81(單選題)

　　在協(xié)調(diào)運(yùn)行的社會(huì)中，社會(huì)對(duì)個(gè)人傾向施加限制，使每個(gè)人都可以隱約地感受到實(shí)現(xiàn)個(gè)人志向的極大限制。這樣，所有社會(huì)成員就有了共同的目標(biāo)，社會(huì)得以穩(wěn)定有序。如果打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制就會(huì)失效，社會(huì)就會(huì)放任個(gè)人自行其是。涂爾干將此稱為"失范"。以下屬于"失范"行為的是：

　　A. 學(xué)生逃學(xué)，老師懲罰學(xué)生

　　B. 女性遭遇家庭暴力

　　C. 某人總擔(dān)心失業(yè)

　　D. 張三在網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)信息泄露了

　　正確答案是 B

　　本題考查社會(huì)類，題干中"失范"行為是打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制失效，A、C、D項(xiàng)不符合定義;B項(xiàng)是一種社會(huì)"失范"行為，因此本題正確答案為B。

　　82(單選題)

　　柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。根據(jù)根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是：

　　A. 校長(zhǎng)決定給全體教師漲工資

　　B. 小張作為教書育人楷模成為全體教師的偶像

　　C. 校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃

　　D. 資深教師張老師說話很感召力

　　正確答案是 B

　　本題考查經(jīng)濟(jì)管理類，題干中柔性領(lǐng)導(dǎo)最終"使其自覺服從和認(rèn)同"，排除A、C兩項(xiàng)，D項(xiàng)也沒有表現(xiàn)其他人的反應(yīng)，因此本題正確答案為B。

　　83(單選題)

　　如果認(rèn)為對(duì)局部來說成立的東西，對(duì)總體也必然成立，那就犯了"合成謬誤"。"合成謬誤"理論闡述了個(gè)體理性是怎樣演繹成群體非理性的，是論述由少到多的行為轉(zhuǎn)變過程的理論。分解謬誤則與合成謬誤相反，它論證說：如果整體或集合具有某種性質(zhì)，則它的每一部分或元素也必然具有此種性質(zhì)。它未能認(rèn)識(shí)到在整體和部分之間不存在這種轉(zhuǎn)換關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于合成謬誤的是：

　　A. 宇宙已存在一百億年，宇宙是由分子組成的，因此宇宙中的每個(gè)分子都存在一百億年

　　B. 如果某一農(nóng)場(chǎng)主獲得豐收，他的收入會(huì)增加，那么所有農(nóng)場(chǎng)主都豐收了，大家就都共同富裕了

　　C. 如果某個(gè)行業(yè)的一家公司從大規(guī)模地做廣告得到了好處，這表明該行業(yè)的所有公司如果都大做廣告，它們都能取得類似的增加銷售額的好處

　　D. 露天劇場(chǎng)中，一個(gè)人踮起腳尖看戲，可以比其他人看得更清楚，但這種行為引發(fā)其他的人都踮起腳尖看戲，其結(jié)果不僅是大家仍然看不清楚戲，而且每個(gè)人都要額外付出踮腳看戲的成本

　　正確答案是 A

　　本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)類，"合成謬誤"是由少到多的行為，A項(xiàng)是由宇宙到分子，由整體到局部，不符合定義，因此本題正確答案為A。

　　84(單選題)

　　高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以至于使其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫做群體盲思，也叫群體迷思。根據(jù)上述定義，下列屬于群體盲思的是：

　　A. 開會(huì)中少數(shù)人的聲音被淹沒

　　B. 張三的意見跟專家意見不同

　　C. 某科學(xué)家認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確

　　D. 房?jī)r(jià)下降導(dǎo)致的業(yè)主圍攻打砸售樓處現(xiàn)象

　　正確答案是 A

　　本題考查經(jīng)濟(jì)類，高凝聚力是成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以至于收到壓抑。B、C、D項(xiàng)與定義不符，A項(xiàng)與定義相匹配。因此本題正確答案為A。

