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　　基礎(chǔ)階段(背單詞)

　　在4500個考綱單詞中，80%認識，20%會寫。因為試卷中單純考單詞拼寫的不是很多，你只需要識記這些單詞的意思，能在閱讀材料中看懂文章在講什么。具體可采用派生法、合成法和轉(zhuǎn)換法三種方式分類巧記單詞，單詞是看懂英語的根本，細水長流。

　　一、派生法

　　(一)后綴：許多名詞、形容詞、副詞和動詞是由詞根加后綴構(gòu)成的。

　　1.構(gòu)成名詞的常用后綴有：

　　(1)-er, -or,-ist,-ee,-ian,-ese,-ant等用于構(gòu)成表示人或物的名稱。

　　(2)-ance, -ence, -(a)tion, -sion, -al, -ing, -ity, -ment, -th, -ty, -ure, -ship等用于構(gòu)成表示行為、性質(zhì)、狀態(tài)等的抽象名詞。

　　(3)其他名詞后綴：

　　-hood,-ness,-ology,-phy,childhood...

　　2.構(gòu)成形容詞的常用后綴有：

　　-able, -ible, -al, -ful, -less, -ish, -ive, -ous, -an, -ic, -ly, -y, -ant, -ent, -ary, -en等。

　　3.構(gòu)成動詞的常用后綴有：

　　-ise/ize,-en,-ify等

　　4.構(gòu)成副詞的后綴有：-ly, -ward(s), -wise。

　　(二)前綴

　　表示相反意義的前綴有：

　　un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等。

　　二、合成法

　　output,by-product,duty-free,undergo, overthrow

　　三、轉(zhuǎn)換法

　　詞形不變，單詞的詞性發(fā)生轉(zhuǎn)變。如：dream, look, back等。

　　02

　　強化階段

　　考試幾大題型專項復(fù)習(xí)、練習(xí)(集中聽課)：閱讀判斷、閱讀選擇、概括段落大意和補全句子、填句補文、填詞補文、完形補文。聽課學(xué)習(xí)，了解題目類型、做題步驟;總結(jié)做題技巧。

　　一、閱讀判斷

　　考試內(nèi)容是根據(jù)給出的一篇短文提供的信息，對10個陳述句做出判斷：

　　True(對)

　　False(錯)

　　Not Given(Not Mentioned)(未給出，未提及)。

　　也就是在A對，B錯，C未提及，三個選項中選一個正確的答案。

　　做題步驟及應(yīng)試技巧

　　(1)做題步驟：

　　第一步：仔細考究和確定各陳述句內(nèi)容的關(guān)鍵詞。

　　第二步：從頭到尾快速瀏覽原文，根據(jù)關(guān)鍵詞找出與該陳述句關(guān)系最密切的原文句子，或是句型相似、意思相同。

　　第三步：仔細閱讀與陳述句關(guān)聯(lián)的句子，根據(jù)這些句子的信息及其規(guī)律與陳述句進行比較，運用下面介紹做題技巧做出正確有判斷。

　　(2)應(yīng)試技巧(做出判斷的方法)

　　(1)選True(對)的情況有

　　1)陳述句是對原文關(guān)聯(lián)句子的同義改寫或相同意思的另一種表達;

　　2)陳述句是對原文中幾個關(guān)聯(lián)句子意思的必然性推斷或是歸納和總結(jié);

　　(2)選False(錯)的情況有(重點放在數(shù)詞、副詞、形容詞和連詞上)

　　1)陳述句與關(guān)聯(lián)句子詞義或意思相反;

　　2)陳述句與關(guān)聯(lián)句子使用了表示大小、多少、范圍、頻率、可能性和可靠性等不同程度和狀態(tài)的副詞、形容詞和連詞;

　　3)關(guān)聯(lián)句子是并列的多個條件，但陳述句只是其中一個條件;

　　4)原文關(guān)聯(lián)句子中包含條件狀語的單詞，但陳述句中卻沒有條件成分，反之亦然。

　　5)原文關(guān)聯(lián)句子是人們的主觀感覺，而陳述句卻是客觀事實或被證實的事實，反之亦然。

　　6)陳述句中若出現(xiàn)

　　must,need,only,all,always,almost等單詞時，一般不會是對的;

