面對“校漂族”數(shù)量的不斷增加，高校老師普遍認(rèn)為弊多利少，學(xué)校不支持學(xué)生因考研或找不到理想的工作就加入“校漂族”。他們擠占了學(xué)校本來就有限的教學(xué)資源，對學(xué)校的教學(xué)造成了一定的影響。學(xué)校建議畢業(yè)生積極調(diào)整就業(yè)心態(tài)，找工作盡量務(wù)實一些。同時高校老師指出，這只是一個待業(yè)群體，他們絕大部分是積極向上的，社會應(yīng)以寬容的態(tài)度來看待他們，以流動的眼光看，這也是職業(yè)技能再儲備的一個過程。