時(shí)要求對(duì)原文內(nèi)容不加任何解釋和評(píng)論，絕對(duì)忠實(shí)于原文作者的本意和中心思想。寫摘要能訓(xùn)練學(xué)生清楚有效地表達(dá)思想，對(duì)于思維的一致性和語句的概括性有一定的要求，下面我們簡(jiǎn)單講一下寫作的程序：

　　一、閱讀原文

　　1、在閱讀原文的時(shí)候，一定要抓住其大意，考生們完全可以將考研閱讀中作主旨題的方法用起來，比如說每段第一句，以及明顯的強(qiáng)轉(zhuǎn)折句等等，這都是抓一篇文章大意的最快方法。

　　2、為摘要擬定一個(gè)題目。最好是用一個(gè)單詞或一個(gè)短語言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)，這個(gè)過程有點(diǎn)像閱讀中的標(biāo)題題的解法，注意這個(gè)單詞最好在原文中就出現(xiàn)，怎么找呢?最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法就是找出本文中的最高頻詞匯，這個(gè)單詞就是與本文中關(guān)系最密切的單詞了，再接下來的寫作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞這個(gè)單詞來展開了;或者是力求找出文章中的舉例都是為誰而舉得，這也是找出核心詞的好方法

　　3、找出與原文中心思想關(guān)系最密切的部分，作為寫摘要的時(shí)候最主要的材料(如何找中心思想我已經(jīng)講過了)

　　4、讀的時(shí)候最好做一些簡(jiǎn)單的筆記，把有用的詞匯、數(shù)據(jù)抄到一張紙上，這個(gè)過程也是在為自己列提綱理清思路!

　　二、開始寫作

　　1、一般說來摘要的長(zhǎng)度不應(yīng)超過原文長(zhǎng)度的三分之一，需要對(duì)文章進(jìn)行壓縮，用哲學(xué)術(shù)語簡(jiǎn)單的解釋一下就是：去粗取精，去例存旨，去表流里。當(dāng)然，咱們還是按照考研寫作的要求來，以它的為準(zhǔn)，但既然是摘要，字?jǐn)?shù)不要太多，否則就是改寫。壓縮文章的方法要注意一個(gè)中心，N個(gè)基本點(diǎn)，中心就是要圍繞主旨來寫作，基本點(diǎn)待我一一奉上：

　　a、刪除細(xì)節(jié)。摘要只取要點(diǎn)，但凡是論據(jù)一律干掉。

　　b、消減例子。不用我解釋了吧

　　c、簡(jiǎn)化描述。原文中有十個(gè)句子在描述一個(gè)人或一件事，在摘要中只要保留一句即可。

　　d、壓縮句子。這個(gè)待會(huì)再說

　　2、要用自己的語言來寫摘要，摘要是一次文字上的再創(chuàng)造，而不是機(jī)械重復(fù)和簡(jiǎn)單堆砌，同學(xué)們可以試著將原文中需要寫出來的材料進(jìn)行改寫，具體有四個(gè)方法(當(dāng)然，僅僅改寫是不夠的，還需要壓縮，這個(gè)呆會(huì)再說)：

　　a.改動(dòng)原句中的某些成分的程序，比如狀語的成分，可以放句首句尾，可以用分詞來做，可以做成插入語等等

　　b.改動(dòng)原句中的一些詞匯的詞性，這個(gè)依同學(xué)們的能力而為

　　C.可以刪除掉原句中的一些修飾成分如形容詞，副詞，從句甚至是狀語等，同樣可以達(dá)到改句子的目的

　　d.改寫同義詞

　　3、最好按照原文的順序來寫，以每段為一個(gè)任務(wù)來完成，這樣思維更加清楚。