完整真題：萬學海文：2010年1月9日考研政治試題

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　　免費下載：2010年1月9日考研政治真題及答案

　　視頻解析：任汝芬  徐之明、蔣中挺  何虎生 常紅利

　　2010考研政治結(jié)束，考試吧聯(lián)合騰訊教育在考后第一時間邀請任汝芬名師點評2010年考研政治試題。

任汝芬老師點評2010年考研政治試題

任汝芬做客考試吧點評2010年考研政治試題　我想認識他

　　考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎收看考試吧視線，2010年的研究生考試政治科目考試已經(jīng)結(jié)束了，考試吧在考后第一時間請到了海天教育考研政治服務專家任汝芬老師，來為大家點評這次的考研政治試題。請您先跟大家打聲招呼。

　　任汝芬：同學們，朋友們大家好我是任汝芬先生是大家的朋友。

　　考試吧主持人：任老師，這一次的政治試題從整體來說呈現(xiàn)什么特別，您給我們分析一下整體情況。

　　任汝芬：我現(xiàn)在拿到的資料是海天從各個方面搜集起來的題目，現(xiàn)在很難說百分之百準確，根據(jù)它的題目看到以后，至少是大致上符合整個考試的要求，因為是從各方面搜集來的，根據(jù)今年的考題我來說說對它的總體評價，總的評價，第一它是符合教育部考試大綱要求的，是符合思想政治考試的要求的，所謂思想政治理論考試要求非常重要就是體現(xiàn)黨中央的思想和黨中央的精神，政治上整個的題目是沒有問題的，具體來說就是考試大綱符合教材，符合考試大綱的要求。

　　從我對今年的考試的評價，研究生入學考試是屬于選拔型考試，選拔型考試和學�？荚囀遣煌�的，學�？荚囀撬�平考試，選拔型的考試的特點它是個綜合考試，一般我們講選拔型考試和水平型考試，任何考試都要符合教學要求三個能力，第一是實際能力，同學們說叫背;二是考理解，就是你懂不懂;第三是考應用，你能不能應用馬克思主義原理，或者說這門課的原理來分析實際的問題，過去毛澤東說的我們學習馬克思要理解它的目的在于應用，應用從研究生入學考試著眼于考理論應用，今年我們已經(jīng)分析了總體的情況，總的選擇題考了50分，50分里邊30分是考理解記憶的，這是教育部的教材上完全原文，第二是考理解應用，你能不能用這個問題來說明具體的問題，我們要問錢學森的態(tài)度，通過錢學森的事跡總結(jié)出了結(jié)論，這是理解的問題，這是20分，很明白。

　　分析題50分是三個能力一起考，即考理解記憶，又考理解應用，特別是考應用，也就是說它是實際能力、理解能力和應用能力的綜合考試，充分體現(xiàn)好分：30、20、50，不一定全懂也有可能做錯，總的來說它是適合選拔型考試的要求的。

　　今年我們看它的題目，今年的考試是06年入學的大學畢業(yè)生，今年是大的變革，同以往的變在哪里?變在課程增加了，和09年同學相比，我常講增加了二又三分之一的課程，新增兩門課，一個是中國近現(xiàn)代史綱要，還有思想道德修養(yǎng)和法律基礎，還有一個馬克思主義基本原理概念，馬克思主義基本原理概念原始考馬克思主義哲學原理還有馬克思主義政治經(jīng)濟學原理，可是馬克思主義原理增加了一個問題，增加了科學社會主義的理論內(nèi)容。

　　如果是完全按照這個問題考，要照顧09年以前大學畢業(yè)的同學，因此從難度上就要降低。

　　考試吧主持人：新大綱改革第一次考試。

　　任汝芬：對，我們也是按照這個去想這個問題，它應當綜合性很強，比如第一門課，馬克思主義基本原理概論這門課，初期的時候把哲學和社會經(jīng)濟學科學社會主義聯(lián)起來出大題，出的是哲學里面的一個題目，就是認識論的問題。

　　考試吧主持人：聯(lián)系性不是很強?

　　任汝芬：對，第二門課毛澤東思想和中國社會主義理論體系概論，實際上是把中國化馬克思主義兩門連合在一起變一門課，我們說這個地方最大的問題是如何看待毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的關系，聯(lián)起來就是要解決這個問題，這兩個即相區(qū)別又是不可分割的，既是一脈相承也是與時俱進的，這個題不出，這是最大的熱點，我們也把它看作是最大的熱點，但是它不出，它是單出的一個問題。

　　還有中國特色社會主義理論體系概論和中國近現(xiàn)代史綱要這是有聯(lián)系的，但是，是單獨兩門課，今年出了一個題目，中華人民共和國的成立實際是熱點問題又是四中全會的精神，這個我們有預測，這是跨課程考試，但是實際上是一個內(nèi)容，比如說中華人民共和國成立是算毛澤東思想的內(nèi)容還是算中國近現(xiàn)代史綱要的內(nèi)容?按照教材來說是算在中國近現(xiàn)代史綱要，綱要有這個內(nèi)容并且寫得很具體，可是作為毛澤東思想并沒有什么明確，但是我們考試是它們是有聯(lián)系的。我們預測這個題肯定是考綜合的，我們算分數(shù)的時候，在這個問題上有一部分分給毛澤東思想的內(nèi)容，還有一部分是算是中國近現(xiàn)代史綱要，它還是體現(xiàn)綜合，叫跨課程綜合。

　　最后一個題也是屬于跨課程綜合，就是中國制造到中國創(chuàng)造，中國創(chuàng)造的問題涉及到中國特色社會主義理論體系有個創(chuàng)造，叫自我創(chuàng)新，要建設創(chuàng)新型的國家，這個內(nèi)容是中國特色社會主義理論體系第八章的，但是中國制造世界合作，這個問題是屬于當代經(jīng)濟的內(nèi)容，主要是講中國和世界的關系。

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