關于申論貫徹執(zhí)行題很多考生都能聯(lián)想到的是依據(jù)材料來宏觀作答，這個整體是沒有問題的。但是，也有很多考生在學習的過程中意識到有一些高分的貫徹執(zhí)行題目，是需要融合一些所謂的工作經(jīng)驗才可以拿到高分的，那么這種情況又應該怎么解釋呢?在這里考試吧為大家來答疑解惑。

　　一、何為客觀實際?

　　講話稿是我們在學習過程中，經(jīng)常遇到的一個題型。很多考生能夠通過題干和材料來整體把握，不過如果僅僅依據(jù)材料來作答，那么一般的申論材料中其實是沒有講話稿構成中的開場白和結束語的。這時，很多同學就會有這樣的困惑，申論不是要依據(jù)材料內容來進行作答嗎?那么依據(jù)材料內容，沒有涉及到的開場白和結束語，為什么在講話稿的撰寫過程中很多同學都有意識在答案內容中得以呈現(xiàn)呢?是因為，你已經(jīng)在不知不覺中將申論的公文寫作技巧融合了我們的客觀實際，也就是實際工作中大家需要把握的一些行文技巧。因為融合實際你也會考慮到既然是講話稿，那么在真正講解重點內容之前，我們還是會有一個過渡和開場。那么這個部分就是我們所謂的客觀實際。這也是申論公文寫作區(qū)別于非作文的其他題型的重要的部分，需要考生融合工作技巧來進行把握。

　　二、如何提升客觀實際的作答能力?

　　很多考生的困惑在于，如果考察具體的工作能力，因為沒有工作經(jīng)驗，所以很多時候是模糊的，到底什么時候要加入客觀實際，什么時候是以依托申論材料內容來作答，節(jié)奏是把握不好的。在這里，考試吧提醒大家，一定要注意把握重點。沒有技巧，是可以通過積累和模擬來實現(xiàn)的，所以這就需要考生首先提升自己的綜合分析能力，一定要依據(jù)題干和要求來進行宏觀分析，看看命題人需要我們做的事情到底是僅僅為依據(jù)材料來作答，還是考察了大家的模擬機關工作能力。第二點就是建議所有考生在日常的學習中，對于考察的公文種類要依據(jù)實際情況進行大量的范文參考，通過參考范文，漸漸能夠感知哪一類題型是依據(jù)材料即可，哪一類題型是需要融合材料之外的部分內容。

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