本月10日至14日是今年研究生網(wǎng)上報名信息確認(rèn)的日子。記者從泉州市唯一的確認(rèn)點——泉州市鯉城區(qū)招生辦獲悉，有效的網(wǎng)絡(luò)報名信息顯示泉州地面有2500多人報考了碩士研究生，而去年，報考研究生的人數(shù)僅為1401人，今年報考人數(shù)遠(yuǎn)超往年。

    記者發(fā)現(xiàn)，在考研熱的背后——跨院�？鐚�業(yè)考研成為今年考研大軍中一個顯著的特點。據(jù)了解，在泉州，由于本地高校少，碩士點更是少之又少，眾多本地考生紛紛報考泉州以外的高校，諸如廈大、福建師大、福大以及省內(nèi)外院校。而跨院校的同時，跨專業(yè)現(xiàn)象也十分明顯。

    跨專業(yè)考研人數(shù)緣何增多？跨專業(yè)考研是有利于人才培養(yǎng)，還是對現(xiàn)有教學(xué)資源的浪費？跨專業(yè)考研要注意一些什么？

    【現(xiàn)象透視】考研興起“跳槽”熱

    11月10日，華僑大學(xué)中文系99級本科生李秀鳳再次來到鯉城區(qū)招生辦，遞上填好的研究生報名表格。

    小李自嘲地說，她這是“騎虎難下”，去年她報考廈大新聞傳播系公共關(guān)系專業(yè)，以30分之差慘痛敗北。班上80多名同學(xué)，70多名都去工作了，看著同學(xué)們紛紛走上工作崗位，小李卻怎么也不甘心，遂“重新收拾舊河山”，打算再拼上一年。

    在報名現(xiàn)場，翻開那一疊厚厚的報名信息，記者發(fā)現(xiàn)跨專業(yè)考研的大有人在，報名表中有中文轉(zhuǎn)新聞的、計算機轉(zhuǎn)法學(xué)的、外文轉(zhuǎn)新聞的，有的本科所學(xué)專業(yè)與要報考的研究生專業(yè)甚至大相徑庭，文理科“大轉(zhuǎn)行”的考生大有人在。

    華僑大學(xué)應(yīng)屆本科生陳麗英，專業(yè)是工業(yè)設(shè)計，但她打算報考浙江大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)。為此，8月份，小陳還特意去了杭州一趟，感受了一下浙大的氛圍，順便買回往年考題。

    “跨專業(yè)考研就像流行病似的�！毙￡愓f，她的高中同學(xué)，不少人都在嘗試“跳槽”，看到大家從數(shù)學(xué)“跳”到計算機”、從計算機“跳”到管理、從法律“跳”到新聞，她自己也身不由己加入這一行列。

    從報名表可看出，諸如新聞、企業(yè)管理、工商管理、法律等熱門專業(yè)都成為轉(zhuǎn)專業(yè)考生的主要選擇對象。

    “年年都有跨專業(yè)的考生，今年看起來好像特別多�！爆F(xiàn)場一位工作人員說，“跨專業(yè)考研的人數(shù)比例一年比一年高，這是毫無疑問的�！�

    華僑大學(xué)研究生處多年負(fù)責(zé)研究生招生工作的周老師說：“因為學(xué)生現(xiàn)在獲取信息的渠道很多，學(xué)習(xí)條件也越來越好，跨專業(yè)、跨院校的現(xiàn)象越來越明顯�！�

    【原因剖析】跨專業(yè)考研三類人

    據(jù)介紹，跨專業(yè)考研的考生無非出于以下三種原因：

    一是冷門轉(zhuǎn)熱門。

    原專業(yè)相對較冷的大學(xué)生，比如歷史、哲學(xué)、中文等專業(yè)的考生，他們普遍把考研目標(biāo)定在法律、財經(jīng)、新聞、工商等熱門專業(yè)上。

    “其實我的本專業(yè)成績也不算差，老老實實考中文系研究生或許已經(jīng)考上了�！崩钚泺P說，選擇跨專業(yè)考研是因為想學(xué)一點自己感興趣的東西。

    “中文系的學(xué)生將來大部分從事的是文秘、行政或報社之類的工作，這些工作我又不是很喜歡�！睅捉�(jīng)權(quán)衡，她才選擇報考公共關(guān)系專業(yè)。

    二是興趣使然。

    這些跨專業(yè)考研的考生，不論所學(xué)專業(yè)是冷門還是熱門，但由于對本科專業(yè)實在不感冒，故一心想著轉(zhuǎn)行。華僑大學(xué)研究生處培養(yǎng)科陳中老師說，究其原因，是由于很多考生當(dāng)初進大學(xué)時或者由于分?jǐn)?shù)不夠遭調(diào)劑、或由于對本專業(yè)的不了解而誤入某行、或遵從父母的意愿選擇了自己興趣之外的專業(yè)，所以常常出現(xiàn)“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象。有不少學(xué)生甚至從大一開始，就在為轉(zhuǎn)行作準(zhǔn)備。

