部分地方院校成為考研基地？

“我們學(xué)校的研究生，來自山東、河南等省的地方性院校的學(xué)生幾乎占了半壁江山�！北本�師范大學(xué)一位學(xué)生在致電本報記者時說，他不明白，為什么這些學(xué)校的學(xué)生考研如此厲害，連許多本校生源都被甩在了后面。近段時間，記者接到全國幾所重點高校的師生來電，他們都反映了類似的現(xiàn)象和困惑。

一位導(dǎo)師還特別指出在這些生源中存在的知識面窄、缺乏創(chuàng)新思維、動手能力差等問題，希望記者能關(guān)注這一考研現(xiàn)象，以引起更大范圍的討論。

北京師范大學(xué)教育學(xué)院研二的孫曉霞，畢業(yè)于河南師大，據(jù)她介紹，當(dāng)年考研時，130名畢業(yè)生中，有90多人報名考研，其中50人報考北師大，結(jié)果有十幾人被北師大錄取，而且多在教育學(xué)院。

據(jù)華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博導(dǎo)周洪宇教授了解，他所在的學(xué)校和一些更好的重點大學(xué)，招收研究生的生源大多也來自一般地方性院校，特別是師范院校。

帶著這些困惑與問題，記者來到山東曲阜師范大學(xué)，進行了深入采訪。

在曲阜師大很容易產(chǎn)生這種感覺：似乎這里所有的同學(xué)都想考研或在準備考研。從大一到大四接受采訪的各個年級的學(xué)生，絕大多數(shù)早已將考研定為大學(xué)期間最重要的奮斗目標。他們相信：這是改變命運的最佳途徑。

在這里，無論是領(lǐng)導(dǎo)、老師還是學(xué)生，他們都為學(xué)校的這種高考研率的“神話”而自豪，“希望記者同志能多多宣傳”。

記者最近發(fā)現(xiàn)，有著高考研率的大學(xué)絕非曲阜師大一家。煙臺師范學(xué)院2004屆的2602名本科畢業(yè)生中，考研過線1168人，過線率達44．9％，其中生命科學(xué)學(xué)院考研過線率高達75．4％，有19個宿舍的106名學(xué)生集體參加考研全部過線，有媒體甚至將之譽為“考研奇跡”和“研究生的搖籃”。聊城大學(xué)在近5年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取研究生人數(shù)也占畢業(yè)生總數(shù)的30％以上。在湖北黃岡師范學(xué)院網(wǎng)頁上的簡介中，有這樣一句話：“學(xué)生中研究生報考率達到30％，上線率達到21．5％。”

這種較為普遍的“考研高中現(xiàn)象”，究竟是喜是憂，是學(xué)校應(yīng)試教育的產(chǎn)物還是學(xué)生自覺的追求？值得探討。

5000元獎金與25％的考研指標

從以下這些支持考研的措施可以看出，考研，這一原本屬于學(xué)生的個人行為已被糅進了更多的學(xué)校意圖。

動員新生樹立考研目標。曲阜師大教務(wù)處閆處長將考研交流會視為“榜樣的力量”。他告訴記者，“這很關(guān)鍵”，大部分院系每年都會開，有的在一年級下學(xué)期或者二年級就開始了。新生入學(xué)后，各院系還會打出光榮榜或者條幅，激發(fā)學(xué)生們考研的欲望和動力。

9月20日晚，教育科學(xué)學(xué)院宋廣文院長給新生作報告，引導(dǎo)學(xué)生們將考研目標作為人生設(shè)計的一部分，建議他們最好在大一大二就樹立考研決心。該�；瘜W(xué)院團總支書記王作茂在總結(jié)學(xué)院8年來的本科教育時，將“鼓勵學(xué)生考研”作為在學(xué)生教育中始終堅持的兩個目標之一。

在臨沂師范學(xué)院的幾個院系，記者看到了考研光榮榜，其中對一位考研狀元的介紹以這樣一句話開頭：入學(xué)時便確立了考研目標。

確定考研指標。陳建春是剛剛進入北京師范大學(xué)歷史系的研究生，來自江西一所師范學(xué)院。在大學(xué)時，他們學(xué)校給帶畢業(yè)班的負責(zé)老師下達了25％的考研指標，“這個指標會隨著每年考上研究生人數(shù)的增加而增加”。在北京師范大學(xué)，好幾位來自地方高校的研究生都向記者證實了自己的本科學(xué)校也有考研指標。曲阜師大教育系主任龐守興透露，山東也有高校存在考研指標壓力。

