語文：作文一般不會出現(xiàn)跑題
合肥市第三十八中學(xué)朱以鴻
試卷點評 出現(xiàn)了多年未考的應(yīng)用文寫作
2011年安徽省中考語文試題依然顯得樸實簡約，試卷模式、題量、分值與前兩年的試題相似。這充分體現(xiàn)了我省“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”的命題指導(dǎo)思想，并逐漸形成了比較固定的較為科學(xué)的試題格式。
1、注重了基礎(chǔ)知識和能力的考查�！罢Z文積累與綜合運用”中的字音、字形、詞義、句式變換重在基礎(chǔ)，考生可運用好所帶的《新華字典》。默寫的古詩文也是名篇名句，而且像去年一樣采用“8選6”的形式，給考生更多的選擇空間。名著閱讀題稍有文學(xué)常識即能作答。綜合運用部分仍以主題活動的形式設(shè)置語境，考查點為材料分析、語言表達(dá)、修改語病等，如果平時基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位，失分不多。值得一提的是出現(xiàn)了多年未考的應(yīng)用文(請假條)，值得注意。
2、閱讀題更注重考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。這方面的考查題有第5、7、8、9、10、13題，共25分，占現(xiàn)代文閱讀題總分值的60%以上。在回答這類題時最容易出現(xiàn)的問題是概括得不夠全面和準(zhǔn)確，容易丟掉得分點，尤其是散文的閱讀題。文言文閱讀仍是考課內(nèi)的重點篇目，而且詞語解釋首次達(dá)到5分，也可看出命題者對基礎(chǔ)知識的重視。
3、寫作題目依然沒有審題障礙�！霸谖覀冞@個年齡”的命題旨在引導(dǎo)考生說真話、訴真情，考生應(yīng)該不會離題，而且有話可說。這正是安徽省提倡“不設(shè)審題障礙，讓所有考生有話可說，有事可寫，保證讓考生正常發(fā)揮作文水平”的具體體現(xiàn)。但要防止寫得空泛，缺少真情實感的作文難以打動閱卷者。
命題啟示 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活
(1)要夯實基礎(chǔ)，多一點積累。既指知識的積累，包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累，文化常識的積累等。這是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真抓緊抓實。也指技能的積累，主要指解題的思路、解題的方法和途徑，解題的技巧等。
(2)要提升能力，多一點效度。培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范訓(xùn)練。不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目有相應(yīng)的答題思路，也有一定的答題要求。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能減少失誤。
(3)要聯(lián)系生活，多一點應(yīng)用。語文是一門實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。語文教學(xué)一定要注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，認(rèn)識生活中的現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。
物理：試卷難度較去年有所提高
合肥市第三十八中秦吉峰
試卷點評 重視物理過程和方法的考查
1、重視物理過程和方法的考查。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，機(jī)械地記憶概念和公式，學(xué)好物理往往是一廂情愿。學(xué)習(xí)物理必須讓考生對概念、規(guī)律建立的過程有充分的體驗，本次試卷注重考查了這一點。如試卷的第2題，音調(diào)與頻率的關(guān)系這一教學(xué)難點，需要通過大量的實驗和演示實驗來突破，齒輪實驗就是其中較為直觀的一個，本題的考查方式就是想把背實驗和做實驗的同學(xué)區(qū)分開來。再如第5題通電螺線管的磁場，實驗現(xiàn)象考生都很清楚，但與直導(dǎo)線相比磁性增強(qiáng)的原因，考生可能只停留在知道磁場強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，而未從磁場疊加角度分析。實際上在教學(xué)中，有不少邏輯思維能力較強(qiáng)的考生已經(jīng)提出來了，但由于課時緊張，教師不能給予詳細(xì)的解答，這樣的次數(shù)多了會挫傷一部分學(xué)生主動提問的積極性，不能不說是一種遺憾，需要老師課下耐心細(xì)致把道理講給學(xué)生聽。當(dāng)然這道題選項比較單一，考生應(yīng)該不會丟分。
又如第18題，與以往多次考到的滑輪組機(jī)械效率不同，讓考生探究杠桿的機(jī)械效率問題，角度新，立意高，要求考生真正理解了總功、有用功、額外功的概念才能寫出正確答案，而不是把學(xué)生反復(fù)做過的題目再考一遍。第19題著重考查學(xué)生處理數(shù)據(jù)，這也是平常容易忽視的。