　　7)原文關(guān)聯(lián)句子有幾個，但意思相反。

　　(3)選Not Mentioned/Not Given(不提及)的情況有

　　1)陳述句中某些內(nèi)容在原文中沒有提及或找不到依據(jù)，即是與原文無關(guān);

　　2)陳述句中涉及的范圍小于原文關(guān)聯(lián)句子的范圍，即是陳述句描寫的內(nèi)容更加具體、更加詳盡;

　　3)原文關(guān)聯(lián)句子沒有比較級，而陳述句中卻用比較級;

　　4)原文關(guān)聯(lián)句子是表示目的、愿望、發(fā)誓、想法、假想等主觀意愿或虛擬語氣would,could等，陳述句卻用實義動詞。

　　二、閱讀理解

　　應(yīng)試技巧：

　　方法一：先看文章后做題。主要針對簡單易懂的文章，時間又較充裕的情況。

　　方法二(應(yīng)試首推這種方法)：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時間緊、文章長的情況下更為實用。這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時仔細閱讀，與題目無關(guān)時，可以置之不理，很快跳過去。

　　需要注意三個側(cè)重點：

　　1)側(cè)重首段、尾段，首句、尾句

　　因為這些部分往往是作者所要談及的論點、主題或中心思想，抓住了主干，那么細節(jié)問題就會迎刃而解。

　　2)側(cè)重語篇標志詞

　　語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對于獲取所需信息、準確答題至關(guān)重要。

　　3)側(cè)重長句、難句

　　因為英語表達多以冗長著稱，論理性很強的文章更是如此。通過較長的句子來表達復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說服力。

　　三、概括段落大意和補全句子

　　包括1篇短文(400詞左右)和2項任務(wù)：概括段落大意和補全句子。

　　(1)概括段落大意部分旨在考查考生宏觀把握文章結(jié)構(gòu)、概括段落大意和提取關(guān)鍵信息的能力。任務(wù)設(shè)有5或6個概括句或小標題，這些標題或文字分別是對文章各段落的概括和闡述，其中1個為干擾項，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容選出最恰當?shù)亩温浯笠饣蛐�標題。

　　(2)補全句子部分主要考查考生定位查找關(guān)鍵信息的能力。該任務(wù)設(shè)有5或6個不完整的句子和6或7個備選項，所填內(nèi)容一般為名詞短語、動賓短語、形容詞結(jié)構(gòu)、非謂語形式或簡短的從句等，要求考生把符合題意的選項填入空格，完成每個句子。

　　應(yīng)試技巧

　　A：概括大意題解題步驟:

　　1.閱讀文章標題,把握文章中心,猜測文章可能存在的結(jié)構(gòu)安排,文章可能涉及的內(nèi)容。

　　2.仔細分析被選項小標題的特點, 尤其注意有關(guān)系項,并可借助被選項的內(nèi)容猜測文章可能內(nèi)容。

　　3.借助文章標題判斷距離文章中心的”遠近選項”，而通常“遠離文章中心的選項”很可能不是答案選項，而“離文章中心近的選項”可能是答案選項。

　　4.在指定段落中尋找查找特殊結(jié)構(gòu)句子，并把這些特殊句子中的核心詞詞義與被選項小標題中的核心詞進行對比，通常這樣都能出答案。

　　5.如果按照上述的方法還不能直接出答案，可先把該題放一放，接著做下面的題，這樣可以把該題的答案選擇范圍進一步的縮小。

　　B:完成句子題解題步驟：

　　1.仔細觀察被選項的結(jié)構(gòu)特點和內(nèi)容組成;

　　2.直接借助空格處的搭配結(jié)構(gòu)特點或搭配語意解題;

　　3.先按照上述方法做容易做的題，這樣可以縮小答案選擇范圍;

　　4.借助題干中的核心詞作為答案線索，在文章中查找答案相關(guān)句，確認文章中的直接/間接答案相關(guān)句，借助句意確認答案。

　　四、填句補文

　　該部分主要考查考生對文章語段特征的識辨能力以及把握文章結(jié)構(gòu)的能力。該部分選用1篇總長度約400詞的短文，所選材料多是觀點鮮明、條理清楚的說明文或議論文。要求考生在理解文章整體結(jié)構(gòu)以及段落之間、單句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，從所給的6個備選項中選出對應(yīng)的5項。

