不積跬步無以至千里�？佳行枰�長期的規(guī)劃復(fù)習(xí)，而英語作為考研公共科目，更是注重日常的點滴積累，也是一個長線的學(xué)習(xí)科目。這個科目的因為很注重基礎(chǔ)，因此提高也相對較慢。要想學(xué)好英語，關(guān)鍵的三大要素就是足夠的詞匯、語法、閱讀的積累。歸納了以下幾點注意事項。

　　首先，英語的學(xué)習(xí)是一個長期的工程，是要靠平時積累的。一定時期內(nèi)的猛攻還是會有效果的，甚至可能會有明顯的效果呢。也就是說，學(xué)了一定比不學(xué)好。即使對于那些英語基礎(chǔ)很好的同學(xué)來說，總是不復(fù)習(xí)不練習(xí)英語，退步也將是很明顯的。因此，不論英語程度如何，都要踏踏實實地、一點一滴地學(xué)習(xí)，任何時候都不能放棄。

　　其次，要掌握一定的單詞量�？佳杏⒄Z要求的單詞量是5300，和六級相當(dāng)。并不是要你記住每一個單詞的每一項解釋，這當(dāng)然不大可能的。但是，你所掌握的單詞量要保證你在閱讀文章時沒有大的障礙。如果你在做閱讀理解時，通篇單詞都不認識，如何去談理解文章呢?因此，要適當(dāng)?shù)乇潮硢卧~，至少達到在做閱讀時沒有認識單詞方面的困難。這也是最基本的一個要求。記憶詞匯的方法有多種，適合自己的方法才是最好的。

　　再次，重點訓(xùn)練閱讀能力。我覺得不管是哪一種題型，都需要一定的閱讀能力作保障。只要閱讀能力上去了，做英語就不在話下了。閱讀能力的訓(xùn)練包括精讀和泛讀。在初期復(fù)習(xí)中，要先精讀，石春禎的《閱讀理解220篇》比較適合，重點要看的是長難句，包括句子的結(jié)構(gòu)分析，翻譯的方法。精讀的文章要達到全部理解，句句都能翻譯出來。有了一定數(shù)量的精讀，就可以開始泛讀了。泛讀也是很重要的，不只是要讀懂，還要會做題，選對答案，這才是目的。此時的讀懂就不需要你句句都懂了，而是抓大意。重點應(yīng)把握的是文章的第一段和最后一段，還有每段的開頭一句話和結(jié)尾一句話，另外文章中舉的事例也要注意一下，這些都是主要的出題點。讀文章時，掌握文章整體含義是非常重要的，千萬不要拘泥于單個的句子或詞組、單詞。要明確你的目的是獲取與題目相關(guān)的信息，把握文章的主旨所在，因此不能“撿了芝麻，掉了西瓜”。泛讀的另外一個重要作用是閱讀速度的訓(xùn)練。英語考試中一個普遍的現(xiàn)象是時間不夠用，做題速度太慢，所以在平時練習(xí)閱讀的時候，最好能一下連著做四篇，并給自己限定時間。做模擬題時也一樣，也必須給自己限時，當(dāng)然，速度的提高還是應(yīng)該建立在質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。

　　第四，關(guān)于翻譯。翻譯水平的提高在很大程度上取決于實踐。在學(xué)習(xí)翻譯的方法和技巧的時候，很多同學(xué)只看別人的譯文，并不動手進行實踐。而翻譯是一定要自己去練習(xí)的，只有多練習(xí)，水平才會提高，這是一項眼高手低的工作。因此，要多動手實踐，把自己的譯文寫出來，與標(biāo)準(zhǔn)答案進行比較，從中找出差距。

　　第五，寫作的練習(xí)。寫作總體來講就是將所學(xué)的知識得到一個合理的輸出過程，好的輸出前提要有個輸入的過程，寫作重要的是要多讀多記好的文章及句子。首先是要掌握文章的結(jié)構(gòu)安排，一般采用傳統(tǒng)的“三段式”。其次，開頭、結(jié)尾和過渡句、過渡詞就需要去找一些經(jīng)典的現(xiàn)成的東西去背了。寫具體內(nèi)容之前，應(yīng)該想好這一段要分幾點來闡述，然后再下筆，就不會令寫出來的文章缺乏連貫性了。寫作練習(xí)是最后做模擬題的時候限定三個小時完整地做一套試題的過程中完成的。需要說明的一點是，寫作是一定要練一些的，不然你在考場上是絕對不會提筆成文的。至于需要練多少篇，就要看個人的水平了，至少不應(yīng)該低于10篇吧。