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　　主持人：各位網(wǎng)友大家晚上好，今天大家經(jīng)過一天的考試，終于可以松半口氣了，為了滿足廣大網(wǎng)友的要求，我們今天及時(shí)請到了考研培訓(xùn)領(lǐng)域里的兩位知名培訓(xùn)專家，他們都來自新航道，一位是北京新航道學(xué)校副校長、考研閱讀主講張建宇老師，請張老師給大家打個(gè)招呼

　　張建宇：各位同學(xué)辛苦了。大家好!

　　主持人：另外一位是業(yè)內(nèi)知名的翻譯專家、北京新航道學(xué)�？佳蟹�譯主講陳采霞教授，歡迎您的到來!

　　陳采霞：同學(xué)們好，大家真的辛苦了!

　　主持人：今天兩位專家來到我們的直播間， 首先，請兩位專家就今天英語考試的談?wù)勀銈兊目傮w印象：

　　張建宇：總體說考研專題在我們的預(yù)料中，為什么這么說，因?yàn)榇蠹衣牭绞孪鹊念A(yù)測，有人說08年真題在難度有上升，我們大部分的同學(xué)在考試后有一個(gè)明顯的感覺，一部分同學(xué)感覺題簡單，有一部分感覺比去年的難。簡單說，從閱讀部分來講，我們認(rèn)為，實(shí)際上今天的閱讀部分的難度的確比去年有一個(gè)層次的上升，但是這個(gè)上升的幅度非常小，這個(gè)文章難度上升第一是文章選材選擇更多社科類文章。

　　第二在題目考察方面，這種歸納性，主旨性，推導(dǎo)性的題目加大，從這個(gè)角度說，今天題目的難度比去年加大。接下來是翻譯，在翻譯中出現(xiàn)一個(gè)講達(dá)爾文的對自己的思辨的看法的文章。從理解來講，比去年要難。從種種跡象來看，大致的評估態(tài)勢是，今天的考研真題從文章選材，和文章思想深度，從文章整體風(fēng)格來說，都比去年有一定層次的上升。這個(gè)也可能導(dǎo)致一部分同學(xué)覺得今年的考試題相對難。我相信對大部分準(zhǔn)備充分的考試，其實(shí)任何難的考試也是簡單的，對于沒有做好充分準(zhǔn)備的考生，我們要盡量胸有成竹，盡量收各式各樣的資源來幫助大家考試。

　　其實(shí)不夸張的講，在今天新航道的課堂上，作文部分，我們陳采霞老師會一會談，今天考小作文和大作文，一個(gè)是寫一個(gè)信表示道歉，另外一個(gè)是講團(tuán)隊(duì)精神。這樣主題我們在平時(shí)的課堂上已經(jīng)訓(xùn)練過，我們說這就叫意料之中。

　　主持人：剛才談到了寫作問題，這也是廣大網(wǎng)友非常關(guān)注的方面。我們請陳老師給大家談?wù)勥@次考試作文的整體情況?

　　陳采霞：這里我給大家講今天的作文題，總的來說，作文題屬于比較適中，不是很容易，也不是特別難。第一篇小作文是寫一個(gè)道歉信，屬于書信類，今年也是延續(xù)前三年的考試形式，是書信，不是便條和備忘錄，今年書信的內(nèi)容說明也很清楚。從題目來看，是兩個(gè)內(nèi)容，熟悉前面考題的同學(xué)，大概也可以變成三個(gè)方面的內(nèi)容，我們大作文，小作文一般是三段式，這篇文章里面，一上來就應(yīng)該說明要道歉，這是第一段的內(nèi)容，告訴人家是道歉，而且告訴別人是什么原因來道歉。在我的課堂上，我們會給大家一些套話，比如I am writing to apoplogize for...,I am writing this letter to express my apologies for...，當(dāng)然也可以用一些別的方式。

　　你如果用其他的方式，如介紹自己是誰，或者是我曾經(jīng)做什么，這也是可以的。但是從效率來講，用我們準(zhǔn)備好的方法會更快捷、更高效。這是第一段的內(nèi)容。

