61( 單選題 )
信任總是建立在某種“擔(dān)!钡幕A(chǔ)上。根據(jù)不同性質(zhì)的擔(dān)保,研究者們將信任分為“人際信任”和“制度信任”。人際信任建立在熟悉和親近感的基礎(chǔ)上,是一種由個(gè)人可靠或可信提供的擔(dān)保。制度信任則是建立在制度(尤其是法治制度)的公正、穩(wěn)定和有效基礎(chǔ)之上。制度為所有人而不只是相熟的人提供可靠和可信的擔(dān)保,降低了社會(huì)交往的復(fù)雜性。人際信任是對(duì)個(gè)體的信任,有時(shí)又稱為人格信任。制度信任是對(duì)機(jī)構(gòu)、群體、組織以及其他較為抽象的對(duì)象的信任,因?yàn)橐脖环Q為非人格信任和程序信任。
從這段文字我們可以推出
A. 人際信任比制度信任更具體更有人情味
B. 人際信任不如制度信任那么公正、可靠
C. 制度信任的建立有賴于法治制度不斷健全
D. 制度信任可為陌生人提供社會(huì)交往的擔(dān)保
正確答案是 C, 解析從文段中并不能看出人際信任比制度信任更有人情味或者人際信任不如制度信任那么公正、可靠,所以AB屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)進(jìn)行了偷換概念,文段說(shuō)的是制度信任為所有人而不只是相熟的人提供可靠和可信的擔(dān)保,降低了社會(huì)交往的復(fù)雜性,而D選項(xiàng)說(shuō)的是制度信任提供社會(huì)交往的擔(dān)保,文中說(shuō)的是提供可靠和可信的擔(dān)保,所以D選項(xiàng)進(jìn)行了偷換。
62( 單選題 )
在校園里結(jié)緣的友誼之所以顯得那么純粹感人,_____________,只是單純地悲傷快樂(lè),完全不在乎對(duì)方的家世背景,也不琢磨對(duì)方是否會(huì)成為日后的資源。這些在懵懂彷徨中一起走的同學(xué)、老有都有一種神奇的力量,無(wú)論多久沒(méi)見(jiàn),只要相視一笑就會(huì)讓人立刻回到過(guò)去,不設(shè)防,不計(jì)算,不演不裝,以誠(chéng)相待。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A. 其實(shí)是我們都需要這樣的情感回歸和慰藉
B. 是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)期建立起來(lái)的感情特別牢固
C. 因而我們毫不懷疑真摯的友誼可以凈化心靈
D. 是因?yàn)槟莻(gè)年齡未被成人世界的功力所裹挾
正確答案是 D,解析首先根據(jù)之所以關(guān)聯(lián)詞,我們可以知道后面應(yīng)該跟的關(guān)聯(lián)詞則是因?yàn)椋鶕?jù)關(guān)聯(lián)詞可以排除AC選項(xiàng)。因?yàn)闄M向是在中間,所以要與前后的內(nèi)容保持一致,后面說(shuō)的是友誼沒(méi)有那么功力,所以應(yīng)該選擇D選項(xiàng)。
63( 單選題 )
經(jīng)常有人說(shuō),“頂花帶刺“黃瓜要少吃,兒童吃了會(huì)引起性早熟。事實(shí)上,黃瓜的花基本上都是雌雄同株異花,可以不經(jīng)過(guò)授粉、受精,結(jié)出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜,除黃瓜自身的特性外,有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國(guó)家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長(zhǎng)緩慢,雌花數(shù)量多,座果率低,因此,常常在開(kāi)花當(dāng)天使用濃度為50毫克每升的氯吡脲藥液涂抹花柄,以增加產(chǎn)量。氯吡脲與動(dòng)物激素在性質(zhì)、作用機(jī)理等方面作用完全不同,它對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)物是不產(chǎn)生作用的。
這段文字意在說(shuō)明()
A. 氯吡脲是國(guó)家允許在黃瓜上使用的植物性激素
B. 黃瓜“頂花帶刺”存在兩種不同的情況
