意愿型問(wèn)題是公務(wù)員面試中考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、考生的價(jià)值取向，求職動(dòng)機(jī)，職業(yè)興趣等多個(gè)方面的特征。因此，考察此類題目，可以選拔出來(lái)與崗位最為匹配的人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雙贏，政府機(jī)關(guān)錄取了能力與崗位相符的人員，同時(shí)，考生也找到了一個(gè)最能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。因此，自我認(rèn)知類的題目中，背景意愿類問(wèn)題的難度增加比較明顯。
對(duì)于背景意愿類問(wèn)題，難度增加表現(xiàn)為：一是，出現(xiàn)了變形題，即不再是單純的問(wèn)背景、問(wèn)意愿，而是與現(xiàn)象看法類問(wèn)題，壓力危機(jī)類問(wèn)題相結(jié)合增加考察難度。二是，背景意愿類問(wèn)題在考試中考察的概率不斷增大。三是，在實(shí)際中，即使對(duì)于背景意愿類問(wèn)題考生不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的情形，但是背景意愿類問(wèn)題也是考生難得高分的一類題目，分?jǐn)?shù)比較集中。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的考試中，得到最大化的高分才能最終保證獲得心儀的崗位。
比如說(shuō)：(1)你是師范生，為什么不去當(dāng)老師而去當(dāng)外交官?(2)大池中的小魚(yú)和小池中的大魚(yú)，你想做哪個(gè)?(3)根據(jù)專業(yè)和能力情況看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇國(guó)家機(jī)關(guān)而且特別選擇了我部門(mén)呢?意愿性問(wèn)題可以查出考生職業(yè)選擇方面的內(nèi)心想法，反映出真正的求職動(dòng)機(jī)。
(一)個(gè)人的職位選擇原因：
1、現(xiàn)實(shí)性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對(duì)口、照顧家人等)與崗位情況
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)遇到很多問(wèn)題，比如住房，很多年輕人剛進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的居住地點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)需要解決個(gè)人居住的問(wèn)題;比如戶口，可以通過(guò)考公務(wù)員的途徑，把自己的戶口遷到個(gè)人喜歡的城市;比如專業(yè)對(duì)口，無(wú)論是大學(xué)的學(xué)習(xí)還是研究生階段的深造，每個(gè)人都想學(xué)以致用，而在考取公務(wù)員時(shí)，就能夠借助平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己學(xué)以致用的理想。
2、興趣與崗位情況
成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等)與崗位情況。每個(gè)人對(duì)于自身都是有一定的認(rèn)知的，無(wú)論是自身的優(yōu)勢(shì)還是缺點(diǎn)都會(huì)有所思考。于此同時(shí)為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值會(huì)對(duì)于崗位有著極大的興趣和期望，希望通過(guò)自身的努力，為別人提供服務(wù)，幫助別人解決困難，當(dāng)然自己的實(shí)踐和工作能力也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提高。
3、對(duì)組織文化的認(rèn)同
當(dāng)文化與組織聯(lián)系在一起的時(shí)候,指的是組織中的成員所共有的價(jià)值觀念、行為方式、信仰及道德規(guī)范要求。它往往是該組織所特有的,在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),它確定了該組織的風(fēng)氣和人們的行為準(zhǔn)則, 參加公務(wù)員考試的人員，對(duì)于自己報(bào)考的部門(mén)的組織文化應(yīng)該有一定的了解，無(wú)論是從近期個(gè)人發(fā)展還是遠(yuǎn)期的職業(yè)規(guī)劃來(lái)看，都是百利而無(wú)一害的。
(二)方法點(diǎn)播
1.真實(shí)而不庸俗原則。
考生在回答問(wèn)題過(guò)程中切忌天馬星空，要本著務(wù)實(shí)的原則，以具有自身特點(diǎn)的事例來(lái)回答考官提出的問(wèn)題。
2.具體方法。
考生可以從過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)這三方面來(lái)答;也可以從工作、學(xué)習(xí)和生活來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)于考題的理解。第一，考生在回答問(wèn)題時(shí)是切忌不要過(guò)于抽象，結(jié)合事例具體化，可以選取一方面的經(jīng)典事例來(lái)打動(dòng)考官，走的是以情動(dòng)人的路線，建議考生事例要真實(shí)，切忌空洞，要對(duì)于個(gè)人和他人有一定的積極影響力和感召力，說(shuō)出自身對(duì)于此事的感受和對(duì)生活的感悟，讓考官對(duì)此印象深刻。第二，在答題過(guò)程中避免過(guò)于理論化，要把對(duì)于崗位的認(rèn)知談出來(lái)。物質(zhì)上的認(rèn)知是可以談的，只要談的真實(shí)也是很好的，既要談出物質(zhì)是每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)需要也要說(shuō)明不是工作的唯一目標(biāo)，這樣才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你;同時(shí)也要表明自己對(duì)于工作是有更高的追求的。
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