　　第二段是我們文章的主體，在這里面一定要提到怎么解決問題，把人家的東西拿過來，要還給人家，第二段就寫具體怎么還。我的寫法是告訴他我準(zhǔn)備很快把CD還給你，再詢問是寄到家里還是到工作單位，或者問是寄快件還是普通件。這是第二段的內(nèi)容。

　　題目沒有要求寫第三段，但我們在復(fù)習(xí)時(shí)候注意到書信也是三段式，而且有一些固定的套話表達(dá)，如I am sorry for the inconvenience I may have caused you之類的，用在這里當(dāng)然也很合適。

　　前面表示道歉，中間提供解決的方法，這個(gè)內(nèi)容是非常簡單，而且字?jǐn)?shù)不多。聯(lián)想到我們做的一些準(zhǔn)備，我給同學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)候，提供許多關(guān)于來北京看奧運(yùn)的句子，最后一段加上歡迎你來北京，以通過招待他看奧運(yùn)比賽結(jié)尾，也可以客氣地說要回報(bào)你前面對我的熱情幫助，這樣整篇文章就寫完了。

　　今天的小作文，只要有一點(diǎn)準(zhǔn)備，只要精心的構(gòu)思，打高分的可能性應(yīng)該比其他時(shí)候要高一點(diǎn)。所以我這里希望大家在這篇文章上已經(jīng)取得很好的成績。這是小作文。

　　接下來我們看大作文，今年的圖跟去年相比，明顯往回走了一下，去年的圖是一個(gè)抽象的畫，沒有英文說明和中文說明，去年的考生在大作文時(shí)非常痛苦，今年我們看到了以前的做法有：一個(gè)卡通漫畫，底下有一些說明，而且是中文說明。所以審題相對容易，主題思想非常明確：你一條腿，我一條腿，你我一起走南闖北，這是一個(gè)互相幫助和配合的主題。

　　這個(gè)文章的審題的時(shí)間要求不長，大家在寫的時(shí)候，更多是看語言表達(dá)能力了。

　　這篇作文里面，我給大家寫范文的時(shí)候，會沿用我在課堂上提供的開頭方式：As can be seen seen from the picture...，具體的內(nèi)容再接著寫。這個(gè)地方有一個(gè)核心的詞，handicapped men(殘疾人)。這個(gè)地方如果用這個(gè)詞，把殘疾人的詞想出來，或者用出來的話，應(yīng)該是一個(gè)精彩的亮點(diǎn)。這個(gè)詞我在許多課堂都用過。

　　往下走，“綁在一起”在翻譯題已經(jīng)考過，這次可以用在作文里面，就是

　　“bind”這個(gè)詞。在進(jìn)行描述時(shí)，我們看到他們在往前沖，或者做一些別的什么動作。這里是描述圖片，我們一定要先把表層的東西告訴大家，我們可以說一些套話，你也可以發(fā)揮一些想象力，說他們有很快的速度(walking at a high speed)，他們只有一條腿，如果沒有另外一個(gè)人，他的速度會快不起來，你還可以想象他們有信心(with great confidence)，一個(gè)人是殘疾人時(shí)是沒有信心的，兩個(gè)人在一起，可以說他們的速度很快，并且有信心。

　　第一段就有了豐富的內(nèi)容，在前面的描述以后，來一個(gè)結(jié)尾。有一個(gè)詞可以搭橋(obviously)，對它總結(jié)一下,身體上的缺陷 (physical disadvantages)并沒有使他們殘疾(disable them)，disable也是翻譯體題里面考過的，如果這個(gè)詞可以用上的話，應(yīng)該是非常出彩的，而且對我們來說是非常方便的選擇。這個(gè)段我們只是把圖片表層地描述一下。

　　中間的一段，通常的做法是解釋(interpret)這個(gè)圖畫的含義，即它深層的和背后的含義，我們有一個(gè)常用的句子，我在課堂經(jīng)常說，這個(gè)圖片很發(fā)人深省(This picture/cartoon is thought-provoking)，我們考研大作文百分之百是發(fā)人深省的，我相信大家這次可以用到這個(gè)句子。