　　85(單選題)

　　角色沖突是當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，由于不能勝任，造成不合時(shí)宜而發(fā)生的矛盾和沖突。角色間沖突是指一個(gè)人所擔(dān)任的不同角色之間發(fā)生的沖突。主要表現(xiàn)為兩個(gè)情形：一是空間和時(shí)間上的沖突;二是行為模式內(nèi)容上的沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于角色間沖突的是：

　　A. 小強(qiáng)放學(xué)回家要做家務(wù)，并給弟弟輔導(dǎo)功課，直到凌晨才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　B. 王林結(jié)婚之后，妻子和母親關(guān)系不和，忙于工作的同時(shí)還要在二人之間斡旋

　　C. 李紅高考想報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，父母要她報(bào)考經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，老師建議她報(bào)英文專業(yè)

　　D. 楊明最近由普通員工被提升為部門副總監(jiān)，新的挑戰(zhàn)使他忙得焦頭爛額

　　正確答案是 A

　　本題考查社會(huì)學(xué)類，題干中關(guān)于"角色間沖突"是指一個(gè)人扮演多個(gè)角色的時(shí)候產(chǎn)生的沖突，B項(xiàng)是家庭矛盾，C、D兩項(xiàng)不涉及一個(gè)人扮演多個(gè)角色，因此本題正確答案為A。

　　86(單選題)

　　新聞營(yíng)銷指企業(yè)在真實(shí)、不損害公共利益的前提下，主動(dòng)利用具有新聞價(jià)值的事件，或者有計(jì)劃的策劃、組織各種形式的活動(dòng)，借此制造"新聞熱點(diǎn)"來吸引媒體和社會(huì)公眾的注意與興趣，以達(dá)到提高社會(huì)知名度、塑造企業(yè)良好形象并最終促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)銷售的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于新聞營(yíng)銷的是：

　　A. 某高校發(fā)明多項(xiàng)世界領(lǐng)先技術(shù)專利被國(guó)內(nèi)外媒體廣泛報(bào)道

　　B. 某公司由于產(chǎn)品質(zhì)量問題被媒體曝光后經(jīng)過危機(jī)公關(guān)重塑了企業(yè)形象

　　C. 某化妝品品牌出巨資邀請(qǐng)以為韓國(guó)國(guó)際明星代言，引起輿論熱議，轟動(dòng)一時(shí)

　　D. 某市汽車4S店大力傳播"限牌"消息，使銷售異常火爆，并借機(jī)漲價(jià)

　　正確答案是 D

　　本題屬于經(jīng)濟(jì)管理類，由題干中定義狀語部分"最終促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)銷售的目的"，A、B兩項(xiàng)無關(guān)排除，C項(xiàng)也沒有指出這一點(diǎn)，同時(shí)也不符合"有計(jì)劃的策劃、組織"，可以排除，因此本題正確答案為D。

　　87(單選題)

　　涓滴效應(yīng)指在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中并不給與貧困階層、弱勢(shì)群體或貧困地區(qū)特別的優(yōu)待，而是由有限發(fā)展起來的群體或地區(qū)通過消費(fèi)、就業(yè)等方面惠及貧困階層或地區(qū)，帶動(dòng)其發(fā)展和富裕。根據(jù)上述定義，下列屬于涓滴效應(yīng)的是：

　　A. 國(guó)家加大對(duì)西部扶貧力度

　　B. 政府為應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造便利條件

　　C. 勞動(dòng)部門為下崗職工舉辦免費(fèi)技能培訓(xùn)班

　　D. 五一假期城市近郊農(nóng)家樂旅游逐年升溫

　　正確答案是 D

　　本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)類，涓滴效應(yīng)定義中主體為"優(yōu)先發(fā)展起來的群體或地區(qū)"，而A、B、C都是政府相關(guān)部分可以排除，因此本題正確答案為D。

