公務員申論考試中，申發(fā)論述也就是我們俗稱的大作文，看到大作文很多考生都很頭大，甚至部分考生對申論的大作文都產(chǎn)生了恐懼心理。不會寫、不想寫、不敢寫是很多考生面對大作文的第一感受。但是，大家都清楚的是，申發(fā)論述是申論考試中分值最大的一部分，而且一般來說也是最能拉開考生分數(shù)的一個題目。掌握申發(fā)論述答題技巧就顯得至關重要。

　　一、掌握題干點睛

　　題干點睛就是優(yōu)先從題干中提取作文的寫作方向和分論點的一種方法。題干是體現(xiàn)命題人的命題思路的最直接的表現(xiàn)。所以從題干中提取關鍵信息是還原命題人觀點的最有效的方法之一。題干點睛的具體操作方法是首先勾劃題干中的關鍵詞，其次分析關鍵詞之間的邏輯關系，根據(jù)關鍵詞進行分論點的選取。以下面一道試題為例：

　　請深入理解“給定資料 5”結尾劃線句子“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。

　　很明顯，這道題目的關鍵詞就是劃線部分的句子，核心關鍵詞為：靜下心來、向水學習、智慧和情操得到提高。其次分析關鍵詞的邏輯關系：智慧和情操屬于并列關系。因此分論點可以為：靜下心來向水學習能夠提高智慧，靜下心來向水學習提高情操。

　　二、學會材料分析

　　材料分析也就是要結合所有材料的理解進行分論點的選取。具體來說就是首先理解題干的關鍵詞，其次梳理材料的段落大意，構建主題詞與整篇材料之間的聯(lián)系，從而得出文章的總分論點。以下面一道試題為例：

　　(五)“給定資料 3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立�！闭堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35 分)

　　首先通過題干點睛可知，文章的主題為“學禮以立”，通俗的說就是學禮能夠帶來什么好處。接下來回歸材料進行材料段落大意梳理，能夠發(fā)現(xiàn)材料主要圍繞學禮講到中國的大國意識，中國的國民素質(zhì)，中國的藝術創(chuàng)作中的中國元素等問題。因此可以構建分論點：學禮能夠提升國民素質(zhì)，弘揚民族文化精神，促進公民意識自覺。

　　三、綜合使用方法

　　大家還要注意的是在真實的題目作答過程中，題干點睛和材料分析這兩種方法通常是綜合使用的。

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