貴州省教育廳關于做好2013年教師資格認定工作的通知

　　編輯推薦：教師資格申請認定網(wǎng)上報名操作說明(2013版)

各市(州)教育局：

　　根據(jù)工作部署，全省教師資格認定工作即將開始，為確保此項工作順利開展，現(xiàn)就有關事宜通知如下：

　　一、對象范圍

　　符合條件的各級各類學校在職教師、應屆大學畢業(yè)生和社會人員可申請認定相應教師資格。

　　二、嚴格把關，依法認定，確保認定質量

　　(一)各級教師資格認定機構要嚴格掌握認定教師資格人員的范圍和教師資格認定條件，嚴禁擅自修改教師資格認定條件和擴大申請人員范圍。

　　(二)要嚴格把好資格審查關，特別要嚴格審核申請人員的學歷證明材料和思想品德鑒定。

　　(三)各級教師資格認定機構要按照省教育廳黔教發(fā)〔2002〕31號文件的要求，認真做好教師資格認定專家審查委員會的組織工作，并加強指導和監(jiān)督。教育教學能力測評工作按照《貴州省申請認定教師資格教育教學基本素質和能力測試辦法及標準》(試行)(黔教人發(fā)〔2004〕11號)組織實施。申請認定幼兒園教師資格人員的體檢按照《關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》(教資字〔2010〕15號)執(zhí)行。

　　三、認定時間及網(wǎng)絡版認定管理信息系統(tǒng)使用

　　(一)認定時間

　　今年我省使用網(wǎng)絡版全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)開展認定工作，網(wǎng)絡版信息管理系統(tǒng)服務器開放時間為2013年4月15日—7月10日(其間4月15日-6月2日為網(wǎng)上報名時間，6月3日—7月10日為現(xiàn)場確認及認定時間)，各認定機構可以根據(jù)以上時間安排，合理安排“網(wǎng)報”及“現(xiàn)場確認”時間。我省今年仍開展一次(春季)教師資格認定工作，各級教師資格認定機構不得在以上時間范圍外自行開展認定工作，否則不予承認。為加大畢業(yè)生就業(yè)力度，各級教師資格認定機構須在6月15日以前，完成師范類專業(yè)畢業(yè)人員和符合條件未取得教師資格的特崗教師申請教師資格的網(wǎng)絡認定工作(對于少數(shù)未能及時申請認定的師范類專業(yè)畢業(yè)人員也可在規(guī)定時間內同非師范類專業(yè)畢業(yè)人員一起認定)。

　　(二)網(wǎng)絡版認定管理信息系統(tǒng)使用

　　1.今年我省全面實行“網(wǎng)報”工作，即申請人員在網(wǎng)上報名申請認定教師資格，由有關教師資格認定機構根據(jù)申請人員網(wǎng)上提交的信息并通過有關程序確認后，開展認定工作，不再使用單機版采集信息。中國教師資格網(wǎng)統(tǒng)一地址為：www.jszg.edu.cn,各認定機構務必將教師資格網(wǎng)地址公布給申報人員。

　　2.系統(tǒng)操作人員培訓：今年全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)改版升級，需要對各市(州)、縣教育局系統(tǒng)操作人員開展培訓，培訓具體事宜由省教師資格認定指導中心組織實施，具體培訓通知由中心下發(fā)。

　　3.各認定機構加強對操作人員和機構數(shù)字簽名證書的管理，確保系統(tǒng)使用安全。

　　四、其它事宜

　　(一)加強教師資格證書管理

　　我省教師資格證書(空白)按教育部要求分兩批次申領，第一次為6月11日;第二次為7月21日。省教師資格認定指導中心將根據(jù)各機構在申領之前認定的實際數(shù)據(jù)核發(fā)教師資格證書。教師資格證書的管理要嚴格按照《教師資格證書管理規(guī)定》執(zhí)行，對補發(fā)換發(fā)的教師資格證書，嚴格按照教育部教師資格認定指導中心《關于規(guī)范教師資格證書補發(fā)換發(fā)工作的通知》(教資字〔2009〕17號)規(guī)定執(zhí)行。

　　(二)積極組織未取得教師資格的特崗教師申請教師資格

　　目前，我省仍有少部分特崗教師未取得教師資格，各縣教育局須及時通知本縣各學校特崗教師申請教師資格認定，確保未取得教師資格的特崗教師在服務期內取得教師資格。

　　(三)按時上報認定情況

　　各市(州)教育局須認真做好本地區(qū)教師資格認定工作總結，并于2013年8月15日前將教師資格認定工作總結報送省教育廳教師工作處。

　　各級認定機構要加強領導，精心組織，依法認定。實施過程中如遇到問題請及時與省教育廳教師工作處或省教師資格認定指導中心聯(lián)系。

　　聯(lián)系人：省教育廳教師工作處 周玉林

　　電 話：0851-5280302

　　省教師資格認定指導中心 呂 文

　　電話：0851-6700608

　　貴州省教育廳辦公室

　　2013年3月21日