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    為華人排憂解難西班牙社工:關(guān)愛華人青少年成長

      據(jù)西班牙歐浪網(wǎng)報道,西班牙的社會工作者簡稱社工,這一定義在全世界范圍內(nèi)都通用,主要是指受雇于政府或民間福利機構(gòu),從事社會救助、社會慈善、殘障康復(fù)、司法矯正、促進教育文化等社會慈善服務(wù)行業(yè)的社會工作人員。他們與志愿者、義工不同的是,可以得到所雇單位給予的一定報酬,其服務(wù)也更為專業(yè)和系統(tǒng)化。

      記者曾為深入挖掘巴塞底層華人移民的真實生活,并通過連續(xù)報道《海外生活高壓導(dǎo)致僑胞頻頻出現(xiàn)精神問題》和《落難僑胞棲息的港灣——加泰天主教社會工作服務(wù)中心》等文章揭示華人社會不為人關(guān)注或忽視的一面,從而也發(fā)現(xiàn)并走近這些在背后默默為困難僑胞排憂解難的“天使們”。在接下來的采訪工作中,記者也發(fā)現(xiàn)越來越多的社工們付出水面,并屢屢感受到他們對工作賦予的熱忱和積極性,同時也窺見到社會工作者們潛伏的巨大能量。為此,記者再次走進這些社工,從而了解華人社會存在的問題和他們所做的工作。

      受雇于巴塞市政府的社會工作者

      據(jù)了解,在巴塞羅那各個區(qū)分的政府中心,都設(shè)有一個名為Social的部門,又叫和睦相處部門,其工作人員即社會工作者,一般也被稱為政府移民協(xié)調(diào)員。他們除了會說當?shù)卣Z言之外,還能流利地表達各個移民國的語言,主要任務(wù)以配合政府提供的服務(wù)系統(tǒng)為主,由市政府指派到所屬的學(xué)校、醫(yī)院、移民局、監(jiān)獄等部門執(zhí)行任務(wù),利用自己的語言和專業(yè)知識,主要從事翻譯、協(xié)調(diào)當?shù)鼐用窈鸵泼耖g的沖突、指導(dǎo)移民更好地掌握辦事的程序和方法等工作。

      關(guān)愛華人青少年的“天使”

      貝曉婭是一位地地道道的西班牙人女士,來自北部巴斯克地區(qū),這位曾在2010年2月23日在西班牙華人華僑社團聯(lián)誼總會七周年大會上被授予“中西友好貢獻獎”的西班牙人,被華人評價是一位充滿愛心的西班牙友人,她留學(xué)北京11年的特殊經(jīng)歷賦予她對中國人民特殊感情,在歸國后十年里一直從事市政府行政部門中的移民協(xié)調(diào)工作,默默地給當?shù)厝A人提供無數(shù)的幫助和支持,當之無愧于中國人的“天使”。貝曉婭現(xiàn)在Badalona市政府工作,曾受雇于Santa Coloma市政府,是目前巴塞羅那資深的移民協(xié)調(diào)員,自調(diào)到Badalona市政府已有四年時間,和她的華裔搭檔主要負責(zé)移民協(xié)調(diào)方面的工作,范圍輻射整個Badalona地區(qū),其中大部分包括與華人青少年家庭的協(xié)調(diào)工作,而她的辦公地點就設(shè)在離Fondo地鐵口不遠的Lapau區(qū)。

      據(jù)了解,Lapau區(qū)分隸屬Badalona市,共有三所中學(xué)和六所小學(xué),就讀的移民孩子人數(shù)眾多,其中中國孩子的數(shù)目很大。最初,該區(qū)分的街道社會福利部工作小組在工作時,發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子卻在街上游蕩,他們就過去問他們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)而逃課,孩子們也都老實交代,他們的父母大多不知道。這樣的現(xiàn)象發(fā)生得多了,該小組不禁引起重視。小組中的社工和社會教育者與政府開展多方聯(lián)系與討論,最終,為解決這些移民孩子的問題,政府安排政府移民協(xié)調(diào)員與街道小組一起進入學(xué)校,讓他們出面做好孩子與其家里的工作,旨在幫助學(xué)校建立專門的指導(dǎo)小組,以防止發(fā)生曠課及其它不正常的行為,貝曉婭也是其中的指導(dǎo)員之一。

      一些孩子在學(xué)校外面出現(xiàn)問題時,家長不知道,老師也束手無策。這些孩子少年在國內(nèi)度過,有家里人的照顧,生活和娛樂生活都非常豐富,很自由,但初到一個新的國度,沒能馬上融入當?shù)厣睿Z言溝通有困難,導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)、惹是生非,與同學(xué)不和睦,在這些問題的背后,一般都隱藏著一些不被重視的問題:缺乏親人的愛和關(guān)心,感覺受排外或家庭困難。社工們就會出現(xiàn),通過家訪等方式,將教育心理學(xué)小組融入溝通的工作范疇,努力在孩子家長和學(xué)校間架設(shè)一座橋梁,從而了解學(xué)生的家庭是否遇到了經(jīng)濟困難,孩子是否受了好的照顧,是否在感情方面碰到問題等。

      另外,市政府會安排社工們了解學(xué)校附近的教育資源,并告知家長和學(xué)生,讓他們能及時享受到這些資源。

      具體工作范圍除學(xué)習(xí)和教育之外,而且還包括孩子的飲食等。比如指導(dǎo)小組會和學(xué)校一起為在校的移民孩子制作營養(yǎng)搭配,以統(tǒng)計的方式來觀察孩子在特定時間內(nèi)的身高、胖瘦是否符合標準,并為每一位孩子準備一份列滿數(shù)據(jù)的報告,然后在家長會上交給孩子家長。

      他們建議華人家長需要非常耐心地照顧孩子,讓他們做好人,學(xué)好語言。如果現(xiàn)在不重視孩子教育,以后一定會后悔,哪怕再有錢也挽回不了。

      孩子哪怕只是微小的進步 對社工們就是最大的滿足

      貝曉婭以及受訪的社工們告訴記者,他們最大的收獲就是每當看到一個孩子被救回來了,便會獲得最大的成就感和滿足,他們非常開心能夠為改善社會做哪怕一點點的貢獻,也感謝政府給予他們這樣一份令人無比滿意的工作。他們認為,中國人其實不封閉,作為社工,他們對自己的工作和華人社會的未來是充滿信心的,他們相信一切都會好起來的。

      在巴塞羅那各個區(qū)分的市政府、學(xué)校、醫(yī)院等部門,社工們?nèi)匀辉诿β档毓ぷ髦?/P>

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