    廈門大學(xué)新聞系研究生二年級學(xué)生黃云，原本就讀于天津工業(yè)大學(xué)（原天津紡織學(xué)院）�！拔沂潜徽{(diào)劑到紡織專業(yè)的，因為這個專業(yè)比較冷僻，找工作也基本上不用愁。但我們在工廠車間實習(xí)時，紡織廠內(nèi)潮濕、悶熱的工作環(huán)境讓我望而卻步，所以決定考研時換個行當(dāng)。我把那些不考數(shù)學(xué)的專業(yè)做了篩選，最后便決定念廣告了�！�

    三是職業(yè)躍升。

    已經(jīng)工作了一兩年的社會考研人士，他們往往為了獲得更好的求職機會，因此一般總是直指目標(biāo)，挑選MBA、金融、經(jīng)濟等目前最吃香的專業(yè)。

    廈門大學(xué)自動化系系統(tǒng)工程專業(yè)曾俊杰就屬于這一類。俊杰是工作了４年后又回來考研的。原來就讀于集美大學(xué)材料專業(yè)的他，畢業(yè)后就在廈門一家公司負(fù)責(zé)“數(shù)控機床編程”，由于類似的人才在國內(nèi)比較稀少，所以他的待遇還算不錯，月薪近４０００元，和老板的關(guān)系也一直很好。

    “但誰能保證我能這樣一勞永逸呢？再過幾年，或許這類人才多起來后，我就沒優(yōu)勢了。而且我們這行的技術(shù)含量不是很高�！�

    無論是何種原因，考研就像是大學(xué)生們從業(yè)生涯的二次選擇，被許多考生視為“曲線救國”的靈丹妙藥。而另一方面，陳中老師說：“社會上對‘一專多長’的復(fù)合型人才、精英人才的需求也是促使學(xué)生們極力獲取雙重身份的動力，擁有不同本科和研究生專業(yè)背景的學(xué)生總是比較受用人單位的青睞�！�

　　□觀點交鋒

    學(xué)科交融培養(yǎng)復(fù)合型人才？

    跨專業(yè)考研的學(xué)生培養(yǎng)效果如何？是否受用人單位歡迎？采訪中，記者發(fā)現(xiàn)一個擁有兩門以上學(xué)科背景的學(xué)生不僅在用人單位中受歡迎，而且接受記者采訪的大部分大學(xué)教授也表示歡迎跨專業(yè)考研的學(xué)生。

    華僑大學(xué)法學(xué)院鄒立剛院長說，法學(xué)本來就是一個包容性很強的專業(yè)，在美國，有一類法學(xué)博士學(xué)位，它只允許非法學(xué)專業(yè)的本科生報考。這些學(xué)生，雖然基礎(chǔ)可能會差一點，但這些都可以加修基礎(chǔ)課程，而他們在今后工作中擁有的學(xué)科優(yōu)勢是法學(xué)院“嫡系”學(xué)生們所無法比擬的。例如，一個法官或檢察官，學(xué)過數(shù)學(xué)或許擅長解決經(jīng)濟類案件；學(xué)過物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)，則在判斷諸如投毒類的刑事案件、醫(yī)療糾紛時比較得心應(yīng)手，取證上也不用被法醫(yī)牽著鼻子走；而即使是土木工程這類看似與法律毫無關(guān)系的專業(yè)，在解決房地產(chǎn)糾紛之類的案件時，也可便利很多。

    而有的教授認(rèn)為，現(xiàn)行的研究生招生制度會導(dǎo)致這樣一種情況，一些僥幸通過初試的考生，到了面試階段卻一問三不知，甚至交白卷，例如理工類轉(zhuǎn)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)行的研究生招生制度，無法剔除那些只會背誦應(yīng)付考試、實質(zhì)上卻不適合所考專業(yè)的考生。

    對此，鄒立剛教授卻表示反對：“本來初試階段就只重在考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，考生不足的地方可以通過加修課程來彌補，教授沒有必要在面試時過分刁難跨專業(yè)考生�！�

    跨專業(yè)可能“水土不服”？

    但是廈大一位不愿透露姓名的教授卻反對全面支持跨專業(yè)考研的觀點。

    他認(rèn)為某些專業(yè)性比較強的專業(yè)就不適合接收跨專業(yè)的學(xué)生。

    他告訴記者，部分專搞學(xué)術(shù)研究或尖端科研的研究生導(dǎo)師不太“信任”跨專業(yè)的研究生，因為這些專業(yè)對研究生的專業(yè)理論知識及動手能力等要求都很高，例如土木工程似乎就不太適合接收跨專業(yè)考生，即使考上，也有可能“水土不服”。

    對于“遠(yuǎn)親”繁殖的后代，有一些老師也承認(rèn)帶起來確實費勁。華僑大學(xué)中文系教授季素彩老師告訴記者，她以前帶過的一位數(shù)學(xué)系的學(xué)生令她十分頭疼。在臺上講半天，學(xué)生卻苦著臉問“老師，你到底在說什么啊”，令她哭笑不得。這些學(xué)生寫出的畢業(yè)論文也比文科生差。