2、注重高初中的銜接。如第3題路程圖像，滲透了位移的概念;第12題需要應(yīng)用氣體壓強(qiáng)與溫度關(guān)系的知識;第13題中隔離法分析受力的思想。
3、再次強(qiáng)化列方程求解物理問題的意識。以往的初中計算題往往就是套公式，久而久之，學(xué)生的邏輯思維能力發(fā)展很慢，這對學(xué)生的成長顯然是不利的，去年和今年的第23題都作了對學(xué)生根據(jù)具體情況列方程求解能力的考查。
總體上看，2011年試卷難度較2010年有所提高，有些題目對學(xué)生分析推理能力要求較高，學(xué)生得分可能比去年略低，但無論從考查學(xué)生學(xué)習(xí)物理能力上講，還是從指導(dǎo)今后的物理教學(xué)上來說都是一份好卷子。
化學(xué)：沒有出現(xiàn)“難、偏、怪”題
合肥市第三十八中學(xué)姚海遠(yuǎn)
試卷點評 相信很多考生可以得到滿分
今年中考化學(xué)試卷仍然為三大題：第一大題為選擇題(共20分)，第二大題為非選擇題(共34分)，涉及填空、實驗與探究，第三大題為計算題(共6分)。總分60分�；瘜W(xué)試卷延續(xù)了近幾年的命題形式，難度和區(qū)分度設(shè)置比較合理，充分體現(xiàn)新課程理念，相信大多數(shù)考生都能取得較好的成績。
1、依托教材，重視基礎(chǔ)知識。今年試題仍然注重基礎(chǔ)知識的考查，沒有出現(xiàn)“難、偏、怪”題。試題將化學(xué)的基礎(chǔ)知識放在以生活、生產(chǎn)、安全、能源等問題為背景的情境中，通過學(xué)生對問題情境的分析來考查學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識來分析和解決具體問題的能力。如以“西氣東輸”使我省很多地區(qū)用上了天然氣為知識背景，考查了氣體的收集，生活中一氧化碳中毒的防止措施，及使用燃料對環(huán)境的影響。
2、與時俱進(jìn)，穩(wěn)中求變。今年化學(xué)試卷題型較新，體現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點。題干與時俱進(jìn)，十分貼近生活實際。選擇題部分比較簡單，能夠保證一般的學(xué)生拿到高分，相信很多考生可以得到滿分。計算題也是利用化學(xué)方程的簡單計算。但是一些主觀題還是有一定難度的。14題“探究可燃物燃燒過程中有無火焰”，要求考生通過對數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論，這道題符合科學(xué)探究的基本理念，對考生的數(shù)據(jù)分析和處理能力提出較高要求。
3、聯(lián)系實際，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會的緊密聯(lián)系。大部分選擇題和填空題，聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會、環(huán)保實際。試題從低碳環(huán)保、生命安全與健康、營養(yǎng)素、能源的開發(fā)與利用、藥物合成、新物質(zhì)新材料的發(fā)現(xiàn)和使用問題等多角度進(jìn)行了考查。
4、注重創(chuàng)新，試題的開放性增強(qiáng)。今年試題注重考查以實驗為核心的科學(xué)探究能力，強(qiáng)化了試題的開放性，鼓勵考生創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)考生利用化學(xué)知識解決實際問題的能力。15題“鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?”的探究，考查考生多角度、多層面思考問題、分析問題、解決問題的能力，突出了學(xué)科的應(yīng)用性。
命題啟示
重視科學(xué)探究實驗和家庭小實驗
1、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握命題主旋律。如今的中考試題不再是知識點的簡單記憶和重現(xiàn)，而是將化學(xué)知識貫穿在分析和解決實際問題的情境中，注重探究、體現(xiàn)開放。
2、依綱據(jù)本，夯實基礎(chǔ)�！爸R與技能”目標(biāo)是新課程的三維目標(biāo)之首，所以在教學(xué)中一定要立足教材、夯實雙基，強(qiáng)化化學(xué)基礎(chǔ)知識，基本操作技能的訓(xùn)練。
3、注重實驗教學(xué)，增加學(xué)生的親身體驗，關(guān)注社會與生活，體現(xiàn)學(xué)以致用�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的過程始終伴隨著化學(xué)實驗。新課改后，增加了很多科學(xué)探究實驗和家庭小實驗，應(yīng)該引起教師教學(xué)中足夠的重視。
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