真題解析：

　　本篇作文依舊為漫畫作文，通過觀察圖中所給的信息，提煉圖畫的主題，進行論述，最后給出結(jié)論、觀點。

　　圖畫中，師生站在一個教師里，老師給學(xué)生一本書，挺厚的，孩子訝然，震驚并由幾分不情愿。老師就安慰并鼓勵學(xué)生：“ 你就當(dāng)做是在讀一個長篇短信就行了”。

　　這幅圖說明一個什么主題?說明的是，學(xué)生代表的現(xiàn)代人，都沒有耐心閱讀長篇的文字，比如文學(xué)作品，而更傾向于閱讀短篇的、速食的信息。心態(tài)浮躁，沒有耐性。這是一個負面現(xiàn)象。

　　寫作的時候，依舊分成三段來寫：

　　第一段，圖畫描述，將師生的動作，對白都要寫出來。沒有進行圖畫描繪的考生，違反了題目要求，扣分;

　　第二段，分析原因，分析一下現(xiàn)代人，或者是學(xué)生，為什么不太喜歡讀長篇的、信息量大的文學(xué)作品：一、現(xiàn)代人已經(jīng)更加習(xí)慣于讀來自互聯(lián)網(wǎng)和電子交流工具諸如微博、手機和QQ的短篇信息，認為這樣省時省力;二、相當(dāng)多的人認為文學(xué)作品枯燥乏味，而且在現(xiàn)代生活中沒有什么用處。

　　第三段，進入主題，閱讀文學(xué)的重要性，不寫出這點，跑題，要扣分。閱讀文學(xué)有什么意義呢?一、可以豐富知識拓展視野;二、可以激發(fā)人們批判性的、獨立性的思維;三可以完善人格，使人變得耐心和積極樂觀。因此，我們?yōu)槭裁床换�點時間在文學(xué)上呢?

　　范文賞析：

　　Fromthe cartoon given above, we can observe that there is a teacher and a studentstanding in the classroom. When receiving a literature book given by herteacher, the little girl seems to be quite nervous and unwilling. Havingobserved her student’s response, the teacher tells her that “Just think of itas if you are reading a long text-message�！�

　　The cartoon aims at informing us of the phenomenonthat quite a few students or youngsters are reluctant to read literaturenowadays. With the Internet and electronic communication tools such asmicroblogs, mobile phones and QQ becoming increasingly widespread, quite a fewpeople are more used to reading short context. They hold that, compared withlong contents such as literature, these short ones are more convenient and timesaving. What’s more, many students refuse to read literature in that theybelieve that literature is boring and of little use in modern society。

　　However, no one can disclaim theimportance of reading literature. It enables people to enrich their knowledgeand expand their horizons. Moreover, reading literature also inspires people tothink critically and independently. Last but not least, by spending time inreading literature, we can also develop and perfect human personality such asbeing patient and optimistic. Hence, why not just get out of the reality temporarilyand spend some time on literature ?

　　譯文：

　　如圖所示，我們可以觀察到有一位老師和一個學(xué)生正站在教室里。當(dāng)這個女學(xué)生收到老師給的文學(xué)書本的時候，她顯得緊張而又不情愿。觀察到女學(xué)生這種反應(yīng)后，老師告訴她：“你只要把它想成是正在讀一條很長的短信就可以了�！�

　　這幅漫畫告訴我們一個現(xiàn)象，那就是，相當(dāng)多的學(xué)生，或者是年輕人如今都不太樂意閱讀文學(xué)作品。隨著諸如微博、手機和QQ這樣的互聯(lián)網(wǎng)或電子通訊工具變得越來越普及，相當(dāng)多的人更加適應(yīng)于閱讀短小的信息內(nèi)容。他們認為，比起文學(xué)這樣的長篇內(nèi)容，這些短小內(nèi)容更加方便和省時。再者，相當(dāng)多的學(xué)生拒絕閱讀文學(xué)作品是因為他們認為文學(xué)作品非�？菰铮�并且在現(xiàn)代社會沒有什么用處。

　　然而，我們不能否認閱讀文學(xué)作品的重要性。它能使我們豐富知識，拓寬視野。而且，閱讀文學(xué)作品可以激發(fā)我們批判性地、獨立性地思考問題。最后，通過花時間在閱讀文學(xué)作品上，我們也可以發(fā)展和完善我們的人格，比如變得有耐心、樂觀。因此，我們威懾么不可以暫時的遠離現(xiàn)實而花一些時間在文學(xué)上呢?

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