點(diǎn)擊查看：2015年助理人力資源管理師考前沖刺練習(xí)題匯總

　　1、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括( )。

　　A、調(diào)查并了解員工對(duì)企業(yè)的滿意度

　　B、考察可能對(duì)企業(yè)目標(biāo)發(fā)生影響的因素

　　C、找出可能對(duì)培訓(xùn)有利的各種輔助方法

　　D、將企業(yè)長期目標(biāo)與短期目標(biāo)作為一個(gè)整體來考察

　　E、預(yù)測(cè)企業(yè)未來的人事變動(dòng)和人才結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)

　　答案：ACE

　　解析：戰(zhàn)略層次分析要考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素;還要預(yù)測(cè)企業(yè)未來的人事變動(dòng)和企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)查了解員工的工作態(tài)度和對(duì)企業(yè)的滿意度，找出對(duì)培訓(xùn)不利的影響因素和可能對(duì)培訓(xùn)有利的輔助方法。

　　2、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，陳述目標(biāo)的結(jié)果包括( )。

　　A、工作人員面臨的情境

　　B、行為及其結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)

　　C、每項(xiàng)行為所需的技能

　　D、使用的輔助工具或工作助手

　　E、對(duì)每種情境所必須做出的反應(yīng)行為

　　答案：ABDE

　　解析：陳述目標(biāo)的結(jié)果包括下列幾項(xiàng)或全部內(nèi)容：(1)工作人員面臨的情境。(2)使用的輔助工具或工作助手。(3)對(duì)每種情境所必須做出的反應(yīng)行為。(4)每項(xiàng)行為的輔助工具。(5)行為及其結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、進(jìn)行培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備工作時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有( )。

　　A、培訓(xùn)性質(zhì)

　　B、行政服務(wù)

　　C、交通情況

　　D、座位安排

　　E、教材準(zhǔn)備

　　答案：ABCD

　　解析：確認(rèn)培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備，須考慮的相關(guān)因素如下：培訓(xùn)性質(zhì)，交通情況，培訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備，行政服務(wù)，座位安排，費(fèi)用(場(chǎng)地、餐費(fèi))等。

　　4、講授法的局限性在于( )。

　　A、不能滿足學(xué)員你的個(gè)性需求

　　B、傳授的方式較為枯燥單一

　　C、傳授內(nèi)容具備較好的系統(tǒng)性

　　D、教師水平直接影響培訓(xùn)的效果

　　E、單項(xiàng)傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng)

　　答案：ABDE

　　解析：講授法的局限性：傳授內(nèi)容多，學(xué)員難以完全消化、吸收;單向傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng);不能滿足學(xué)員的個(gè)性需求;教師水平直接影響培訓(xùn)效 果，容易導(dǎo)致理論與實(shí)踐相脫節(jié);傳授方式較為枯燥單一。

　　5、實(shí)踐型培訓(xùn)法的優(yōu)點(diǎn)包括( )。

　　A、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)高效，節(jié)約企業(yè)培訓(xùn)成本

　　B、無需特別準(zhǔn)備教室及其他培訓(xùn)設(shè)施

　　C、多向式信息交流有利于提高培訓(xùn)效果

　　D、能迅速得到關(guān)于工作行為的反饋和評(píng)價(jià)

　　E、使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者將要從事的工作緊密結(jié)合

　　答案：ABDE

　　解析：實(shí)踐法有很多優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)，受訓(xùn)者邊干邊學(xué)，一般無需特別準(zhǔn)備教室及其他培訓(xùn)設(shè)施;實(shí)用、有效，受訓(xùn)者通過實(shí)干來學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)的內(nèi)容與受訓(xùn)者將要從事的工作緊密結(jié)合，而且受訓(xùn)者在實(shí)踐的過程中，能迅速得到關(guān)于他們工作行為的反饋和評(píng)價(jià)。

　　6、以下屬于一般只是和能力的是( )。

　　A、智商

　　B、記憶能力

　　C、理解速度

　　D、數(shù)字才能

　　E、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)

　　答案：ABCD，P66

　　解析：一般知識(shí)和能力包括一個(gè)人的社會(huì)文化知識(shí)、智商、語言理解能力、數(shù)字才能、推理能力、理解速度和記憶能力等。

　　7、面試可以使用人單位全面了解應(yīng)聘者的( )。

　　A、社會(huì)背景

　　B、專業(yè)能力

　　C、反應(yīng)能力

　　D、心理素質(zhì)

　　E、身體能力

　　答案：AC，P70

　　解析：總之，通過直接的接觸，面試可以使用人單位全面了解應(yīng)聘者的社會(huì)背景，以及語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力、個(gè)人修養(yǎng)、邏輯思維能力等

　　8、最常用的情境模擬方法有( )。

　　A、決策模擬競賽法

　　B、角色扮演

　　C、公文處理模擬法

　　D、案例分析

　　E、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　答案：CE，P79-80

　　解析：情境模擬測(cè)試的方法有很多，公文處理模擬法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法、決策模擬競賽法、訪談法、角色扮演、即席發(fā)言、案例分析法等。其中最常用的情境模擬方法主要有兩種：)公文處理模擬法;無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法。

　　9、根據(jù)測(cè)試內(nèi)容的不同，情境模擬測(cè)試可分為( )。

　　A、語言表達(dá)能力測(cè)試

　　B、組織能力測(cè)試

　　C、心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)試

　　D、學(xué)歷水平測(cè)試

　　E、事務(wù)處理能力測(cè)試

　　答案：ABE，P79

　　解析：根據(jù)情境模擬測(cè)試內(nèi)容的不同，可以分為語言表達(dá)能力測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試等

　　10、常用的效度評(píng)估類型包括( )。

　　A、預(yù)測(cè)效度

　　B、穩(wěn)定效度

　　C、內(nèi)容效度

　　D、等值效度

　　E、同側(cè)效度

　　答案：ACE，P85

　　解析：效度主要有三種：預(yù)測(cè)效度、內(nèi)容效度、同側(cè)效度。

　　11、間接形式的薪酬不包括( )。

　　A、利潤分成

　　B、額外補(bǔ)貼

　　C、社會(huì)保險(xiǎn)

　　D、員工福利

　　答案：A

　　解析：間接薪酬即福利，包括公司向員工提供的各種保險(xiǎn)、非工作日工資、額外的津貼和其他服務(wù)，比如單身公寓、免費(fèi)工作餐等。

　　12、薪酬水平低的企業(yè)應(yīng)關(guān)注市場(chǎng)( )點(diǎn)處的薪酬水平。

　　A、25%

　　B、50%

　　C、75%

　　D、90%

　　答案：A

　　解析：薪酬水平低的企業(yè)應(yīng)注意25%點(diǎn)處的薪酬水平

　　13、( )為企業(yè)崗位歸級(jí)列等奠定了基礎(chǔ)。

　　A、崗位分析

　　B、崗位評(píng)價(jià)

　　C、績效考核

　　D、培訓(xùn)開發(fā)

　　答案：B

　　解析：系統(tǒng)全面的工作崗位評(píng)價(jià)制度為企事業(yè)單位崗位歸級(jí)列等奠定了基礎(chǔ)。

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