11、教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是(　　)。

　　A.客觀性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則

　　D.發(fā)展性原則

　　12、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評(píng)價(jià)是(　　)。

　　A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.正式評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　13、屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是(　　)。

　　A.安全需要

　　B.尊重需要

　　C.歸屬需要

　　D.認(rèn)知需要

　　14、瞬時(shí)記憶的信息貯存方式具有鮮明的(　　)。

　　A.形象性

　　B.直觀性

　　C.抽象性

　　D.概括性

　　15、在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，(　　)代表較高水平的理解。

　　A.知識(shí)

　　B.領(lǐng)會(huì)

　　C.應(yīng)用

　　D.分析

　　16、我國(guó)學(xué)者廖世承編寫(xiě)的第一本《教育心理學(xué)》、教科書(shū)于(　　)年出版。

　　A.1903

　　B.1913

　　C.1924

　　D.1930

　　17、面對(duì)幾種可能解答的問(wèn)題情境，某生傾向于深思熟慮，錯(cuò)誤較少，他的認(rèn)知方式屬于(　　)。

　　A.沉思型

　　B.沖動(dòng)型

　　C.輻合型

　　D.發(fā)散型

　　18、操作技能就動(dòng)作的對(duì)象而言，具有(　　)。

　　A.外顯性

　　B.客觀性

　　C.展開(kāi)性

　　D.觀念性

　　19、注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無(wú)越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于(　　)。

　　A.民主式

　　B.專(zhuān)制式

　　C.監(jiān)督式

　　D.參與式

　　20、 “功能固著”是由心理學(xué)家(　　)提出來(lái)的。

　　A.鄧克爾

　　B.陸欽斯

　　C.托蘭斯

　　D.西蒙

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