2020年公務員考試《申論》模擬練習題匯總

　　【給定材料】

　　列席3月3日開幕的全國政協(xié)十二屆四次會議前，教育部部長袁貴仁經(jīng)過“部長通道”時說，目前城鄉(xiāng)教育還存在明顯差別，而解決農(nóng)村教育問題的關鍵在于教師。去年國家出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020)》，“文件本身就表明了中央對這件事情的關心”。

　　袁貴仁說，對于鄉(xiāng)村教師隊伍建設，國家有多項支持措施，包括輸送更多的教師、鼓勵大學生志愿去鄉(xiāng)村服務、出臺鄉(xiāng)村教師補貼政策、啟動國家培訓計劃等。鄉(xiāng)村教師支撐了中國的鄉(xiāng)村教育，為打通鄉(xiāng)村孩子的上升渠道作出了巨大奉獻和犧牲。

　　“按照黨中央部署，繼續(xù)向農(nóng)村教育傾斜，實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造工程，中央政府為此每年投入340多億元。農(nóng)村教育硬件建設，包括設備都達到國家基本標準，讓農(nóng)村學校和城市學校在硬件上享受同等條件。”袁貴仁說。

　　袁貴仁說，國家不僅為鄉(xiāng)村教師提高工資待遇、改善住房條件，還將為在鄉(xiāng)村堅守10年、20年、30年的教師分別授予榮譽稱號，他們應該得到社會的關注和尊重。

　　近年來，我國鄉(xiāng)村教育問題越發(fā)嚴峻。鄉(xiāng)村教師工資福利差、社會地位低，保證不了正常的水活，因此有鄉(xiāng)村教師辭職考進公務員編制，鄉(xiāng)村教師極度缺乏;同時，鄉(xiāng)村教學設備欠缺，教育質(zhì)量差，嚴重加劇了社會教育的不公平。因此，解決鄉(xiāng)村教師的福利待遇以及鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量問題迫在眉睫，發(fā)展鄉(xiāng)村教育是實現(xiàn)全面小康的必由之路。

　　【題目要求】

　　目前，我國鄉(xiāng)村教育面臨某種困境，請你根據(jù)材料提出可行性的建議。

　　【思路分析】

　　此題為提出對策題，對策應該遵循針對性、可行性、可操作性原則。其中，針對性即針對題干要求，針對給定材料;可行性為：政治可行，不違法不越權;經(jīng)濟可行，需考慮投入產(chǎn)生的比例，考慮辦事成本;技術可行，所提出對策符合現(xiàn)行技術條件;倫理可行，所提出對策符合倫理道德，符合人民群眾根本利益。同時應該注意的是，題干中有提到某種困境，應該把“困境”闡明，并根據(jù)困境的具體表現(xiàn)提出相對于的建議。

　　【參考答案】

　　當前我國鄉(xiāng)村面臨的困境為：軟硬件資源匹配不了教育的需求。針對以上困境提出的建議有：

　　一、出臺相關法律法規(guī)，支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。如出臺政策，加大對鄉(xiāng)村教育的政策傾斜，提高鄉(xiāng)村教師待遇，增強獲得感，引導師資力量合理流動;

　　二、加大投入，使鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展。國家可加大對教學硬件設施的投入、教師薪資的補貼、學生上學的幫扶，使鄉(xiāng)村教育得到質(zhì)的變化;

　　三、加大輿論引導。各主流媒體應該其輿論導向作用，使全民形成尊重鄉(xiāng)村教師、認同鄉(xiāng)村教師的社會共識，提高鄉(xiāng)村教師的社會地位。

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