閱讀在語文試卷中所占分值較多，又相對難以把握�？忌�在最后復(fù)習(xí)階段，要把精力重點放在這部分上。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時，考生要把握議論、記敘、說明三種不同文體的閱讀規(guī)律，將老師平時講的這三種文體的閱讀技巧運用起來。如寫人寫事的記敘文要抓住人物形象和情節(jié)，說明文要抓住說明對象、說明順序、說明方法等，議論文要注意論點和論據(jù)。考生要有意識地按不同文體閱讀文章，不要完全憑語感。

　　在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時，考生最好多請教老師，掌握一些解題經(jīng)驗。考生在閱讀中出現(xiàn)的最大問題就是沒有讀懂文章，有的考生拿到文章，草草讀一遍就開始答題，甚至有的文章沒讀完，就著急做題，這是不可取的，考生要完全讀懂文章后再開始答題。

　　文言文閱讀考查的文章都是老師講過的，考生要抽出兩天時間，把課本中所有文言文都看一遍，對一些重點課文里的關(guān)鍵詞句，要做到明其意、能運用�？忌�在復(fù)習(xí)時要做到從基礎(chǔ)入手，注重字詞句的翻譯，掌握文章和的背景資料，這對考生答題有幫助。

　　在做閱讀時，考生一定要以文章為依據(jù)，以的觀點思路為依據(jù)，不能完全憑自己的理解答題。