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11、患者男性,因高血壓,在路上行走突然暈倒,經(jīng)CT檢查發(fā)現(xiàn)為高血壓腦出血,急診行開顱手術(shù),術(shù)后送人神經(jīng)外科病房,神志不清,臟器功能紊亂,給予監(jiān)護(hù)。這樣的患者采取的最佳護(hù)理方式是
A.個案護(hù)理
B.功能制護(hù)理
C.責(zé)任制護(hù)理
D.小組護(hù)理
E.臨床路徑
12、陳護(hù)士長是門診眼科的副護(hù)士長,近期醫(yī)院開展護(hù)士長崗位競聘,全部取消了副護(hù)士長的職位,陳護(hù)士長改為競聘其他職位。這種情況反映的組織原則是
A.等級和統(tǒng)一指揮的原則
B.職責(zé)與權(quán)限一致的原則
C.精干高效的原則
D.執(zhí)行與監(jiān)督分設(shè)原則
E.穩(wěn)定適應(yīng)的原則
13、新的一年即將到來,門診護(hù)士長準(zhǔn)備做新的護(hù)理管理目標(biāo),她拿出護(hù)理部的管理目標(biāo)認(rèn)真閱讀,并根據(jù)護(hù)理部的要求制訂了門診的管理目標(biāo)。這種做法遵循的原則是
A.管理層次的原則
B.有效管理幅度的原則
C.職責(zé)與權(quán)限一致的原則
D.精干高效的原則
E.任務(wù)和目標(biāo)一致的原則
14、小楊是兒科兒童組的護(hù)士,工作表現(xiàn)突出,護(hù)士長經(jīng)常指派她負(fù)責(zé)一些工作,但小楊工作起來?s手縮腳,護(hù)士長意識到?jīng)]有給小楊職權(quán),有責(zé)無權(quán),造成了限制,遂任她為兒童組組長,提高了小楊工作的積極性和創(chuàng)造性。這種做法體現(xiàn)的組織原則是
A.職責(zé)與權(quán)限一致的原則
B.集權(quán)分權(quán)結(jié)合原則
C.任務(wù)和目標(biāo)一致的原則
D.穩(wěn)定適應(yīng)的原則
E.精干高效原則
15、李護(hù)士長是重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)士長,近期被分派護(hù)理學(xué)院的?谱o(hù)士培訓(xùn)、科內(nèi)質(zhì)量控制、醫(yī)院建設(shè)新病房的籌劃工作等,她感到工作壓力很大,病房接受的指導(dǎo)和控制也受到影響。這種情況說明在管理上沒有得到有效遵循的原則是
A.等級和統(tǒng)一指揮的原則
B.管理層次的原則
C.有效管理幅度的原則
D.職責(zé)與權(quán)限一致的原則
E.專業(yè)化分工與協(xié)作的原則
16、王主任是某護(hù)理部主任,她把工作分配給總護(hù)士長等管理人員,對于例行性業(yè)務(wù)按照常規(guī)措施和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,她加以必要的監(jiān)督和指導(dǎo),只有特殊情況時她來處理。她可集中精力研究及解決全局性管理問題,也調(diào)動了下級的工作積極性。這種工作方式遵循的組織原則是
A.集權(quán)分權(quán)結(jié)合原則
B.任務(wù)和目標(biāo)一致的原則
C.精干高效原則
D.專業(yè)化分工與協(xié)作的原則
E.執(zhí)行與監(jiān)督分設(shè)原則
17、某病房近期出現(xiàn)護(hù)理投訴和差錯,兩位科護(hù)士長介入幫肋整改,病房護(hù)士長針對問題和整改建議進(jìn)行工作,但是對于兩位科護(hù)士長的部分不同要求感到無所適從。從管理的角度來看,違背的組織原則是
A.管理層次的原則
B.專業(yè)化分工與協(xié)作的原則
C.有效管理幅度的原則
D.職責(zé)與權(quán)限一致的原則
E.等級和統(tǒng)一指揮的原則
18、某患者無青霉素過敏史,青霉素皮試陰性,護(hù)士隨即遵照醫(yī)囑給藥。幾分鐘后患者突然發(fā)生休克。這種狀況應(yīng)判定為
A.護(hù)理事故
B.醫(yī)療事故
C.護(hù)理差錯
D.意外事件
E.護(hù)理缺陷
19、一急診患者在就診過程中,護(hù)士沒有詢問患者有無青霉素過敏史即為患者做青霉素試驗(yàn),造成患者休克死亡。護(hù)士的醫(yī)療過失行為所占的比重是
A.完全責(zé)任
B.主要責(zé)任
C.同等責(zé)任
D.次要責(zé)任
E.輕微責(zé)任
20、運(yùn)用PDCA循環(huán)的護(hù)理管理的基本方法,檢查質(zhì)量狀況,找出產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因,定出具體實(shí)施計(jì)劃,實(shí)施預(yù)定的計(jì)劃和措施,檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),存在問題則轉(zhuǎn)入下一個管理循環(huán)中,這種方式起到的作用是
A.監(jiān)督指導(dǎo)
B.循環(huán)管理
C.持續(xù)改進(jìn)
D.目標(biāo)管理
E.檢查落實(shí)
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