(一)如何擬定教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：掌握學(xué)科的知識(shí)與技能。(某項(xiàng)知識(shí)。例如：認(rèn)識(shí)等X個(gè)字，會(huì)寫(xiě)X等X個(gè)字。能夠正確流利有感情地朗讀課文。)

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)過(guò)程，重在親歷。(某項(xiàng)技能。例如：通過(guò)看圖、談話(huà)的方式，獲得初步的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。)

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生對(duì)事物的看法、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。(某種態(tài)度。例如：(1)感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字、端正寫(xiě)字的習(xí)慣(2)內(nèi)容有關(guān)的情感(如養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì))。)

　　(二)如何書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)想寫(xiě)得又快又好，關(guān)鍵在于三步走。

　　滿(mǎn)分的教學(xué)設(shè)計(jì)=框架+內(nèi)容。

　�、俚谝徊剑簩�(xiě)好框架，定小標(biāo)題。

　　不管哪一科的教學(xué)設(shè)計(jì)，都至少由4大環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　即：導(dǎo)入、新課講授、練習(xí)鞏固、小結(jié)作業(yè)。

　�、诘诙�步：填充內(nèi)容，寫(xiě)教學(xué)過(guò)程。

　　接下來(lái)，根據(jù)框架，每個(gè)學(xué)科匹配不同的教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容。

　　以語(yǔ)文科目為例：

　　1、導(dǎo)入

　　常用的：溫故導(dǎo)入、談話(huà)導(dǎo)入、情境導(dǎo)入

　　提問(wèn)(身邊的事和物)+詢(xún)問(wèn)原因+引入正題

　　2、新課講授

　　(1)認(rèn)讀

　�、俪鍪緢D片，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)和主題有關(guān)的觀(guān)點(diǎn)和看法。

　　② 利用板書(shū)或生字卡片出示漢字，教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。

　　(2)識(shí)記

　　利用形旁表意法/部件識(shí)字法/圖解識(shí)字法幫助學(xué)生識(shí)記漢字。

　　(3)書(shū)寫(xiě)

　　①引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的字在田字格中的占位。

　　② 教師對(duì)生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。

　�、� 指導(dǎo)學(xué)生在田字格里進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)，并予以糾正和鼓勵(lì)。

　　3、練習(xí)鞏固

　　(1)機(jī)械練習(xí)：學(xué)生用開(kāi)火車(chē)游戲的方式練習(xí)生字，老師出示生字卡片，學(xué)生說(shuō)出生字發(fā)音。

　　(2)有意義練習(xí)：學(xué)生用造句的方式進(jìn)一步鞏固生字詞。

　　4、小結(jié)作業(yè)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。

　　(2)課下把本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　③第三步：回頭檢查，看是否符合要求。

　　這一步很重要，有的真題中出現(xiàn)過(guò)要求寫(xiě)每一步的教學(xué)時(shí)間或簡(jiǎn)單板書(shū)，這些點(diǎn)不能漏。如果少了，閱卷老師將視情況扣分。

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