1.傳說老子遇到一位年逾百歲的老翁，老翁得意地說：“我從年少到現(xiàn)在，一直是游手好閑地輕松度日。我的同齡人辛苦一生卻早已作古�，F(xiàn)在我是否可以嘲笑他們忙碌一生，只是給自己換來一個早逝的結(jié)果呢?”老子拿了一塊磚頭和一塊石頭放在老翁面前說：“如果只能選擇其一，您是要磚頭還是要石頭呢?”老翁選擇了磚頭，并指著石頭說：“這石頭沒棱沒角，要它何用?”老子又問老翁：“是石頭壽命長呢還是磚頭壽命長?”老翁說：“當(dāng)然是石頭了�！崩献有χ�說： “石頭壽命長，您卻不選擇它;磚頭壽命短，您卻選擇了它，不過是有用和沒用罷了，天地萬物莫不如此�！崩衔填D然大慚。

　　這個故事給我們的啟示是( )。

　　A.個體的生命終會腐朽，但精神卻可以得到永存

　　B.個人的價值大小取決于其為社會創(chuàng)造的財富大小

　　C.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)

　　D.人除了追求生命的長度外，也要追求生命的質(zhì)量

　　2.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持成功之道，他說：“還是出一道題考考你們吧，某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說繞道走的，也有說是游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運嗎?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因為前面有金礦啊!”

　　這段文字表明的道理不包括( )。

　　A.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道

　　B.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起

　　C.正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題

　　D.培養(yǎng)多元思維，學(xué)會從多種角度認(rèn)識事物，你才能成功

　　3.只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻，戴著腳鐐走動。如果沒有任何希望，沒有一個人能夠活下去。

　　從文段中可悟出的哲理是( )。

　　A.生存是第一要義

　　B.理想是生存的精神支柱

　　C.置于死地而后生

　　D.生存的目的在于發(fā)展

　　4.一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾蚊鎸�這些事。

　　這段文字意在告訴我們( )。

　　A.世界原本是美好的，我們應(yīng)熱愛生活

　　B.用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識世界，是人類的天性

　　C.心情的顏色決定著世界的顏色

　　D.為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境

　　5.一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教：快樂到底在哪里?蘇格拉底說：“你們造一條船吧�！边@幫年輕人把尋找快樂的事兒放在了一邊，找來造船的工具，鋸倒了一棵又高又大的樹，用了七七四十九天，造出一條獨木舟。獨木舟下水了，他們把蘇格拉底請上了船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲歌唱。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”年輕人齊聲說道：“快樂極了!”

　　這段文字主要想告訴我們( )。

　　A.勤勞地工作是快樂的源泉

　　B.以積極的心態(tài)看待這個世界就會收獲快樂

　　C.快樂來自于對明確目標(biāo)的不懈努力和追求

　　D.快樂的體驗來自于心靈的智慧

　　6.有一個船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個哲學(xué)家。哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎?”船夫說：“不懂�！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半生命�！闭軐W(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎?”船夫說：“沒有�！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半以上的生命�！闭軐W(xué)家剛說完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個人都落入水中。于是，船夫喊道：“你會游泳嗎?”哲學(xué)家說：“不會�！贝�夫說：“那你失去了整個生命�！�

　　這段文字隱含的主要信息或道理是( )。

　　A.尺有所短，寸有所長

　　B.不懂得歷史和數(shù)學(xué)，就等于生命失去了大部分靈魂

　　C.掌握的知識和技能要能夠?qū)W以致用，否則大而不當(dāng)

　　D.擁有實踐能力比掌握理論知識重要，所以要善于實踐

　　7.一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!”

　　這段文字意在說明( )。

　　A.不要在意失去，失去的已不屬于自己

　　B.只要我們有積極進(jìn)取的心態(tài)，遺憾也會變得可愛

　　C.與其抱殘守缺，不如果斷放棄

　　D.智者善于放棄，善于從損失中看到價值

　　8.有一對母女很喜歡小鳥，但她們反對養(yǎng)鳥，因為養(yǎng)鳥剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利。相反，她們非常熱衷于放生活動，認(rèn)為放生活動又環(huán)保又慈善。有一次，母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山后，偶然聽見花鳥市場的老板興奮地說，自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上。

　　這段文字不能說明的道理是( )。

　　A.很多放生活動看似慈善，實則是對生靈的變相侵害

　　B.行善也是要講究方法的，不要讓慈善變了味

　　C.要警惕那種打著慈善的幌子趁機(jī)牟利的行為

　　D.行善要講究真心誠意，偽善是可恥的

　　9.一個年輕人乘火車路過一片荒無人煙的山野。乘客們一個個百無聊賴地望著窗外，火車路過一個拐彎的地方開始減速，一座平房慢慢進(jìn)入人們的視野。這本是一間普通的平房，卻讓無聊的旅客們頓時有了精神，都饒有興致地欣賞起這道寂寞旅途中的特別風(fēng)景�？粗�這樣的情景，這個年輕人心里一動。他下了車，花3萬元買下了那間原主人認(rèn)為一文不值的平房。年輕人覺得，這座房子正好在拐彎處，火車會減速，這樣一個地方用來做廣告再好不過。果然，他后來成功地以20萬元的高價把房屋正面的“廣告墻”租給了可口可樂公司。