　　88(單選題)

　　木桶理論指組成木桶的模板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。根據(jù)上述定義，下列木桶理論的是：

　　A. 某名校畢業(yè)小王在某單位實(shí)習(xí)期間，由于個(gè)人疏忽。釀成重大事故，使母校名譽(yù)受損。

　　B. 某名校畢業(yè)小王在某單位實(shí)習(xí)期間，由于個(gè)人疏忽。釀成重大事故，被追究法律責(zé)任。

　　C. 某名校畢業(yè)小王在某單位實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)突出，給母校增光。

　　D. 某名校畢業(yè)小王在某單位實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)突出，受到用人單位好評(píng)。

　　正確答案是 A

　　本題考查管理學(xué)類，題干木桶理論關(guān)鍵在于最短的那一塊，是整體中不好的一部分，因此可以排除C、D兩項(xiàng)，另外還有一點(diǎn)是，部分會(huì)給整體帶來不利影響，只有A項(xiàng)符合，因此本題正確答案為A。

　　89(單選題)

　　睡眠者效應(yīng)是指人們忘記信息源比忘記信息的內(nèi)容更快。信息源是低可信性時(shí)，往往不能使人們?cè)诔跏茧A段恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)信息的內(nèi)容，但三個(gè)星期后，由于信息源本身的影響消失了，使得人們對(duì)信息的評(píng)價(jià)有可能上升的現(xiàn)象。以下符合睡眠者效應(yīng)的是：

　　A. 反動(dòng)組織組織小孩子進(jìn)行反動(dòng)宣傳，小孩子對(duì)其言聽計(jì)從

　　B. 在生活中，專家的話比普通人的話更具有更大的可信度

　　C. 名人廣告開始有轟動(dòng)效應(yīng)，隨后卻導(dǎo)致觀眾審美疲勞

　　D. 張三對(duì)同事的印象由難以相處到平易近人的改變

　　正確答案是 D

　　本題考查心理學(xué)類，"睡眠者效應(yīng)"定義關(guān)鍵點(diǎn)有"信息源本身影響消失"、"評(píng)價(jià)有可能上升"，A項(xiàng)信息源一直存在，B項(xiàng)明顯不符合，C項(xiàng)評(píng)價(jià)下降，因此本題正確答案為D。

　　90(單選題)

　　共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利的生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系，是生物之間相互關(guān)系的高度發(fā)展。共生的生物在生理上相互分工，互換生命活動(dòng)的產(chǎn)物，在組織上形成了新的結(jié)構(gòu)。依據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象中不屬于共生的是：

　　A. 海葵常固定在寄居蟹的外殼上，當(dāng)它靠刺細(xì)胞防御敵害時(shí)，能對(duì)寄居蟹起到間接的保護(hù)作用。而寄居蟹到處爬行，可使海葵得到更多的食物

　　B. 廯是皮膚感染霉菌后而引起的一種疾病，霉菌主要侵害皮膚、毛發(fā)和指(趾)甲。依據(jù)發(fā)病部位可分為頭廯、手廯、足癬、甲癬、體癬等

　　C. 鞭毛蟲寄居在白蟻或其他動(dòng)物的消化道里，消化纖維供給宿主，宿主則為其提供營(yíng)養(yǎng)和棲所

　　D. 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種桶形仙人掌，它的頂端有不斷生產(chǎn)花蜜的"蜜長(zhǎng)"，這些花蜜養(yǎng)活了一些螞蟻。螞蟻就盡心盡力地保護(hù)仙人掌的種子在自行脫落前不被蟲子吃掉

　　正確答案是 B

　　本題考查生物學(xué)類，由題干中定義可知，互利共生的關(guān)系是兩種生物，而B項(xiàng)是癬和霉菌的關(guān)系，一種疾病和生物，不符合定義，因此本題正確答案為B。

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