　　做自考英語二填句補文題時，考生首先要跳過空格從宏觀上把握文章的中心和結(jié)構(gòu)，然后再在微觀上分析句子之間的銜接關(guān)系，如指示時間的詞和短語、因果關(guān)系，代詞、對比、關(guān)鍵信息重復(fù)以及動詞時態(tài)等。

　　其次，考生要留心空格前和空格后的信息和標記詞，然后對照備選項，注意信息詞的一致和相似對應(yīng)，以及空格前后句子的銜接與連貫，如同詞復(fù)現(xiàn)、同義復(fù)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)一致、主題一致等關(guān)系，不能簡單通過表面?zhèn)�別詞語的對應(yīng)而作出選擇。

　　最后，考生還應(yīng)熟練掌握各個段落中的關(guān)聯(lián)特征，讀懂幾個關(guān)鍵點的句子即使讀不懂全文，也能順利解決問題，重點在于做題步驟和方法。

　　五、填詞補文

　　做題技巧

　　分析句子成分，根據(jù)所缺的成分確定詞類，這樣可以大大縮小范圍，提高效率和正確率�，F(xiàn)在把句子成分和詞類進行匹配：

　　缺主語用名詞或動名詞。

　　缺謂語用動詞。

　　缺賓語用名詞。

　　缺表語用形容詞或名詞。

　　缺定語應(yīng)該考慮形容詞，其次是名詞。

　　缺狀語用副詞，副詞可以用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。

　　非謂語動詞：分詞請務(wù)必搞清楚現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別：前者表示主動，后者表示被動;前者表示動作正在進行，后者表示動作已經(jīng)完成。

　　介詞后接名詞或動名詞構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)。

　　六、完形補文

　　該部分考查考生綜合理解和運用語言的能力。該部分要求考生在通讀1篇約150詞短文的基礎(chǔ)上，將與空白處對應(yīng)的提示詞轉(zhuǎn)換成適當?shù)脑~匯形式填入文中，使短文意義完整、語法正確。該部分共10小題。每小題1.5分，共計15分。

　　最常規(guī)的做法“三步走”

　　第一步：讀首句，確定中心，確定文章大意或中心思想，知道文章主要在講什么。找到文章主旨句。

　　第二步：根據(jù)空格前后，確定空格處的所需詞的詞性：一般來說，如果所需詞性與備選詞詞性不同，說明需要加后綴;如果所需詞性與備選詞詞性相同，說明需要加前綴，這個規(guī)律并不絕對，大家簡單了解。重點還是需要根據(jù)空格前后修飾成分及句子意思判斷。

　　第三步：再進行上下文的語義判斷，看是否前后通順。

　　這類題本身不難，技巧性非常強，類似于“用詞語適當形式填空”，該空格需要的詞匯已經(jīng)給出，這里需要我們結(jié)合句子前后結(jié)構(gòu)及句意，判斷空格處所填詞語的詞性。

　　容易出題考察要點：

　　(1)所給的是動詞，需要判斷動詞的時態(tài)、語態(tài);

　　(2)另外，需要考慮，是不是需要進行詞性變換，如動詞變名詞，動詞變形容詞,名詞變形容詞，形容詞變副詞，形容詞肯定變否定等等。

　　(3)名詞復(fù)數(shù)變化，如baby-babies等。

　　(4)形容詞比較級變化：bad-worse，little/less等。

　　七、短文寫作

　　短文寫作分值比較高，需要拎出來單獨復(fù)習(xí)。了解作文出題類型，學(xué)習(xí)作文模板，爭取背誦幾篇不同體裁的作文模板。

　　沖刺階段

　　歷年真題模擬演練。真題最接近最后考試的出題難度。至少把近5年真題刷一遍，揣摩出題套路，匯總做題技巧。認真看解析，尤其是主觀題，認真研究答案解析，保持語感，總結(jié)答題技巧;平和心態(tài)，針對真題暴露出的薄弱部分，進行針對性查漏補缺。

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