“記不住”可以考慮采用以下5個方面來解決：

　　1.自我暗示。心理暗示的作用是非常明顯的，因此在學(xué)習(xí)過程中，要增強(qiáng)自信，加強(qiáng)有益的自我暗示，比如“自己是非常聰明的”，“這點知識，我會輕而易舉就能把它背下來”，“我在學(xué)習(xí)中感到快樂”等等。不要老是給自己負(fù)面的暗示。您之所以“就是記不住”，那是因為您沒有強(qiáng)化記憶及少量多次的溫習(xí)，您做到了，也就記住了。

　　2.配合作題。以章節(jié)為單位，看完每章(最好在聽課后看書)做題。做題能鞏固知識點。

　　3.強(qiáng)化記憶。有些知識點就算看了一輩子，如果沒有強(qiáng)化記憶，永遠(yuǎn)也只是“看著面熟”。所謂強(qiáng)化記憶，就是抽出時間，把知識點背誦下來。所謂“強(qiáng)化”可以說是主觀的一種記憶行為，而不是非有意的。因為強(qiáng)化記憶永遠(yuǎn)比非有意的記憶要深刻和高效。

　　4.高度集中。學(xué)習(xí)或背誦的時候，注意力要高度集中，這樣能最在最短的時間內(nèi)記憶住知識點，看完要看的書，從而提高了學(xué)習(xí)效率。

　　5.少量多次。在保證質(zhì)量的前提下，復(fù)習(xí)提高效率，加快進(jìn)度，多次復(fù)習(xí)，不要在某一章節(jié)或某一知識點上面花費太長時間，對于難懂的知識點要學(xué)會“不求甚解”，合理舍棄。第二遍、第三遍再弄明白也不遲。從記憶學(xué)的角度看，多次記憶能達(dá)到很好的記憶效果。

　　1.理解記憶，使記憶更深刻更容易。

　　2.重復(fù)記憶，使記憶更持久更勞固。

　　3.強(qiáng)化記憶，使記憶更快速更精準(zhǔn)。

　　4.討論記憶，使記憶更清晰更明了。

　　5.做習(xí)題有助于加深記憶，當(dāng)知識遇到實踐，真理的火花在你腦中拼發(fā)，知識便在您心中生了根。