考研與不考者分班。據(jù)閆處長介紹，前幾年曲阜師大對大三學(xué)生還實行了分班的做法，教學(xué)內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整，考研班會側(cè)重于專業(yè)課。但“現(xiàn)在不用分班了，因為每個班的學(xué)生基本都在準備考研”。

金錢獎勵。小汪2001年從云南大學(xué)考入蘭州大學(xué)，為此，她獲得了學(xué)校專門獎勵考研的3000元獎金。領(lǐng)取獎金的那一天，“學(xué)校特意開了大會，校長一個一個念名字”。小汪說，學(xué)校的考研獎金分為4種：考上清華北大的獎勵5000元，被教育部直屬的11所高校錄取的獎勵3000元，進入“211工程”大學(xué)的獎勵2000元，考入一般大學(xué)的獎勵1000元。

小樊是廣西民族學(xué)院2001屆畢業(yè)生，當(dāng)年考上研究生時，學(xué)文科的他拿到了學(xué)校給予的800元獎勵。“如果是理科的話，就能得到1000元�！�

每個院系都會舉辦專業(yè)課輔導(dǎo)班，公共課的輔導(dǎo)由學(xué)校組織。“一門輔導(dǎo)課學(xué)生只需交二三十元的費用，學(xué)校不但不賺錢，還要往里貼錢�！遍Z處長說。而化學(xué)系每年開設(shè)的考研輔導(dǎo)班，講課費都由系里出錢。曲阜師大王作茂老師告訴記者：“在大三結(jié)束后的暑假，院里會開設(shè)專業(yè)輔導(dǎo)課，愿意參加的同學(xué)放假休息10天后就要回校參加1個月左右的輔導(dǎo)�！�

大學(xué)輔導(dǎo)員像高三班主任

王作茂老師的工作很容易使人聯(lián)想到高三的班主任。作為一名輔導(dǎo)員，他認為，在學(xué)生考研的整個過程中，輔導(dǎo)員老師的工作直接關(guān)系到學(xué)生整體考研的成敗。“預(yù)報志愿慎協(xié)調(diào)，復(fù)習(xí)過程多指導(dǎo)，體育鍛煉多加強，心態(tài)調(diào)整很重要，初試過后搜信息，告誡重視復(fù)試關(guān)，志愿調(diào)劑要及早，困難學(xué)生多關(guān)心”。這是他幾年來指導(dǎo)考研的經(jīng)驗總結(jié)。

據(jù)王作茂介紹，去年8月底9月初，他組織畢業(yè)生進行了第一次預(yù)報志愿，召開班會以避免學(xué)生志愿扎堆，“在11月份真正報志愿之前，我前后做了4次了解和溝通”。

記者在一間教室的墻壁上看到了一份“文學(xué)院2001級報考學(xué)校及專業(yè)表”，一共368人，其中22人準備報考南京大學(xué)。外語學(xué)院一考生介紹，暑假前系里也了解了學(xué)生的報考志愿，“不讓報考者沖突，像高考一樣，讓成績好的報好學(xué)校�！�

王作茂還專門召開班會，要求學(xué)生在考研前的5個月內(nèi)，加強體質(zhì)鍛煉�！艾F(xiàn)在，每天下午和晚自習(xí)后，都會有很多學(xué)生在操場鍛煉�！苯衲�5月份，初試成績下來后，王老師在前后近3周內(nèi)，經(jīng)常熬到凌晨一兩點，收集整理各種復(fù)試和調(diào)劑信息。

歷史系導(dǎo)師：本科時讀過哪些歷史書籍？研究生：《江青傳》

而正當(dāng)這些院校在為自己的高考研率而自豪時，有人發(fā)出了不同的聲音。

侯玉珍老師坦言，“我本人不太喜歡那些地方院校只會死讀書的學(xué)生”。作為北京師范大學(xué)文學(xué)院編輯出版專業(yè)副教授，她已經(jīng)帶了10年研究生，近20個研究生中，有16人是外地生源�！昂芏嗤獾貛煂�、師院考來的學(xué)生有明顯不足，某些學(xué)生本科期間只學(xué)與考研相關(guān)的課程，其他幾乎一概不管。”在教學(xué)過程中，她感覺到：本校生源學(xué)生“吃不飽”，外校生源學(xué)生“吃不消”。

