海淀區(qū)高三年級第二學期語文期中練習在試卷結構上更注意了和高考試卷的一致性，共設計試題23道。試卷長度大體也和高考一樣，在試題選擇材料上引導學生關注時事和現(xiàn)實生活，試題的設置也力求和今年的考試說明的要求相吻合。這是一份難度適宜，比較平和的試卷。

　　一、試題分析

　　北京2008年高考命題的宗旨是考查考生的語言基礎知識和運用的能力、綜合運用、思維創(chuàng)新的能力和語文知識的實踐能力以及對社會生活的關注能力和多方面運用學到的知識，分析、解決問題的能力，我認為，海淀區(qū)此次的語文試卷力求在這些方面凸顯上述宗旨。

　　1.語文基礎知識及其運用

　　此次試卷中有5道小題�？键c涉及漢字讀音、字形、詞語辨析和成語運用、語病辨析等。在指導教學和引導學生復習方面，力求體現(xiàn)以下幾點：

　　(1)、注重積累關注時事用詞：試題中的第1、2題。

　　(2)、注重知識的理解運用：試題中的3、4小題，

　　(3)、注重能力的訓練和培養(yǎng)，試題中的3、4、5題。第5小題語病判斷題從語序成分贅余不合邏輯三個方面考查，與去年的期中期末試題在類型上有所變化。

　　二、閱讀

　　本次試卷中的閱讀考查，包括古代詩文閱讀，實用類閱讀和文學類閱讀。

　　(1)古詩鑒賞，選擇了明代詩人楊基的《聞鄰船吹笛》一詩，詩歌鑒賞旣考查學生掌握文本理解考題的能力，也能考查學生在答題時的思維和表達能力。

　　古文閱讀出自西漢淮南王劉安和他的門客共同撰寫的哲學著作《淮南子》，此文屬議論性散文，有別于傳統(tǒng)的史傳散文，對學生理清文章思路，了解文章觀點，把握文意，都有一定的考查價值。

　　實用類現(xiàn)代文《戲曲臉譜與中國傳統(tǒng)文化》閱讀對學生擴大知識視野是有益的。

　　文學類現(xiàn)代文閱讀，選自陳根生的《家鄉(xiāng)的橋》一文，全文脈絡清晰，層次清楚。學生易于閱讀。以上三段的選文科學合理，難易適中，體現(xiàn)了高考語文試卷閱讀文章的特點。

　　(2)問題的設計