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首先,注重基礎(chǔ)知識的考查。比如,公民道德建設(shè)的重點、依法治國的根本要求、公民的政治權(quán)利和自由等都是記憶性的題目,只要當時記住了,這都是送分的題。
其次,用名言或古典傳說為考查題干。比如,愛因斯坦的“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家,他們錯了,是品格”以及夸父追日、大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海等傳說。類似的題目,相信老師會強調(diào)到,只要稍加注意,就能做對題目,但如果未強調(diào),則可能會出現(xiàn)學(xué)生選錯的情況。比如夸父追日、大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海等,反映的是自強不息的民族精神,但很多學(xué)生會選擇成勤勞勇敢,甚至其他的。
再次,思想道德以及道德和法律的結(jié)合是考試重點。這一點也未出所料。比如后邊的分析題,是有關(guān)公共秩序的。對于這樣的分析題比較好得分,如果對于知識記住或者理解了最好,即使掌握不是很精準也不要緊,就把其作為一個作文來寫。當然,此“寫作文”非彼“寫作文”,在答題過程中的寫作文,要求邏輯清晰,條理分明,而且要點全面而且整齊,并不是真正的一段一段來寫作文。
最后,緊扣國家大事件。正如每個人都認識到的那樣,2009年是建國60周年,在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)科目中,講到了愛國主義的內(nèi)容,同樣,考試確實考到這一知識。(作者:蔡桂娟)
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