　　這次我們這個(gè)題要認(rèn)真考慮一件事：這不是一個(gè)社會問題(social problem)，也不是永恒的話題，這里講的是力量。用一些別的詞不合適，我選擇用一個(gè)永恒的真理(a solid truth)，或者是非常明顯的真理，這是我在這里用的詞。不知道同學(xué)們用的是什么。

　　這是主題句，我冒號后面有一個(gè)話，我在班上與許多人說，團(tuán)結(jié)就是力量的主題，我們反復(fù)也寫過。團(tuán)結(jié)就是力量(solidarity makes us strong)，我還告訴同學(xué)這是一句歌詞。(唱歌)

　　這個(gè)主題我在這里告訴大家，他是很簡單的東西，但是你平時(shí)要用心。這是主題句的確定。

　　之后是擴(kuò)展句，擴(kuò)展有兩種方式，一是一二三排列順序，我們可以說，F(xiàn)irst... Second... Finally...; In the first place... In the second place...。還有就是， On the one hand..., On the other

　　hand...。這個(gè)題目，用三個(gè)方面的擴(kuò)展，我相信應(yīng)該是比較難的。這個(gè)主題不是一個(gè)社會問題，不是大家熟悉的，天天打交道的東西。他是一個(gè)有震撼力、仔細(xì)想是很深刻、平時(shí)大家接觸不到的這種拓展，我與同學(xué)說，一般比較難的擴(kuò)展，正反方面的擴(kuò)展會比較方便，這次我寫范文的時(shí)候，我用的也是兩個(gè)方面的擴(kuò)展，我們怎么進(jìn)行填空和補(bǔ)充，看我們平時(shí)的積累。這里講團(tuán)結(jié)就是力量，你可能想到，如果不團(tuán)結(jié)怎么樣，團(tuán)結(jié)又會怎么樣，把這兩個(gè)方面的事情說清楚，擴(kuò)展就很豐富和切題了。

　　我給大家提供的正面擴(kuò)展是：沒有一個(gè)人占盡天時(shí)地利人和，無論怎么優(yōu)秀，還是有欠缺的(no one is lucky enough to be advantageous in all aspects)，這個(gè)句子提煉為沒有人幸運(yùn)到什么都占優(yōu)勢。我相信這個(gè)話是很有震撼力的。在這里把你的漏洞堵死，有人是很強(qiáng)的，有人是弱的，我這里把所有人包含進(jìn)來了。

　　We do need the help of others to achieve higher goals這句話是根據(jù)前面的擴(kuò)展出來的，為了使我們的字?jǐn)?shù)足夠、文章豐滿，我承認(rèn)人有弱勢和弱點(diǎn)的一面，無論我們怎么樣，結(jié)果是我們需要別人的幫助以達(dá)到更高的目標(biāo)，這是正面的擴(kuò)展。

　　下面的擴(kuò)展，我用另一方面(On the other hand)連接，接下來說，前面說人強(qiáng)大，或者不強(qiáng)大，然后說相反的一面，我們會遇到挑戰(zhàn)，遇到困難，這個(gè)挑戰(zhàn)和困難給我們設(shè)置的障礙是什么，我們要一起來工作，一起來配合，來走出困境(the challenges and difficulties we may face are always so tough that we have to work together to get out of a tight spot)。to get out of a tight spot(走出困境)這個(gè)成語用上去也是非常出彩，雖然很簡單，但是非常出彩的。這是擴(kuò)展句，正反兩方面的擴(kuò)展。

　　與前面的段落結(jié)尾一樣，我用一個(gè)詞therefore來總結(jié)，后面的話很出彩，it is no exaggeration to say that united we stand, divided we fall，許多人已經(jīng)想到了，我們翻譯題2005年中現(xiàn)成的句子。這句話，我相信用心做翻譯的人，基本都知道。因?yàn)檫@個(gè)話非常有震撼力，這個(gè)話與我們今天考題非常密切，如果用上應(yīng)該給自己好好的慶祝一下。

　　第三段的寫法，還是與前面的考題一樣，都是發(fā)表自己的看法，或者是發(fā)表自己的意見。這個(gè)時(shí)候可以舉自己的例子，或者說自己是怎么做的，做的時(shí)候就是在表達(dá)自己的理念，把思路理順了，語法準(zhǔn)確、用詞到位就可以完成任務(wù)了。

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