1、資源的稀缺性

　　2、互惠交換

　　3、勞動力參與率

　　4、勞動力供給

　　5、勞動力供給的工資彈性

　　6、勞動力需求的自身工資彈性

　　7、勞動的邊際生產(chǎn)力涕減規(guī)律

　　8、勞動力市場

　　9、“收斂型蛛網(wǎng)”

　　10、特殊培訓(xùn)

　　11、內(nèi)部勞動力市場

　　12、福利

　　13效用均等化的補(bǔ)償性工資差別

　　14、洛倫茨曲線

　　15、基尼系數(shù)

　　16、產(chǎn)品市場的賣方壟斷

　　17、勞動力市場的賣方壟斷

　　18、摩擦性失業(yè)

　　19、充分就業(yè)

　　20、菲利普斯曲線

　　21、自然失業(yè)率

　　22、最低工資

　　23、最低工資標(biāo)準(zhǔn)

　　24、擴(kuò)張性貨幣政策

　　25、利益協(xié)調(diào)型勞動關(guān)系

　　四、簡答題

　　1、勞動力的主要特征有哪些?如何正確理解勞動力資源的稀缺性?

　　2、怎樣理解收入效應(yīng)和替代效應(yīng)? 勞動者在工資率變化的條件下的最佳選擇是什么?

　　3、簡述勞動力市場的一般屬性和勞動力市場均衡的意義。

　　4、什么是人力資本?人力資本有哪些特征?

　　5、簡要說明計(jì)件工資、計(jì)時(shí)工資各自的適用范圍。

　　6、什么是福利?福利的基本特征有哪些?

　　7、簡述產(chǎn)品市場的賣方壟斷對工資和就業(yè)的影響。

　　8、簡述就業(yè)總量決定的基本原理。

　　9、什么是摩擦性失業(yè)?造成摩擦性失業(yè)的主要原因有哪些?如何緩解?

　　10、怎樣理解通貨膨脹的概念?

　　11、試分析成本推進(jìn)型通貨膨脹是如何形成的。

　　12、什么是菲利普斯曲線?菲利普斯曲線有什么意義?

　　13、在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府如何實(shí)行“工資指導(dǎo)線制度”?

　　14、如何理解通過集體協(xié)商談判確定工資等勞動條件的方式是實(shí)現(xiàn)效率與公平雙重價(jià)值取向的比較好的選擇?

　　分析題

　　1、試分析在完全競爭條件下,企業(yè)短期勞動力需求決定的原則。

　　2、什么是內(nèi)部勞動力市場?企業(yè)內(nèi)部勞動力市場與外部勞動力市場相比有什么特征?企業(yè)內(nèi)部勞動力市場有什么意義?

　　3、試分析勞動力市場上工資的決定原理。

　　4、某地區(qū)從改革開放以來，基尼系數(shù)如下表：

　　時(shí)期1978年1988年1992年1998年2004年

　　基尼系數(shù)0.150.300.350.380.45

　　根據(jù)以上資料：

　　(1) 說明基尼系數(shù)的含義、取值范圍及各區(qū)間的意義。

　　(2)簡述該地區(qū)改革開放以來基尼系數(shù)的變動趨勢，并判斷該地區(qū)在各個(gè)時(shí)期的收入分配狀況是否合理。

　　5、試分析我國勞動關(guān)系變化的表現(xiàn)、目標(biāo)模式及其建立的基礎(chǔ)。

　　六、計(jì)算題

　　1.假設(shè)在某一類勞動力市場中，當(dāng)工資率為20元/小時(shí)，勞動力供給為12000人;當(dāng)工資率提高到30元/小時(shí)，勞動力供給為15000人。

　　要求：(1)計(jì)算該類勞動力的供給彈性。

　　(2)判斷該類勞動力的供給彈性類型。

　　2.某一勞動力市場中存在A、B兩類勞動力。當(dāng)B類勞動力的工資率由10元/小時(shí)降低到9元/小時(shí)后，該類勞動力的需求量由10000人增加到12000人;同時(shí)，這種變化也使得A類勞動力的需求量由5000人增加到5500人。

　　要求：(1)計(jì)算B類勞動力需求的自身工資彈性。

　　(2)計(jì)算A、B兩類勞動力需求的交叉工資彈性。

　　(3)判斷A、B兩類勞動力屬于總替代還是總互補(bǔ)關(guān)系。

　　3.(本題5分)根據(jù)下表所給資料，求該地區(qū)失業(yè)率。

　　受教育程度就業(yè)人口(萬人)失業(yè)人口(萬人)

　　小學(xué)及以下804

　　小學(xué)至初中1106

　　初中至高中1208

　　高中以上902

　　4.根據(jù)題表所給的2007年數(shù)據(jù)資料，并且已知當(dāng)年該地區(qū)的平均失業(yè)周期為26周。

　　受教育程度社會勞動力 (萬人)有失業(yè)經(jīng)歷人數(shù) (萬人)

　　小學(xué)及以下708

　　初中10010

　　高中1109

　　高中以上805.4

　　計(jì)算該地區(qū)該年度的年失業(yè)率。

　　5.某地區(qū)不同教育程度的失業(yè)者、失業(yè)周期的相關(guān)資料如下表，求該地區(qū)平均失業(yè)持續(xù)期。

　　受教育程度失業(yè)人口(萬人)平均失業(yè)周期(周)

　　小學(xué)及以下350

　　小學(xué)至初中940

　　初中至高中660

　　高中以上280

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