01【作文題目】
爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以綻放的生命，向世界表達(dá)倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，以“綻放___”或“___綻放”為題，寫一篇文章。
要求：
�、僬埾仍诖痤}卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。
�、谶x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體(除詩歌外);不套作，不抄襲，不得泄露個人信息;
�、圩�?jǐn)?shù)不少于600 字。
02【題目分析】
本題考查半命題作文的寫作能力。材料和題目的中心語是“綻放”，是寫作的重點�！熬`放”的本來含義是花朵的開放，引申為生命力的旺盛或人戰(zhàn)勝困難、挫折的精神、品質(zhì)等。給橫線上補充內(nèi)容的過程，就是確定最佳立意、明確寫作內(nèi)容的過程。題目中補充的內(nèi)容可以是一個詞語，也可以是一個短語，可以是具體的事物，也可以是抽象的概念�？梢匝a充“青春”“文明之花”“好家風(fēng)”“美”“勇敢”“個性”“生活的詩意”等，也可以較長的短語，如“陽光讓美麗之花悄然綻放”“關(guān)愛讓幸福之花悄然綻放”“拼搏讓理想之花悄然綻放”“奮斗讓青春之花悄然綻放”;也可以另選對象，如“信任讓理解之花悄然綻放”“自信讓成功之花悄然綻放”“善良讓愛心之花悄然綻放”。第二，選材構(gòu)思。作文可選的素材，從“我”到身邊的人、事、景、物，如父母的鼓勵、老師的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、自我的反思、一草一木等，均可納入筆端，寫讀書、修身養(yǎng)性、走進(jìn)大自然等也可。
寫作思路：先交代寫作對象，再寫其“綻放”的過程，最后寫其給我們帶來的啟示。文體適合寫成記敘文，也可以寫成記敘散文。如果寫成記敘文，可以直接敘事，寫可以由花兒的頑強綻放而領(lǐng)悟?qū)ψ约旱娜松鷨⒌?也可以寫自己或者別人如何通過頑強拼搏讓人生綻放絢麗之花等等。注意細(xì)節(jié)描寫的運用，便于情感的抒發(fā)。
03【范文展示】
美悄然綻放
葉尖上的水珠慢慢往下滑著，早餐店的窗戶冒出一團團帶著香氣的白霧，灑水車依舊緩緩地向前爬行。
早晨，似乎走得那樣慢……
“咿咿呀呀”的唱戲聲從小區(qū)門口傳出，穿著老舊軍大衣的門崗大爺從值班室走了出來，哈一口氣，搓搓手，做起了早操。他偶爾沖著出入的人們點頭微笑，然后繼續(xù)聽?wèi)颍鲞\動。
他見我向外走去，親切地用帶著戲腔的話問我：“小娃兒，起這么早，干啥去呀?”
我笑了笑：“去買早餐呀!”
他早上如此，晚上也如此。或坐在板凳上和小區(qū)的其他老人嘮嗑，或半瞇著眼靠在門柱上，昏黃的光在他臉上流動。有車到門口時，“滴滴”幾聲喇叭響起，他便按下桿子的遙控按鈕，臉上還是一如既往的安然、平靜。
賣包子、豆?jié){的人已經(jīng)開始吆喝，其實不用吆喝，單聞著甜絲絲的香氣，就已知餐食的美味。
標(biāo)準(zhǔn)的“地中�！卑l(fā)型暗示了老板的年齡。早上最忙時，他連汗都顧不得擦，任其順著鼻溝往下淌，染濕自己的圍裙。他的包子都是現(xiàn)包現(xiàn)蒸的，見到客人來，他就把手中的活兒放下，用食品袋給客人裝好需要的餐食遞過去，然后坐下來繼續(xù)包包子。
好幾位老人家坐在馬路牙子上聊著天，曬著太陽，旁邊樹蔭下有一張桌子，上面擺著打麻將專用的布和牌。一位老大爺坐在自己的三輪車上專心致志地拉著二胡，身邊站著兩三個人靜靜地聽著，顯然，這是他們的固定場所。琴音十分動聽，沒有一絲悲愴之情，洋溢的是發(fā)自內(nèi)心的自然、祥和。
平日里學(xué)業(yè)繁忙，我竟不知道，這樣一個普普通通的早晨如此之美，如此富有詩情畫意。雖然每個人都在默默做著自己的事，像極了一部啞劇，但流水般的畫面卻能給人帶來最深的感觸，著實不需過多修飾。
讓我們把節(jié)奏放慢一點吧，拿出時間享受生活的愜意，用心感受身邊悄然綻放的美吧!
點評：本文描寫了一個平凡的早晨，平靜中溢滿悠閑。門崗大爺、早餐店老板、拉二胡的老人，都那樣愜意地?fù)肀е⒉惶貏e的日子，從他們的狀態(tài)中可以看到一份難得的淡然和滿足。他們似乎并沒有和別人比較的欲望，只是靜靜地享受著屬于自己的生活。這些散發(fā)在生活角角落落的美，卻是很多只知道向前奔跑而不知調(diào)整節(jié)奏的人未曾發(fā)現(xiàn)的。本文語言精煉，樸實中透著美感，遣詞造句也十分講究，一些精巧的修辭讓人眼前一亮。
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