在大學生村官申論考試中，申論考試的核心是考察考生分析問題和解決問題的能力，提出對策體現(xiàn)的就是解決問題能力的體現(xiàn)。申論考試的五種題型中出了單純的提出對策題，還有其他三種題型會涉及到對策的提出(分別是綜合分析題、辦公辦文題和寫作題)。所以答好提出對策題，掌握提出解決問題的對策，對我們?nèi)〉蒙暾摳叻謥碚f是至關 重要的，需要廣大考生朋友重點關注。

　　一 、對策要有針對性，就是指要針對問題提出對策。

　　具體說來就是對策應該與所給材料的傾向性相吻合，并是針對材料中所反映的問題來提出。形象地說，就是“一把 鑰匙開一把鎖”。所謂的“鎖”就是存在的問題，所謂的“鑰匙”就是解決問題的對策，它們之間是一一對應的關系。如果你所提出的對策的指向和存在的實際問題 不相一致，那么你的對策就是無效的。

　　二、對策要有可行性。

　　總的來說，就是提出的對策必須要合情、合理、合法，必須符合社會的倫理道德規(guī)范，國家的法律法規(guī)，黨和國家的路線、方針、政策，不能是不切實際的空想，妙談三千卻百無一用的建議是答題的大忌。

　　具體而言，可行性對策有兩個限制條件：

　　一、要有角色意識。

　　申 論考試針對材料提問題時往往給考生“虛擬身份”，考生答題的時候要有角色意識，根據(jù)身份答題，提出解決問題的對策。例如，“假如你是政府相關部門的一名工 作人員，請你對‘給定資料1-2’反映的新時代工人面臨的種種問題進行歸納，并對解決這些問題提出對策建議。”這是很多省份都考到的一道真題，這里提供的 “虛擬身份”就是政府相關部門的一名工作人員，考生必須站在這一身份的立場來提出符合身份要求的對策，而這一過程體現(xiàn)就是考生模擬行政。

　　二、要符合政府職能，具體可操作。

　　對 于任何政府部門而言，任何社會問題的對策方案，不管它有多完美，如果沒有現(xiàn)實的可操作性，就沒有任何實際意義。一般而言，具有可操作性的對策方案是指：其 一，提出對策能夠切實解決現(xiàn)實中存在的問題;其二，對策要明確執(zhí)行主體，即制定出來的方案由誰去執(zhí)行;其三，對策要明確執(zhí)行步驟，即制定出來的對策怎樣執(zhí) 行。

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