《保護環(huán)境衛(wèi)生》說課稿
說教學目標:
認知:
1.知道應當保護環(huán)境衛(wèi)生。
2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應當保持環(huán)境衛(wèi)生。
情感:
1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。
2.愿意保持環(huán)境衛(wèi)生,以做到保持環(huán)境為榮。
行為:
保持環(huán)境衛(wèi)生做到:(1)不隨地吐痰;(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物;(3)不在墻上涂抹亂畫。
說教材
本課是根據(jù)課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的。保持環(huán)境衛(wèi)生教育,對小學生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方,人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境,這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生,要靠大家共同努力來保持,這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育,是社會公德教育內(nèi)容之一,這種公德,對于我們國家來說,是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一,它關系到我們國家的社會風貌,反映我國人民道德水準。因此,必須對小學生加強這方面的教育,從小培養(yǎng)學生具有良好的社會公德,為提高中華民族的思想道德素質打下良好的基礎。
當前對小學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生教育,還應從人類與環(huán)境保護的關系這一高度來看。保護環(huán)境是世界性的問題 ,保護環(huán)境的意識要從小學生抓起。小學思想品德課在六年級要專門講環(huán)境保護問題,這里雖然講得很淺,提出的行為要求又很簡單,但是,教育者要站在保護地球、保護人類家園的高度,對學生進行環(huán)境保護意識的啟蒙教育。
一年級小學生對學校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受,隨父母到公共場所,對這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目前,我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好,有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差,有的人環(huán)境意識很差,隨便亂吐痰,隨手亂仍廢棄物,影響很壞。針對現(xiàn)實情況,教育小學生分清是非,從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣十分必要。
說教法:
1.本課屬于遵守公德教育,教學中要緊緊抓住“為了大家的利益,約束自己的行為”這一中心,啟發(fā)學生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家,大家都做了,每個人才能受益。啟發(fā)學生自覺為大家,從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
2.本課教學中要注意激發(fā)學生熱愛清潔,愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中,使學生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。
3.本課教學還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運會的實際,結合學生所在地區(qū)的實際進行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便,不亂倒垃圾等。還應結合學生實際,如倒土時不要讓簸箕里的土掉在地上,不亂扔廢紙,不亂扔鉛筆屑,不亂吐泡泡糖等。引導學生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
4.教師要采用一年級小學生喜歡的直觀教學法,如錄像、電腦制作的小動畫、放大圖片或投影等手段,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在生動活潑的情趣中自主地學習。
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