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    2013年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》模擬試題(4)

    第 1 頁(yè):言語理解與表達(dá)
    第 5 頁(yè):數(shù)量關(guān)系
    第 7 頁(yè):綜合知識(shí)
    第 8 頁(yè):判斷推理
    第 11 頁(yè):資料分析
    第 13 頁(yè):參考答案

      21.【答案】B。解析:由①句的“他直起腰”,⑥句的“他彎下腰”可知,⑥應(yīng)排在①之前,排除A、C。⑤句“只有那五分硬幣靜靜地躺在那里……”言有盡而意無窮,明顯應(yīng)放在句尾引人回味,而不是放在開頭引出故事,排除D。本題答案為B。

      22.【答案】C。解析:文段首先列舉兩個(gè)例子,最后一句說明文段的觀點(diǎn),即“偶爾對(duì)傳統(tǒng)文化較真一下,會(huì)帶來另外的效果”。文段并沒有表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B不能由文段推出,且沒有體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化“較真”后得到的效果。選項(xiàng)D“使人較真不得”表述錯(cuò)誤,“偶爾來這么一下”說明有時(shí)還是可以對(duì)傳統(tǒng)文化“較真”的,而且并不是所有的傳統(tǒng)文化都不嚴(yán)密,文段只是說“或許我們的傳統(tǒng)文化一般都不會(huì)這么較真”,這只是一種假設(shè)。

      23.【答案】B。解析:材料先講先秦時(shí)代,“文學(xué)”的概念是包括文學(xué)在內(nèi)的一切學(xué)術(shù),接著講到漢代,文學(xué)開始與一般學(xué)術(shù)分離而逐漸獨(dú)立,最后列舉《史記》作為文學(xué)獨(dú)立的例子,因此這段話主要支持的觀點(diǎn)是B項(xiàng)。A項(xiàng)說法有誤,文學(xué)的涵義是更加具體、細(xì)化了,C項(xiàng)僅是文段論述內(nèi)容的例證,D項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)。故本題答案為B。

      24.【答案】D。解析:材料論述的是語言和事實(shí)的關(guān)系,重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)事實(shí)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤,作者說“不要總是企圖在語言上占上風(fēng)”,并沒有否定語言的作用,也沒有說語言不重要。B、C兩項(xiàng)都是無關(guān)項(xiàng),文段中沒有提到,故本題正確答案為D。

      25.【答案】D。解析:文段首先將音樂定性為世界語,其作用在于傳遞感情,接著從音樂在國(guó)與國(guó)之間政治交流中的作用入手,對(duì)這一屬性進(jìn)行了闡述。故文段主要闡述的是音樂在國(guó)家政治交流中的工具性價(jià)值,本題答案為D。

      26.【答案】B。解析:文段主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該以開放的心靈對(duì)待更改國(guó)籍的人。對(duì)此作者主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了解釋:一是更改國(guó)籍是每一個(gè)公民的自由;二是更改國(guó)籍并不等于不愛國(guó)。B項(xiàng)全面地概括了這兩個(gè)方面,因此本題答案為B。

      27.【答案】D。解析:文段首先指出中間階層是社會(huì)的穩(wěn)定器,有利于社會(huì)的穩(wěn)定;接著指出中國(guó)目前中間階層規(guī)模不夠強(qiáng)大,若不采取措施,將不利于社會(huì)穩(wěn)定的問題。故文段意在說明的是要壯大中間階層,即選項(xiàng)D。

      28.【答案】C。解析:這段文字由朱光潛先生的話引出“審美”這一話題,并具體介紹了審美的兩種情形,除了直覺的審美外,更多時(shí)候?qū)徝肋有一種理念的參與。與此一致的是C項(xiàng)。A項(xiàng),審美只是看待事物三種態(tài)度中的一種,文段著重講的是審美的兩種情形,用什么態(tài)度看待事物并不是文段意在說明的內(nèi)容。B項(xiàng),文段只說看待事物有三種態(tài)度,并沒有就三種態(tài)度的層級(jí)進(jìn)行比較,屬主觀臆測(cè)。D項(xiàng)“審美情趣的培養(yǎng)”在文中沒有論述,屬過度引申。