有歷史系的導(dǎo)師問一位研究生：“本科時讀過哪些歷史書籍？”學(xué)生的回答：“《江青傳》�！北本�師范大學(xué)無機化學(xué)教研室主任田荷珍教授很欣賞一些來自小地方的學(xué)生的刻苦精神，但她也發(fā)現(xiàn)本專業(yè)個別外地考來的學(xué)生，居然連沸點可以用儀器測量這樣的事情都不知道；有的讀了4年化學(xué)專業(yè)，直到參加研究生復(fù)試時，連紫外線、紅外線都沒看過，更談不上動手做實驗了。

中科院物理研究所的博導(dǎo)劉伍明告訴記者：“我現(xiàn)在只招北大的學(xué)生，其他院校的一概不要�！眲⒗蠋煼Q自己并非講究門第之人，曾經(jīng)帶過河北師大、江西大學(xué)等學(xué)�？歼^來的研究生，“只要你能考上，能得到我的認可就行”。但后來，他感覺到了一些問題：科學(xué)研究需要理想和迎難而上的精神，而“一般院�？紒淼膶W(xué)生沒有這種理想，認為能到北京，就已到了人生最理想的境地，沒有更高的追求，而是忙著談戀愛，最好找個北京人”，“這樣的研究生帶起來沒什么意思”。

曲阜師大：讓學(xué)生把時間放在學(xué)習(xí)上，肯定沒錯

曲阜師大顯然不認為學(xué)校的高考研率是應(yīng)試教育的結(jié)果，他們舉了很多學(xué)生在各級各類競賽中獲獎和各種實習(xí)的例子來說明學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力也很不錯。“外校有誤解，認為我們考研率高就和中學(xué)應(yīng)考一樣，是為了考研而考研。”宋廣文院長說，這是不對的，它和應(yīng)試沒有關(guān)系。他認為考研和高考的不同之處在于：“英語和政治是全國統(tǒng)考，曲師大在這方面沒有優(yōu)勢，而專業(yè)課都是各學(xué)校單獨命題，怎么是應(yīng)試教育呢？完全是靠學(xué)生學(xué)出來的，與背題不是一回事�！�

宋院長說，自己從來沒有發(fā)現(xiàn)，有哪個院系為了考研而把它的課程調(diào)整了，即考研要考什么課，我就開什么課。他說，曲阜師大能有今天的考研成績，在于學(xué)生充分利用了正常課程以外的時間，而其他學(xué)校沒有做到這一點。

宋院長相信，有了考研目標的同學(xué)和不想考研的同學(xué)相比，能學(xué)更多的知識，“假如沒有考研目標，他今天下午可以去踢球、喝酒、看電視、上網(wǎng)，而有了目標，會把這些時間用來學(xué)英語和專業(yè)課”。他認為，這是一種提升，即使考不上，本科階段的水平也能因此提高。

該校教務(wù)處閆處長也認定一點：不管怎樣，讓學(xué)生把時間用在學(xué)習(xí)上，肯定沒錯。而且這樣一來，學(xué)校管理起來就輕松了。該校教育系主任龐守興博士認為，學(xué)生“瘋狂”考研是很正常的事，學(xué)校、老師鼓勵支持學(xué)生考研甚至開綠燈無可厚非，都是為了自己的學(xué)生以后能有一個更好的發(fā)展機會，也為學(xué)校發(fā)展形成了良性循環(huán)，即考研升學(xué)率高了，很多家長愿意把孩子送來，生源就好了，口碑就好了。

“有一些學(xué)生在學(xué)校期間也會抱怨本科生活的無趣，整天為了考研奔忙，全然沒有大學(xué)的樂趣，但是等到考上了一個更好的學(xué)校時，就會回頭來感謝我們這些做老師的�！饼嬛魅握f，“為了學(xué)生，我們沒有不對的地方”。

但龐主任也指出了瘋狂考研的弊端所在：勢必會使學(xué)生的綜合素質(zhì)受到影響，本科期間把大量時間用于研究生應(yīng)試準備，平時與考研無關(guān)的課程、活動成了應(yīng)付。