　　這段文字主要想告訴我們的是( )。

　　A.價值源于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)才能領(lǐng)略商機(jī)無限

　　B.世界上缺的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

　　C.很多時候不是缺乏機(jī)遇，而是我們不懂得如何把握

　　D.很多時候換個角度思考，會有意想不到的收獲

　　10.拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持著，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗。以為阿里還存有旺盛的體力，弗雷澤在關(guān)鍵時刻認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。

　　這個故事所包含的道理不包括( )。

　　A.堅持還是放棄，勝敗常在一念之間

　　B.勝利不僅需要拼實力，也要講智慧

　　C.擁有頑強(qiáng)的毅力，從精神上便可壓倒對方

　　D.艱難環(huán)境中的堅持是成就成功的力量

　　參考答案：

　　1.【答案】C。 解析：這個故事通過一位老翁與老子的對話，探討了生命的意義這樣一個話題。注意尾句，老子說“石頭壽命長，您卻不選擇它;磚頭壽命短，您卻選擇了它，不過是有用和沒用罷了”，這里的“有用和沒用”指的是“是否對社會做出貢獻(xiàn)�！币虼�，整個故事想告訴我們的是：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。本題的正確答案為C。

　　2.【答案】C。 解析：A、B、D三項的道理都可以從“商界奇才”的話中得出，而C項中“不經(jīng)意的想法”表述有誤，題中并沒有體現(xiàn)“不經(jīng)意”這一點。故正確答案為C。

　　3.【答案】B。 解析：題干的尾句道出了這段話的主題“如果沒有任何希望，沒有一個人能夠活下去”，由此可以悟出的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。

　　4.【答案】A。 解析：C項說法不符合常識，首先排除。通過閱讀文段可知，文段主要是在講生活態(tài)度的問題，作者要告訴我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對生活中的酸甜苦辣。選項A直接明確地指出了我們對待生活應(yīng)有的態(tài)度，為正確答案。

　　5.【答案】C。 解析：這段文字通過一群年輕人尋找快樂的故事，意在告訴我們快樂來源于為了一個明確目標(biāo)努力工作的過程。B項把“積極的心態(tài)” 作為快樂的來源，D項把“心靈的智慧”作為快樂的來源，都不符合文意，排除。A項表述過于淺顯，沒有深度，不如C項表述準(zhǔn)確，可排除。

　　6.【答案】D。 解析：故事通過“一半生命”、“一半以上的生命”與“整個生命”的對比，諷刺了哲學(xué)家的自以為是、夸夸其談，傳達(dá)了知道太多空洞的理論并無多大的作用，關(guān)鍵是要掌握在實踐中運用的道理。故答案為D。A為干擾項，故事中并沒有體現(xiàn)出哲學(xué)家與船夫誰是“尺”，誰是“寸”，也并不是單純地討論哲學(xué)家與船夫的“所長”、“所短”問題，故A項不合題意。

　　7.【答案】D。 解析：注意尾句，老人的解釋是故事的重點，“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了”，所以老人把剩下的那只鞋子扔下了火車，說明老人善于放棄沒有價值的東西;“如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢”，說明老人在損失中看到了這雙鞋的價值——別人還能穿。故本題答案為D。

　　8.【答案】D。 解析：D項錯誤，由文段中的“有人笑臉燦爛，有人虔誠合十”以及這對母女的熱衷可知，這些人行善確實是出于真心的，并不是偽善。故本題答案選D。

　　9.【答案】A。解析：文段說的是這個年輕人有著敏銳的觀察力，善于從極其平凡的事物中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，挖掘出其潛在的價值。B、C、D三項都不如A項概括得準(zhǔn)確。本題答案選A。

　　10.【答案】C。 解析：這段文字主要闡述了拳王阿里在比賽的關(guān)鍵時候，運用自己的智慧和超人的毅力，從精神上震懾了對手，最終迫使對手認(rèn)輸?shù)墓适�。阿里勝利的關(guān)鍵除了A、D兩項說的“堅持”以外，B項的“智慧”也發(fā)揮了重要作用，他通過自己的表情和氣勢給對手制造了似乎自己還存有旺盛體力的假象，最終迫使對手認(rèn)輸。C項的表述過于絕對，要從精神上壓倒對方，毅力當(dāng)然很重要，但這要建立在雙方實力相當(dāng)?shù)幕�礎(chǔ)上，失去了這一前提，這一論斷并不成立。

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