今年中考的作文題之一是“你是否記得爸爸媽媽的生日？”這原本是教育孩子應(yīng)懂得“念親恩”的作文命題，但不少考生卻絲毫感受不到其中的“溫情”，產(chǎn)生的只有厭惡、陌生和難過。他們是一群單親家庭的子女，對于他們來說，這樣的“親情”作文揭開了心靈的傷疤。
　　對此，有家長質(zhì)疑，作文命題能否增加多一點(diǎn)的人文關(guān)懷，多點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女等“特殊”學(xué)生的心理，使教育更加人性化。而有語文教學(xué)工作者則認(rèn)為，在保護(hù)學(xué)生的前提下，不應(yīng)回避“痛處”，關(guān)鍵在于引導(dǎo)其正確、積極地面對問題。
　　小何是某中學(xué)初三級(jí)的好學(xué)生。誰知道有一天，他竟然和3個(gè)外校學(xué)生打架，弄得遍體鱗傷，頭破血流的。而這次打架的原因居然為了一篇《我的媽媽》作文！
　　原來，小何3歲的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了，小何跟了爸爸。自此以后，小何的媽媽沒有再出現(xiàn)過，也沒有支付小何的撫養(yǎng)費(fèi)。漸漸地，在小何心目中，媽媽的形象日益朦朧，而內(nèi)心萌發(fā)的對媽媽的怨恨卻日積月累，在他心目中：“我沒有媽媽，她是個(gè)壞女人！”
　　平時(shí)小何將自己這個(gè)心靈的創(chuàng)傷掩藏在內(nèi)心深處。但這天，當(dāng)天看到老師布置他們寫一篇題為《我的媽媽》的命題作文時(shí)，心中對媽媽的仇恨一下子炸開了，心靈的傷疤也仿佛被人猛地一下子撕開。在作文里，他用最難聽、最惡毒的語言數(shù)落媽媽，宣泄內(nèi)心的不滿和怨恨。情緒受到刺激的他在放學(xué)后一下子控制不住，就因小事與別人打起架來……
　　當(dāng)兒子剛6歲的時(shí)候，馬女士就和丈夫離婚了，由她撫養(yǎng)兒子。出于對前夫的怨恨，馬女士總是不愿意讓兒子見到爸爸，每次前夫提出看一下兒子，她都以各種理由拒絕；兒子提出想念爸爸時(shí)，她就總騙兒子說爸爸工作很忙，出差了。如今，兒子已經(jīng)讀小學(xué)三年級(jí)，有一天，馬女士無意中看到了兒子寫的一篇作文，兩行淚水不禁奪眶而出。原來，兒子在老師要求下寫了一篇《我心目中的爸爸》的作文，兒子在文章里寫到：“以前我爸爸很疼我，可是他現(xiàn)在不再愛我了，因?yàn)樗�總是很忙不愿意來看我。我真想借某某同學(xué)的爸爸來用一下，他總是帶某某同學(xué)到處去玩……”略顯皺的作文紙上明顯還印著兩三點(diǎn)淚跡。
　　馬女士表示，在對待前夫的態(tài)度上，她知道自己是不對的，沒想到這樣會(huì)深深傷害了自己的兒子。但她對學(xué)校布置學(xué)生寫這樣一篇文章也表示了不滿。她說，現(xiàn)在單親家庭的子女越來越多，或者有的父母長期在外地工作。不少子女對爸爸或媽媽的印象都不深，有的沒感情，有的甚至還怨恨，學(xué)校在布置寫作文時(shí)能否更加人性化。關(guān)注這部分“特殊”學(xué)生的心理承受能力。
　　對此，全國中語會(huì)華文教育研究中心特約研究員、華師大附中語文教師區(qū)競志表示孩子心中對某件事情有獨(dú)特的感受，就算讓他寫《我最難忘的一件事》都有可能觸及個(gè)別孩子的痛處。因此，不能簡單地說關(guān)于“親情”的題目就會(huì)刺激到學(xué)生情緒。他指出，刻意回避單親家庭問題及其相關(guān)矛盾，結(jié)果只會(huì)妨礙孩子發(fā)泄內(nèi)心的情緒�！坝H情”之類的作文題目會(huì)刺激單親家庭的孩子，問題不在于作文命題本身，而在于社會(huì)、學(xué)生、家長對單親家庭的態(tài)度。所以，老師對孩子作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而不應(yīng)該一味地回避。
　　針對老師在布置作文題目時(shí)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)刺激單親家庭子女情緒的情況，廣東省小學(xué)語文教學(xué)研究中心副主任、小學(xué)語文特級(jí)教師王建輝表示，這種情況其實(shí)也會(huì)難免出現(xiàn)。如果真的要寫類似于“我的父親”這種比較有針對性的題目，老師一般都會(huì)單獨(dú)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生改寫其他題目，或者和他談心，化解問題的癥結(jié)。王副主任強(qiáng)調(diào)，命題老師本身也要考慮單親家庭孩子的反應(yīng)，一切都要以保護(hù)孩子為前提。
　　廣州市中小學(xué)心理健康教育中心副主任麥錦城指出，現(xiàn)在的單親家庭，父母一方有時(shí)會(huì)在孩子面前數(shù)落對方，把對對方的不滿轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，這是非常不好的行為，對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。孩子會(huì)對父母產(chǎn)生厭惡想法，在人際交往方面，這些孩子往往會(huì)有交往障礙。