    “如果學(xué)生純粹是為了一紙文憑考過來，我覺得實在沒這個必要。不僅是對學(xué)生自己今后發(fā)展不利，也是對教學(xué)資源的浪費�！奔纠蠋熣J(rèn)為，中文是一個需要長時間積累的專業(yè)，知識面也不是越寬越好，畢竟人不是萬能的，除非學(xué)生確實是對中文很感興趣，在這方面也很有天賦，否則理工科的學(xué)生沒必要考中文。

    “我認(rèn)為明智的教授都會接受轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。”陳中老師說，當(dāng)然有一些老師因為教學(xué)科研任務(wù)繁重，可能不愿意帶跨專業(yè)的學(xué)生。因為這部分學(xué)生畢竟沒有經(jīng)過本科４年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起來要花費更多的精力，但只要基礎(chǔ)跟上來，他們的視野往往更寬闊，看問題的角度也更獨特，也更容易出一些比較有特色的科研成果。

    陳中老師也告訴記者，目前學(xué)校里所有的跨專業(yè)考生中，沒有出現(xiàn)跨專業(yè)后卻無法完成學(xué)業(yè)的例子，因為對這些學(xué)生，學(xué)校都要求他們加修兩到三門的基礎(chǔ)課程，以彌補他們在該專業(yè)知識面的不足。

　　□經(jīng)驗之談

　　備考四部曲

    跨專業(yè)考研固然受歡迎，但隔行如隔山，跨專業(yè)考研也被公認(rèn)是研究生考試中難度最大的，如選擇不當(dāng)，滿腔豪情也只能付諸東流。而且多數(shù)人轉(zhuǎn)考的是熱門專業(yè)，備考的迷茫加上激烈的競爭，可以說是對一個人學(xué)識和心理承受能力的雙重考驗。在考前做好充分準(zhǔn)備，是跨專業(yè)考研取勝的關(guān)鍵。

    首先，在決定是否跨專業(yè)時，要很明確自己是否對本專業(yè)已經(jīng)沒有再深造的興趣。

    其次是選擇專業(yè)。

    陳中老師說，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇任何專業(yè)。不過轉(zhuǎn)專業(yè)的方向最好遵守“就近原則”，即尋找相近專業(yè)或相關(guān)學(xué)科來跨考，最好能夠在跨考前找到專業(yè)間的“交集”，如果不是自身實力雄厚，切忌專業(yè)跨度太大。最安全的方法是找同一門類下或同一基礎(chǔ)理論下的不同分支，如化學(xué)轉(zhuǎn)藥學(xué)、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)理論經(jīng)濟學(xué)、電器轉(zhuǎn)電子、自動控制轉(zhuǎn)電信、機械轉(zhuǎn)力學(xué)、土木建筑轉(zhuǎn)水利工程等。

    理跨文的同學(xué)，占有優(yōu)勢的學(xué)科一般是數(shù)學(xué)和外語，因為這兩個專業(yè)的學(xué)生首先在全國統(tǒng)考中就占了“便宜”。而且，理工類各門專業(yè)基礎(chǔ)課都與數(shù)學(xué)相關(guān)，學(xué)好了數(shù)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)濟、自動化、計算機等與數(shù)學(xué)有關(guān)專業(yè)的同學(xué)，也有一定的優(yōu)勢。

    而純文科專業(yè)如歷史、中文等更側(cè)重于感性認(rèn)識，邏輯思維較差，如果選擇“文轉(zhuǎn)理”，高等數(shù)學(xué)就是第一個大門檻，所以，文科轉(zhuǎn)理工科要慎行。

    興趣在這個步驟中至關(guān)重要，但若一味地遵從自己的興趣，而對所選專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、所應(yīng)具備的素質(zhì)等不了解，也容易誤入歧途�？忌�可以先就未來的職業(yè)前景做一下咨詢，看自己的性格是否適合做這些。

    第三個步驟是選擇院校和收集資料。

    特別是對所報考學(xué)校院系在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的傾向要有清楚的了解，如新聞專業(yè)，有的學(xué)校注重理論，有的學(xué)校注重業(yè)務(wù)，一定要搞清楚，有所側(cè)重地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

    另外，還要了解該校的傳統(tǒng)特長在哪里，其骨干教師的最新關(guān)注點在哪里。

    對此的了解，可以通過兩個途徑獲得：一是查閱該校該專業(yè)教師的著作和論文，從中洞悉他們的最新學(xué)術(shù)動態(tài)。二是在有條件的前提下，親自到該校聽聽課。在上課的時候，注意老師的特定邏輯思維方式和學(xué)術(shù)關(guān)注點所在。這種課堂潛移默化的影響，將會在考場上發(fā)揮重要的作用。三是去找剛剛考上該專業(yè)的研究生，向他們請教，了解考什么，不考什么，重點考什么，非重點考什么，以及適應(yīng)該校的答題的特定邏輯思維方式是什么。（記者 鄧小燕謝向明）