一個人的性格形成固然受先天因素遺傳、身體狀況的影響，但最重要的還是依靠后天的培養(yǎng)和鍛煉。后天的影響主要有兩個方面：一個是自己有意識地加強修身養(yǎng)性，另一個是受環(huán)境與教育的熏陶。只有把這兩個方面有機結(jié)合起來，才能有效地培養(yǎng)良好的個性。做事莽撞、急躁、輕率是不少中學生的性格特點之一。這種性格的學生在待人接物、處理問題時要學會從多角度去思考，如果只看到一點成功的可能就冒失地干起來，會招致失�。煌瑫r還要加強自制力的訓練，從日常生活中的小事做起，學會抑制沖動，培養(yǎng)行為的謹慎性，在采取行動前，多與家長、老師及信得過的人商量，要懂得“三思而后行”。有一部分中學生由于從小備受溺愛，因而缺乏獨立性，遇事猶豫不決；或從小在家長嚴格管教下，形成循規(guī)蹈矩、缺乏主見的性格缺陷。這部分中學生要擺脫依賴心理，在處事中提高自我決策能力，擺脫遇事問別人的易受暗示的境況，不斷樹立自強、自立的信心與勇氣，做到遇事冷靜、敢于行動、不怕失敗。

　　開朗的性格不僅可以使自己保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧和光明�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〃D―羅蘭