C. “頂花帶刺”黃瓜從生物機(jī)理上看是安全的
D. 吃“頂花帶刺”黃瓜不會(huì)引起性早熟
正確答案是 D, 解析文段首先運(yùn)用了一個(gè)反面援引“經(jīng)常有人說(shuō)”,后面通過(guò)事實(shí)上進(jìn)行了轉(zhuǎn)折,都在說(shuō)明“頂刺帶花”黃瓜不會(huì)引起性早熟。所以作者想表達(dá)的目的就是“頂刺帶花”黃瓜不會(huì)引起性早熟。A選項(xiàng)只是文中解釋作者觀點(diǎn)的內(nèi)容,不是作者的觀點(diǎn),排除!B選項(xiàng)是一種客觀情況的解釋,不是作者的觀點(diǎn),排除B選項(xiàng)。C選項(xiàng),文中說(shuō)的是氯吡脲的作用機(jī)制,根本沒(méi)有提到“頂花帶刺”黃瓜的生物機(jī)制,屬于無(wú)中生有。
64( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))科學(xué)家近期的研究結(jié)果顯示,雖然黑猩猩不太可能在雨林里燒烤,但是它們能夠理解做飯的概念,甚至?xí)咽澄飵У揭欢ň嚯x外進(jìn)行烹制,而不是立即吃生食材。研究發(fā)現(xiàn),黑猩猩具備做飯所需要的全部 ,其中包括做計(jì)劃、理解因果關(guān)系和推遲滿足感的 。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 智力 功能
B. 智能 技能
C. 智識(shí) 才能
D. 智慧 能力
正確答案是 D, 解析
由“理解做飯的概念”、“食物帶到一定距離外烹制”可見(jiàn)猩猩具有分析和創(chuàng)造的能力,“智慧”辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力,符合語(yǔ)境,“做計(jì)劃”、“理解因果關(guān)系”、“推遲滿足感”都是主觀性的東西,“能力”能勝任某項(xiàng)工作或事物的主觀條件,符合語(yǔ)境。
釋義【釋義】智力 智能 智識(shí) 智慧 功能 技能 才能 能力
“智力”指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力,包括記憶、觀察、現(xiàn)象、思考、判斷等智慧和能力
“智能”智慧和能力;經(jīng)高科技處理、具有認(rèn)的某些
“智慧”辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力
“功能”事物或方法所發(fā)揮的有利作用
“技能”掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力
“才能”知識(shí)和能力
“能力”能勝任某項(xiàng)工作或事物的主觀條件
65( 單選題 )
成人禮應(yīng)該托起什么樣的青春?無(wú)論什么樣的成人禮,都應(yīng)該是對(duì)青春活力的一種確認(rèn)和激發(fā)。儀式 很重要,經(jīng)由嚴(yán)肅的儀式,往昔的青澀少年將走向人生的新岸;不過(guò),也不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式、神化儀式, 走形變味,甚至成為枷鎖和禁錮。畢竟,青春是無(wú)法固化的。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A. 雖然 導(dǎo)致
B. 當(dāng)然 乃至
C. 固然 以致
D. 誠(chéng)然 以至
正確答案是 C,解析根據(jù)文段中“不過(guò),也不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式、神化儀式”可知第一空應(yīng)與“不過(guò)”形成關(guān)聯(lián)詞搭配,故排除B、D;“雖然”雖然”只用于前后分句意思矛盾、轉(zhuǎn)折意味重的句子。而“固然”“固然”既可用于前后分句意思矛盾、轉(zhuǎn)折意味重的句子,也可用于前后分句意思不矛盾、轉(zhuǎn)折意味輕的句子。文段并不是說(shuō)不需要儀式,只是儀式?jīng)]有那么重要,所以用“固然”更合適。故選C。
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