點(diǎn)擊查看：2022年中考《語(yǔ)文》文言文閱讀模擬題及答案匯總

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋?zhuān)孩偕脾诳桃猗叟R④或⑤遽⑥絕

　　2、翻譯：①數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著

　　②又以問(wèn)著

　�、蹠�(shū)固佳矣

　　3、上文“學(xué)右軍書(shū)”中的“右軍”是指

　　11.崔景偁拜師

　　余始識(shí)景偁于京師，與為友，景偁以兄事余。既數(shù)歲，已而北面承贄，請(qǐng)為弟子。余愧謝，不獲。且曰：“偁之從先生，非發(fā)策決科之謂也。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則愿庶幾焉。

　　【注釋】①余：指本文作者張惠言。他是清代文學(xué)家。②北面承贄：拜師。北面，面朝北，即向朝南坐的老師下拜。③發(fā)策決科：科舉考試中獲得功名。④庶幾：有希望。

　　【文言知識(shí)】

　　名詞作壯語(yǔ)用。在漢語(yǔ)中名詞是不能直接用來(lái)修飾動(dòng)詞的，但上文“以史事余”中的“兄”，它屬名詞，直接修飾動(dòng)詞“事”，這“兄”就是名詞作狀語(yǔ)用(或稱(chēng)之名詞活用為副詞)。這句話(huà)的意思是崔景偁用對(duì)待兄長(zhǎng)的態(tài)度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解為像狗一樣坐著，“犬”也是名詞作狀語(yǔ)用。又，“車(chē)載之而行”，意為用車(chē)載著他前往，“車(chē)”同樣是名詞作狀語(yǔ)。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋?zhuān)孩偌娶诘茏英蹚?/P>

　　2、翻譯：①余愧謝，不獲

　�、谀硠t愿庶幾焉

　　3、上文有四個(gè)“為”，請(qǐng)依次作解釋?zhuān)孩佗冖邰?/P>

　　12.為人大須學(xué)問(wèn)

　　唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學(xué)問(wèn)。朕向?yàn)槿簝次炊ǎ瑬|西征討，躬親戎事，不暇讀書(shū)。比來(lái)四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書(shū)卷，使人讀而聽(tīng)之。君臣父子，政教之道，共在書(shū)內(nèi)。古人云‘不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事惟煩。’不徒言也。卻思少小時(shí)行事，大覺(jué)非也。”

　　【注釋】①大須學(xué)問(wèn)：很應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問(wèn)。②君臣父子：指君臣父子之間的相處原則。③墻面：面對(duì)墻壁(一無(wú)所知)。④蒞事惟煩：處理事情只會(huì)麻煩。

　　【文化常識(shí)】

　　“朕”及其他�；实圩苑Q(chēng)，除了用“予”、“吾”等外，也有專(zhuān)用代詞——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自稱(chēng)。諸侯王自稱(chēng)，除了“予”、“吾”等外，也有專(zhuān)用代詞——“孤”、“寡人”�；实蹖�(duì)臣子稱(chēng)“卿”。臣子稱(chēng)皇帝為“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社會(huì)是等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)，在稱(chēng)謂上有明確的規(guī)定。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋?zhuān)孩傧颌谙劲郾娶芩暮?/P>

　　2、翻譯：①躬親戎事②不徒言也③卻思少小時(shí)行事，大覺(jué)非也

　　3、唐太宗認(rèn)為不讀書(shū)的后果是什么?請(qǐng)用原文回答。

　　13.讀書(shū)五失

　　清袁文清嘗云：“予少時(shí)讀書(shū)有五失：泛觀而無(wú)所擇，其失博而寡要;好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無(wú)立;纂錄故實(shí)，一未終而更端，其失勞而無(wú)功;聞人之長(zhǎng)，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高;喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也!”

　　【注釋】①纂錄：摘錄。

　　【文言知識(shí)】

　　句末語(yǔ)氣詞常表達(dá)各種感情，有時(shí)表疑問(wèn)，有時(shí)表感嘆，有時(shí)表警告，有時(shí)表呼吁。常見(jiàn)的句末語(yǔ)氣詞如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情況下用一個(gè)語(yǔ)氣詞，有時(shí)卻兩個(gè)甚至三個(gè)連用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三個(gè)語(yǔ)氣詞連用，其實(shí)只表達(dá)一個(gè)“了”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中無(wú)人也矣”，“也矣”同樣只表示“了”。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋?zhuān)孩贀瘼谕�③懦④立⑤功⑥長(zhǎng)⑦輒

　　2、理解：①上文“纂錄故實(shí)”中的“故實(shí)”，應(yīng)理解為

　�、凇耙晃唇K而更端”中的“更端”，應(yīng)解釋為③“未能蓄其本”中的“本”，是指

　　14.顏回好學(xué)

　　顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死�？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親�！濒敯Ч珕�(wèn)：“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡。”

　　【注釋】①蚤：同“早”。②魯哀公：魯國(guó)國(guó)君。

　　【啟發(fā)與借鑒】

　　不遷怒，不貳過(guò)。在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因?yàn)樗�好學(xué)不倦，始終努力實(shí)踐孔子的理想，還因?yàn)樗�有“有遷怒，不貳過(guò)”的修養(yǎng)。“不遷怒”意為不把自己的怒氣發(fā)到別人頭上;“不貳過(guò)”是指不重復(fù)犯錯(cuò)誤。人難免要犯錯(cuò)誤，但決不能重復(fù)犯錯(cuò)誤。比如說(shuō)謊騙了父母或老師，但經(jīng)指出后就要堅(jiān)決改正，決不能再犯。如果再犯，就是“貳過(guò)”，就是明知故犯。再如玩電腦游戲玩過(guò)了頭，結(jié)果耽誤了功課，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這種情況發(fā)生后一定要吸取教訓(xùn)，以后絕不再把大量的時(shí)間花在玩游戲上。要做到“不貳過(guò)”，首先要總結(jié)教訓(xùn)，其次要有改正錯(cuò)誤的決心。沒(méi)有這兩點(diǎn)，錯(cuò)誤會(huì)一犯再犯。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋?zhuān)孩賾Q②對(duì)③亡

　　2、翻譯：①門(mén)人益親②弟子孰為好學(xué)?

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