      29.【答案】B。解析:根據(jù)前后的承啟性分析,這句話前面部分談對(duì)外關(guān)系,后面部分談國(guó)內(nèi)問題的處理。B項(xiàng)是承上啟下句,由它來銜接更合適。A項(xiàng)錯(cuò)在沒有轉(zhuǎn)折意思的地方用了“可是”表示轉(zhuǎn)折,突然切斷了通暢的語意鏈。C項(xiàng)錯(cuò)誤在于與材料意思相反。D項(xiàng)表述過于絕對(duì),對(duì)外關(guān)系在總統(tǒng)政績(jī)衡量中占比小,并不代表總統(tǒng)可以在這方面犯非常大的錯(cuò)誤,故本題答案為B。

      30.【答案】A。解析:文中的“抗癌”是一種比喻義,并不是說自嘲就能預(yù)防、治愈癌癥。依據(jù)常識(shí)可判斷A項(xiàng)錯(cuò)誤。

      31.【答案】D。解析:材料第一句說明經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng),必然帶來對(duì)能源需求的增長(zhǎng),第二句強(qiáng)調(diào)高增長(zhǎng)、高耗能、高污染、高浪費(fèi)、低效益的發(fā)展模式絕對(duì)不可取。所以,這段材料的主要意思應(yīng)為在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)要控制好能源消耗,D項(xiàng)最符合題意。材料并沒有關(guān)于“能源問題日益嚴(yán)重”的表述,所以A項(xiàng)不能選;B項(xiàng)過于片面;“高增長(zhǎng)、高耗能、高污染、高浪費(fèi)、低效益的發(fā)展模式是絕對(duì)不可取的”并不等同于應(yīng)大力限制能源消耗,所以C項(xiàng)不符合題意。

      32.【答案】A。解析:文段主要表達(dá)的是宏觀經(jīng)濟(jì)管理中行政調(diào)節(jié)方法的運(yùn)用會(huì)受到主觀意志的影響,即存在局限性,A項(xiàng)表述與此相符。文段論述的主題是“行政調(diào)節(jié)方法”,第一句話中的“政策與制度”是作為引子出現(xiàn)的,不是文段論述的重點(diǎn),故排除B、D。C項(xiàng)中的“取代”一詞過于絕對(duì),行政調(diào)節(jié)方法存在局限性,可以用其他調(diào)節(jié)方法加以補(bǔ)充協(xié)調(diào),而不是直接取代。

      33.【答案】D。解析:由文段中“形象思維構(gòu)出畫面”、“語言記憶(邏輯思維)……做出的邏輯反應(yīng)”可知,形象思維內(nèi)容確定了邏輯思維的內(nèi)容,“形象思維”為陳述對(duì)象,A、B兩項(xiàng)將陳述對(duì)象換成了“邏輯思維”,錯(cuò)誤,可排除。由“成為下一個(gè)畫面的心理要求”可知,“邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維”。C項(xiàng)將二者顛倒,不合題意,排除。故本題答案為D。

      34.【答案】D。解析:文段首句即指出《著作權(quán)法》保護(hù)的作品必須具有一定的物質(zhì)表現(xiàn)形式,然后解釋了原因——基于作品傳播、利用的需要,只有具備了一定的物質(zhì)表現(xiàn)形式,才有可能被第三人利用,才有可能引發(fā)侵權(quán)。由此可見,文段主要想說的便是物質(zhì)表現(xiàn)形式對(duì)作品受法律保護(hù)的必要性,D項(xiàng)當(dāng)選。

      35.【答案】D。解析:文段首先闡述了物質(zhì)與精神此起彼伏、相輔相生的關(guān)系,然后以特大地震中文化藝術(shù)作品在鼓舞和安撫人們心靈上的巨大作用為例,說明經(jīng)濟(jì)蕭條不振的情況下更需要這些精神作品在心靈上給人以慰藉和激勵(lì)。D項(xiàng)當(dāng)選。

      36.【答案】B。解析:23=1+7,32=4+5,161=7+9,25(0)=2+(-1)。

      37.【答案】C。解析:2×3×5=30,4×3×2=24,8×1×6=48,9×7×0=(0)。

      38.【答案】C。解析:上邊數(shù)字之和乘以下邊數(shù)字之和等于中間數(shù)字,(3+3)×(5+3)=48、(6+1)×(4+4)=56、(4+2)×(7+4)=(66)。

      39.【答案】D。解析:(6+2)×7×2=112,(5+2)×3×2=42,(4+3)×5×2=(70)。

      40.【答案】B。解析:從每行來看,(第三個(gè)數(shù)-第二個(gè)數(shù))×2=第一個(gè)數(shù)。[(18.6)-13.1]×2=11,(22.5-2.5)×2=40,(12.9-3.4)×2=19。

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